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1、精选老师幼儿园心得体会模板合集7篇 1.利用自然环境进行感恩训练这方面的训练,我们主要是在日常生活中进行随机训练。例如吃早饭时告知幼儿:小小一粒米,来的不简单,我们要感谢拥有这些食物,要珍惜粮食。阅读图书时,感谢图书赐予我们学问,我们要疼惜书籍。户外活动时,让幼儿去感受,天上的太阳给我们供应了暖和和光明;花草树木给了我们清爽的空气和美丽的环境,我们要心存感谢;动物们为我们供应了肉、蛋、奶,我们要心存感谢,并爱惜它们。由于有了自然界的一切,我们的生命才鲜活,才有味道。 2.利用家庭环境进行感恩训练家庭是孩子感恩训练的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母就是孩子学会做人的一面镜子,其行为表现会
2、挺直影响孩子的品行。所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历,让家长了解训练孩子从学会做人开头,学会感恩开头。 首先,让家长们从自己做起,用良好的道德情感为孩子做榜样,在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事,让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的欢乐,懂得用行动回报他人的爱,并以身作则,时时训练关怀身边的人,让孩子在生活中体验关心别人的欢乐,学习感恩。 例如:在家要求孩子每天为家人做一件事情;常常陪孩子谈天,让孩子说说别人是怎么关心自己的,应当怎么感谢他们等。这样,孩子的感恩之情更自然;最终家长邀请孩子当家庭代表,做爸爸妈妈的小助手,制作感恩卡,送给想要感谢的人,向他表达谢意,
3、让幼儿以实际行动表达心愿。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒,假如接受了别人的关心,就随时将所受到的关心写在纸上,装进感恩盒里,过一段时间,让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时,孩子会有剧烈的感恩心情,让孩子惊异的发觉,原来自己的成长受到了这么多的关心。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简洁而有益的活动不仅能培育孩子的感恩之心,还能加深亲子关系,可谓一箭双雕。 3.利用集体活动进行感恩训练幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对幼儿进行启蒙训练的场所,孩子们成天生活在这样的大集体里,关心别人和受别人关心的事情时时发生,我们就让孩子们用自己的眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培
4、植出一种感恩的情感,无论面对父母还是老师,伴侣或对手,欢乐和哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。 首先,我们老师一起找了许多有关感恩的故事以及歌曲等,在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中,老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问:“妈妈为什么对你那么好?”“由于你们是妈妈的孩子,不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!”“那不爱妈妈的宝宝呢?”老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索,加深了孩子们对感恩的熟悉。 我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小伴侣问好,并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好,并送上微笑!我们还给小伴侣布置了任务,每天为小伴侣或班集体做一件事,如:扫地、擦桌
5、子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事,孩子们体验着感恩的欢乐。 其次,在各种节日到来之际,我们都会结合节日内容绽开相应的主题活动,如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动,让孩子们表演节目,给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品,表达爱她们的情感,并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。 4.利用.环境进行感恩训练爱要说出来,要用行动表达出来,我们组织了“爱心接力”的系列社区活动,向身边的人表达自己的爱心,向.表达爱心。例如:训练幼儿保持社区的环境卫生,从自己做起,不随地吐痰,不乱扔垃圾,见到果皮、纸屑、废弃便利袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民
6、警叔叔送上一瓶矿泉水等。 作为一名幼儿老师,作为孩子人生路上的领路人,我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子,为了给我们的孩子奠定健康的人格基础,我们应多组织有益、丰富的活动,让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心,孩子因此而长大,你我因此而欢乐。 老师幼儿园心得体会 篇2 老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,作为一名幼儿老师我有几点体会: 一、老师必需具备创新观念与创新思想 训练的本质是培育人的.属性,训练的价值在于促进人的进展和.统
7、一,这就是新的训练观.创新老师训练观的基本内涵包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观,形成以培育同学力量为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习,发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规,激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学个性,擅长发觉和爱护同学的创新意识,使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重同学人格,以宽容、爱护、主动的看法对待同学;注意实践,打破封闭式教学。传统训练中之出现高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。 二、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新训练理念,创新型老师必需具备
