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1、袜子策划书(共7篇) 第1篇:袜子策划书袜子策划书在常工院推广之后,可以在常州各大高校进行模式的推广,招募销售团队,扩大销售市场,继而推向全国。三活动介绍1 活动目的: 拓展大学生市场2 组织机构:仲张华 谢克超 程野 冒杰 朱晨阳3 活动时间:-11-10开始4 活动地点:常工院新北校区5 活动内容:进宿舍进行销售 印发传单 开设固定销售点四经费预算袜子一元钱进价,销售2到3元一双,十元钱五双。货源:义乌小商品市场 渠道:网络。先期投入1000元作为运营本金,在此基础上做大。 推广投入:在其他学校招募销售团队,按销售利润的40%提成。第2篇:袜子娃娃3培养幼儿良好的卫生_惯。活动准备:1.每
2、人一双袜子2.录音机,磁带3.筷子一双、手套一双活动过程:(一)观察袜子的特征。1.儿歌游戏,引出活动。2.老师出示袜子请幼儿观察(颜色、图案)。3.小朋友拿出袜子,说说自己手里的袜子的特征。(与同伴交流)4.区分袜口、袜跟、袜头。(二)尝试活动。自己找袜子配对,积累经验。我们的脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,原来另一个藏起来了,请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友。(自由寻找、配对)(三)交流讨论,了解一双的概念。1讨论:你找到的两只袜子一样吗?2如果颜色、图案都一样,还要比比大小、。介绍比大小的方法:两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头,放在一起比一比。(四)自我纠正,巩固知识和经验。1.两只袜子
3、的颜色、图案、大小都应该是一模一样的,这样才是一双袜子。请你自己比一比,如果错了,重新去找一找。(自己纠正)2.讨论:生活中还有什么也是一双的。(五)学穿袜子,提高自理能力。1现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。(示范穿袜子的正确方法:袜跟朝下张开口,小脚匝匝往里伸,袜头套住脚指头,袜跟套住脚后跟,轻轻一拉穿好了)2小朋友练_自己穿袜子,老师指导。(六)简短谈话。懂得要天天洗脚换袜子,自己穿袜子。第3篇:袜子选购你会买袜子吗?前一阵“315国际消费者权益日”的时候,我们中国消费者协会对日常用品做了一次大调查,结果让人大吃一惊,投诉最多的居然是袜子!而且这袜子之所以出现问题,竟然是因为大家没买对
4、!所以今天,咱们就来说道说道,这袜子到底应该怎么买?先说说袜子最常见的问题不耐穿!估计谁都会有这样的经历:买回家的袜子,穿不了几天就破了。很多人都觉得,这是袜子质量不好,可是专家说了,原因其实不在这儿_服装学院 材料科学与工程学院 教授 王柏华:“袜子过小,尤其是缺乏弹性的袜子,大脚趾的位置会顶住袜头,造成多次摩擦,很容易磨破。”袜子过小,会增大与鞋的摩擦,特别容易磨破。不过,说到如何挑选袜子大小,您肯定也注意到了,袜子的号码都是标着一个区间,比如3639,4042等等。那到底如何才能确定,一双袜子是否合脚呢?我们的记者给您寻摸了一个绝招,不用问鞋号,不用脱鞋试,就能买到最合适的袜子到底是什么
5、方法呢?就是咱自己的拳头,它就能让您快速准确的挑到合适的袜子,这到底是怎么回事呢?_海淀医院康复科 主任 佟帅:“有一种用拳周来测量选袜子的方法,这是有一定科学依据的,因为人体的手和脚都是成比例生长的,比如说拳周,它基本上和我们脚的长度近似(脚趾到脚跟的长度)。”原来,我们用手握拳,拳头的周长与脚趾到脚跟的长度很相近,所以我们可以利用它,选出长度合适的袜子。我们也给您测试了一下:记者的拳周是20厘米,脚长也是20厘米左右,两组数据完全一样。所以用了这种方法,您就可以选到特别合适自己的袜子!有了这个方法,您就能买到合脚的袜子了,这样的袜子也更耐穿。不过说到耐穿,除了大小,材质也很重要。那到底什么
