关于活动策划模板合集六篇.docx
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1、关于活动策划模板合集六篇 语言、科学 活动目标: 1学习童谣,感受数字童谣的特点。 2尝试正确用法量词,并依据童谣中动物发出的声音进行创编,体验创编童谣的乐趣。 活动预备: 1每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。 2与童谣内容有关的肯定数量的动物卡片一套。 活动过程: 1感受童谣内容。 (1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物,并用声音或动作表示动物的主要特征。 (2)集体争论各种动物的叫声或走路的动作。 指导语:你的动物伴侣是谁?它是怎样唱歌、走路的? 2学习童谣。 (1)依据动物的数量挨次学习童谣,正确用法量词。 指导语:这里有哪些小动物?各有多
2、少? (2)出示娃娃的图片,学习童谣最终两句。 指导语:小伴侣兴奋的时候会怎么样? (3)幼儿边做动作边念童谣。 3尝试依据童谣中动物发出的声音进行创编,正确用法量词。 延长活动: 将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。 资料链接: 一只小鸟叫喳喳 一只小鸟叫喳喳, 两只青蛙叫呱呱; 三只小猪哼呀呀, 四匹小马呱哒哒; 五个娃娃笑哈哈, 分吃一个大西瓜。 活动策划 篇2 活动目标: 1探究圈的测量方法; 2通过滚动、包围、两个对应点间测量等方法测量圈的周长和直径,对比感知圈的大小; 3培育幼儿对科学的爱好,并能大胆沟通。 活动重点: 探究学习包括测量、对应点间测量以及滚动
3、测量的方法。 活动难点: 滚动测量的方法。 活动预备: 阅历预备:幼儿已经学会自然测量。 物质预备:大小相近两个圈、绳子、记录表、笔、纸筒、彩纸、剪刀、双面胶、多媒体课件等。 活动过程: 一、感知圈类物品 1小伴侣,今日老师带来了一些好玩的东西,我们一起看看。(出示PPT)一起说说是什么? 2它们都是什么外形的?中间怎么样?(空的)对了,这些东西都是像圈一样,圆圆的,中间是空的。 (评析:通过迁移幼儿已有阅历,关心幼儿充分了解圈类物品,知道圈类物品的共同特征:四四周绕,中间是空的。本环节旨在让幼儿理解圈的基本概念。) 二、比较圈的大小 1(出示一大一小两个圈)这儿有两个圈,它们有什么不同?(一
4、个大,一小) 2(出示大小不明显的两个圈)这两个圈呢?谁大谁小?你怎么知道的?(比一比、看一看) 3我们还可以用什么方法精准地知道它们谁大谁小呢?(测量) (评析:通过一大一小和大小不明显的两个圈激发幼儿比较圈的大小的爱好。一大一小的两个圈一看就知道,但是两个大小不明显的圈很难看出除了用重叠比一比的方法还可以用测量的方法这样就引出活动的主题:圈的测量。) 三、探究圈的测量方法 1你知道有哪些测量工具?(尺、绳子、小棒、吸管等等) 2上次我们用绳子测量了书、椅子等东西,今日我们也用绳子来测量这两个圈,比一比谁大谁小,把结果记录下来。(幼儿操作) (评析:大班幼儿已经有自然测量的阅历,但是对圆弧形
5、的圈类物品还没有测量过。本次活动运用绳子作为测量工具,由于绳子松软,可塑性大,利于幼儿对圆弧形进行多种方法测量。同时,通过记录测量结果,可以培育幼儿良好的科学看法和科学试验的严谨性。) 四、沟通学习圈的测量方法 1谁来说说你测量的结果是什么?(红圈大,黄圈小;黄圈大,红圈小) 2现在有两种答案,那你们说说是怎么测量的? (1)绳子沿着圈围一圈(幼儿演示)这样就可以测量出圈一周的长度了。 (2)量圈中间的长度 中间的长度怎么量就精准了呢?(看课件) (先在圈上画一个固定点,然后在它的对应的地方再画一个点,用绳子的一头对准一个固定点,另一头对准另一个固定点,然后在绳子上做上标记,就测量出了两个对应
6、点间的长度。) (3)除了这两种方法,还有谁有不同的方法? 还有一种方法也能测量圈呢,一起看下。(看课件) 这是什么方法?(滚动的方法) 怎么测量的? (在圈上画一个固定点,固定点对准绳子的顶端,然后沿绳子渐渐向前滚动,滚到固定点的时候停止,在绳子上做个标记,这样就测量出了圈滚动一周的长度。) (4)现在请小伴侣试一试用滚动测量的方法来比较一下,这两个圈究竟谁大谁小。(幼儿再次操作) (5)现在你知道哪个圈大,哪个圈小?(红圈大,黄圈小) 小结:测量圈有用绳子围一圈的方法、有从中间两个对应点测量的方法,还有滚动测量的方法。 (评析:在幼儿的沟通中,出现了两种答案,老师没有赐予正确答案,而是先让
7、幼儿沟通探究出的测量方法。幼儿发觉了两种测量方法:围一圈测量和两个固定点之间的测量,还有一种滚动测量的方法是老师通过课件演示引导幼儿了解到的,在随后的实践操作中,老师要求幼儿运用滚动测量方法来验证究竟哪个圈大哪个圈小,找到正确答案。本环节是活动的重点滚动测量的方法又是活动的难点,重点难点在沟通争论和实践操作中顺当化解。对于幼儿操作结果的判定老师让幼儿通过自己的实践进行了验证体现了幼儿在前,老师在后的训练理念。) 五、生活实践活动 1立刻要过节了,中班的弟弟妹妹要用纸筒做节日礼物,可是这个纸筒不好看,他们要请你们帮个忙,用彩纸把纸筒外面包起来。想一想需要多长的彩纸就可以正好把纸筒包起来了?你有什
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