人教版语文五年级下册教案课件之古诗三首.ppt
《人教版语文五年级下册教案课件之古诗三首.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文五年级下册教案课件之古诗三首.ppt(33页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、古诗三首古诗三首会认、会写本课生字。学习目标学习目标12正确、流利有感情地朗读课文,背诵三首古诗。3理解诗歌内容,感受诗中描绘的场景、人物,体会诗人表达的思想感情,领略古代儿童的生活乐趣。作者介绍作者介绍 范成大(11261193),字致能,号石湖居士,平江吴县(今江苏苏州)人,南宋名臣、诗人。其诗风格平易浅显、清新质朴,题材广泛,以反映农村生活的田园诗成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤并称南宋“中兴四大诗人”。代表作有四时田园杂兴(60首)等。 杨万里(11271206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今江西吉水)人,南宋诗人,被誉为一代诗宗,世称“诚斋先生”。其诗善于从大自然和日常生活中摄取新颖
2、生动的素材,具有透脱的胸怀,富含哲理的思考,语言浅近明白、清新自然,富有幽默的情趣。代表作有小池舟过安仁宿新市徐公店闲居初夏午睡起晓出净慈寺送林子方等。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字供供g n ng(供述)(供认不讳)(供述)(供认不讳)gnng (提供)(供不应求)(提供)(供不应求)供认不讳:对所做的事无所避讳全部承认。供认:受审讯者承认所做的事情。不讳:不忌讳。横横hng (横线)(横行霸道)(横线)(横行霸道)hng(强横)(飞来横祸)(强横)(飞来横祸)飞来横祸:飞来横祸: 意外的灾祸意外的灾祸学以致用:学以致用:从几位目击证人提供()的线索来看,
3、这起交通事务完全是因为行人随意横()穿斑马线造成的。答案:答案: gnng hng 在朗读本课的古诗时,结合课本注音和注释,读准字词,流利地朗读课文。在朗读中,注意停顿和节奏,从字里行间品读诗人蕴藏的情感。朗读指导朗读指导课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 学学习习田园四田园四时杂兴时杂兴(其三十一)(其三十一)回答下列回答下列问题问题。 1.从本诗的前两句可以看出农家人什么样的特点?表达了诗人怎样的感情? 可以看出农家人日夜忙碌,紧张地劳动,他们勤劳、朴实、善良。表达了诗人对劳动人民的敬重之情。课文解读课文解读 2.诗的后两句,描写了什么?表达了诗人怎样的感情?描写了天真可爱的儿童形象,突
4、出了儿童的勤劳。这说明在农村,人人都需要劳动。表达了诗人对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的喜爱与赞扬。 学习学习稚子弄冰稚子弄冰这首诗,回答下列问题。这首诗,回答下列问题。 1.第三句中的“穿”字是什么意思?你怎样理解这句诗? “穿”可以指人提着冰块在林间奔驰,也可以指敲击冰块的清脆之声响亮传播。诗句将儿童得到“银钲”后兴高采烈地在林间玩耍的情态传神地描绘了出来,让人仿佛看见他飞快的身影,感受到他狂喜的心情。2.这首诗描写了怎样的场景?你读后有何感受? 全诗突出一个“稚”字,是稚气的乐趣使儿童忘却了严冬的寒冷,保持一如既往的活力与快乐。心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盆“彩”丝串“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 语文 年级 下册 教案 课件 古诗