6、材质的袜子比较耐穿呢?_服装学院 材料科学与工程学院 教授 王柏华:“市面上常见的袜子主要有锦纶、粘胶和棉,锦纶,也就是我们常说的尼龙,它的抻拉性非常好,回弹力比棉的好很多,所以在穿着过程中它的耐磨性比棉好很多倍,很不容易破。”您听明白了吗?锦纶的袜子是最耐磨的,所以如果您时常有袜子破损的问题,就建议您优先选择锦纶材质的。那么我们该如何鉴别一双袜子是不是锦纶的呢?_服装学院 材料科学与工程学院 教授 王柏华:“首先锦纶的袜子弹性特别好,而棉的弹性不好,甚至不能抻拉。另一个很明显的鉴别方法,就是上手摸手感,锦纶的比较光滑,而棉的比较涩。”接下来,我们和您说说袜子投诉第二多的问题袜口勒脚腕。这看上
7、去是个小问题,但其实真是一个健康隐患!您比如说,袜口过紧,会使血液循环不畅,造成脚部浮肿。而且袜口过紧对高血压和糖尿病人,也不太好_海淀医院康复科 主任 佟帅:“有高血压长期病史的人群,紧口袜子会使高血压加重,还有一类人更要注意,就是糖尿病患者,他们末梢循环本来就有一定程度的损伤,再穿过紧的袜子,使血流循环不畅,甚至会引起坏疽。”坏疽也就是血管坏死,是糖尿病人的常见症状。可见,袜口松紧对我们的健康有多重要!可是话又说回来了,一味挑袜口宽松的,又容易往下秃噜,那到底什么样的袜口才刚好合适呢?我们再教您一招把手平伸,手掌最宽的地方从袜口穿过,不觉得过紧或者过松,就是适合您脚踝的袜子了。这跟刚才用拳
8、头挑选袜子大小的道理一样,人体的手和脚都是成比例生长的。您看,记者脚踝是18.5厘米,而手掌最宽处绕一圈是19厘米,两组数据基本也是一样的。所以您想要袜口大小合适,只要用手掌最宽的地方穿过袜口,就不松不紧了。不过,万一您家里已经买了袜口过紧的袜子也没有关系,我们还有方法能让它变大。只要用硬纸盒或者饮料瓶将袜口撑起,然后用蒸汽熨斗在袜口处轻轻地熨一下,就能轻松地给袜口“增肥”了。关于袜子,我们的消费者还有最后一个烦恼太臭!尤其是汗脚的人,去人家做客,一脱鞋可真是够尴尬的。您肯定要说了,穿双纯棉的袜子不就得了!但是刚才我们已经说过,棉袜子不太结实!那有没有哪种袜子,能达到两全其美的效果呢?_服装学
9、院 材料科学与工程学院 教授 王柏华:“纯棉的袜子虽然吸汗性比较好,但是耐磨性不好,在脚头的位置特别容易磨破,所以现在有一种改良袜子,袜筒是棉的,在袜头和脚后跟的位置加入尼龙丝,就使它的耐磨性增加了,破洞的情况就改善了。”我们的专家还真给您介绍了一种两全其美的袜子!包装上写着棉质,锦纶加固,这种袜子的主要材质是棉,但在脚后跟和前掌处多了锦纶加固,最适合出汗多又容易磨破袜子的人群了。另外,如果您汗脚比较严重,也要再在鞋里下点功夫:您可以用小香包或者纱布把废茶叶包好,提前一天放进要穿的鞋里。因为茶叶中含有鞣酸,具有抑菌作用,能很好的消除鞋中的臭味。年8月18日星期四第4篇:教案袜子教案袜子精品文档
10、 教案袜子年10月26日 星期天 活动目标:1、感受袜子的不同用途和特征,逐步形成“双”的概念。2、能大胆表达自己生活中的经验。3、尝试自己整理袜子。 活动准备: 各种袜子、放袜子的盒子或篮子23个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。卷筒纸心、橡皮经。 活动过程:一、引题,激发幼儿兴趣。1、教师和幼儿席地而坐,教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状,请幼儿猜猜里面有什么宝贝。2、今天,老师带来了一样东西,你们瞧,这是什么呀,3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?4、你为什么这么猜,5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。二、认识袜子,感受袜子。 1 / 7 精
11、品文档1、原来盒子里装的是袜子,你们今天穿袜子了吗,把脚伸出来让我看看。我们来比比谁的袜子好看。2、小朋友的袜子都很漂亮,我们来比比谁的袜子好看。3、你的袜子哪里好看呀,4、我今天也从家里带来了好多双袜子,请小朋友帮我说说哪一双最好看,为什么,5、原来我们的袜子上有花纹、图案,还有美丽的花边,真好看。可是为什么我们要穿袜子,6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好;穿上袜子很卫生,让脚变得干干净净;袜子还很漂亮,穿在脚上很美。我也穿了漂亮的袜子,给你们看看好吗,三、欣赏老师的袜子。1、老师的袜子漂亮吗,2、哦,原来袜子要两只一起穿的,那我得穿上另一只。3、样对了吗,4、原来袜子的大小也要一样呀,那
12、再换一只吧。5、这样对了吗,6、你们有没有不穿袜子的时候,四、整理袜子。1、教师作接电话状,提供盒子或篮子供幼儿整理袜子 2 / 7 精品文档 用。2、喂,你好,我是李老师,你找我有事吗,哦,可以的,我相信他们会愿意帮助你的,好的,再见3、知道刚才是谁打我电话吗,告诉你们,是妞妞家的妈妈打我电话了。她要我们帮她一个忙,整理袜子,把袜子叠好放进篮子里。因为她家的袜子好多,而且很乱。我们一起来帮妈妈整理袜子好吗,4、学_如何折叠袜子5、我们小朋友真聪明,整理的真棒,那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗,6、小朋友整理的都很好,妈妈说谢谢你们,夸你们都是孝顺的孩子。这些袜子乱了整理起来真不方便,以后妈
13、妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起,这样找起来就方便了。四、活动延伸:1、每天袜子朋友都和我们在一起,可是袜子穿脏了怎么办,2、你会洗袜子吗,3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛,下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗, 袜子娃娃一、教学目标: 3 / 7 精品文档1、知识:知道袜子娃娃的相关知识,和设计的基本内容,了解学以致用的理念。2、能力:尝试制作和一份富有创意的袜子娃娃。3、情感: 培养观察分析、创新思维。二、教学重点和难点: 重点:了解娃娃的相关知识及设计方法。 难点:如何利用袜子来制作可爱的娃娃。三、课时 3课时四、教学准备: 教师:手工材料、范作、课件等。 学生:袜
14、子、棉花、剪刀、缝补工具等。 第一课时五、教学过程: 情景导入同学们,在我门生活中都有过大大小小的毛绒娃娃,其实呢,用我们脚上穿的袜子也都有潜在的利用价值和改造价值,这都要等同学们去挖掘与创造。今天,根据同学们带来的袜子、棉花等材料,我们来设计、制作一个小娃娃。制作这个小娃娃不仅可以给同学们的生活带来乐趣,更可以当做一份精美的礼物送给亲朋好友。 引导探索,了解新知 4 / 7 精品文档1、请学生看多媒体PPT照片,对照片上的娃娃外形、色彩和图案进行分析如何拆剪做一个袜子娃娃。2、给小组分任务研究: 还可以结合用什么材料来制作自己的小娃娃, 什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的小娃娃, 可以用
15、什么缝补手法将小娃娃缝得严密结实美观, 学生练_请同学用手中的笔和纸在袜子上设计一下自己下节课要做的袜子娃娃,注意娃娃大小和布料的合理分配。 第二课时 探索研究1、设计思路: 生活中的袜子颜色款式各不相同,根据材料的不同颜色款式进行娃娃设计。 造型新颖,注意外形、色彩、图案相配合。2、课件展示制作步骤: 学生练_1、每人为进行设计制作一个小娃娃。2、要求: 合理巧妙地运用各种装饰布料设计制作。 5 / 7 精品文档注意使用工具的安全性,作品色彩要搭配和谐。 课堂小结在我们的身边充满了各种各样的小装饰物品,学_完这堂课后,同学们可以运用我们设计的眼光去了解和改造它们的造型特点,用我们的双手去改造它们,那样可以获得跟书面内容不一样的体会。 活动目标:1、讲讲做做玩玩,学_穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动,能用普通话表达自己的意愿。 活动准备:1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子,老师穿上一只袜子2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点 活动过程:一、帮助袜子找朋友1、进场音乐,学高人,矮人走,带幼儿进活动室,一起做小脚游戏:小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一