8、以下几种业务素养: ()有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基本保证。 ()有较高的管理艺术,管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个同学的个别指导。 三、老师要有敬业精神 能否成为一个好老师,在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业.要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身训练无怨无悔,关键在于有一种精神.从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界.我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的境界。 胜利训练既有改革训练目标的意义,又有改革训练方法的意
9、义。改革训练目标的意义在于:训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为.培育胜利者,使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。 作为一名幼儿老师,踏上今日的工作岗位,有这样的学习机会,是特别有利于今后的工作。在学习中,我对幼儿训练有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成为一名合格的训练工。 第一,我认为幼师首先要喜爱孩子,必需对每一个孩子一视同仁,不能偏爱孩子,更不能冷淡或卑视孩子,其次要为人师表,注意身教,重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此,作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表去影响人,以和气的看法去对待人,以
10、丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱惜人,只有这样,才能保证教书育人的实效。 其次,要有主动的工作热忱。 第三,我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神,关怀每一位孩子,喜爱孩子,敬重孩子,理解孩子以人为本。 第四,要养成终身学习的习惯,老师应当活到老,学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真,用希望放飞抱负,我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳! 老师幼儿园心得体会 篇3 网络研修为老师打开一个放开、光明的世界,让老师畅谈训练的心得体会,谈论教学中存在的问题,思索让教学更有效的对策。从这里,我学到了许多。 对于踏上幼教岗位的我,各方面的实战阅历还很缺乏,需要不断地
11、学习与反思,不足之处总会给工作带来困惑,会走许多弯路。当孩子之间发生冲突时,我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领,对于各个年龄段孩子的特点,处理问题的方式方法还很模糊。然而网络研修,为我们制造了一个学习、沟通很好的平台,开拓了一条与知名训练专家零距离接触的通道,在这里,感受着这些名师、专家们的精彩的同时,我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动,课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。 通过学习,我知道了:孩子虽小,却也是一个独立的个体,有他们自己的愿望、要求爱好和爱好。我们要学会洞察他们内心世界,要用商议、引导、激励的语气与孩子沟通,要多站在孩子的角度去考虑,而不是将自
12、己的意志强加给孩子,不能由于孩子小,而随便斥责、批判,要敬重他们。然而“要敬重孩子”这句话常常挂在我们的嘴边,但有时我们却没能很好地做到。在这方面,我还得不断地学习与进步,提高自身的素养与修养,不断修正工作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的,老师就是幼儿学习的榜样,是仰慕和崇拜的对象,老师说的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。 在真诚对待孩子的同时,真诚对待每位家长,加强家园沟通,老师与家长互动效果挺直影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决训练问题,提升对幼儿的关怀,共同分担训练责任。然而在这方面,我还需要作许多的努力,目前我只能单纯地给家长说说孩子在
13、园类似吃饭睡觉这类的问题,涉及到专业的孩子训练问题上,我还是全然不知,当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的,分析事情的思维角度我可能还很欠缺。 总之,在这里,我成长了许多,收获了许多,有许多与孩子一起的美好画面,这些很珍贵,同时我也会渐渐地补充自身的不足,争取以后在组织孩子们活动时,我的语言能够很好的吸引他们;在孩子发生冲突时,我还能以正确合理的方法引领他们,与家长的沟通以及论坛里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解决,学习到的许多理论学问以及训练方法尽可能多地去实践,这些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一点点的积累,一点点的渉取,让自己成为一名合格优秀的幼儿老师! 老师幼儿园
14、心得体会 篇4 当今.,随着科学技术、物质条件不断进步,人类的自身道德和职业道德都在经受着前所未有的考验,各行各业都在提倡“诚信”,“诚信”已经不仅仅是一种“行规”,它成为全.、全人类都在召唤的一种道德的回来,一种生存的法则,一种对人的品质的基本要求。训练更是如此,诚信训练已深化同学成长的各个方面、各个阶段。 一、同学的“向师性”召唤老师诚信形象 老师职业的特别性要求老师必需以自己模范的行为去影响同学,以自己高尚的.道德情操去熏陶同学,以自己完善的人格力气去感化同学。一个人从幼儿长大成人,老师对其的影响力是最重要的,老师的气质性格、行为习惯、处世方法、人生看法、精神追求等等都或多或少对同学起着
15、潜移默化的作用。从幼儿园的儿童到高校生,都有仿照老师的行为倾向,这就是同学的“向师性”。要使“对自己诚信、对他人诚信、对家庭诚信、对.诚信、对国家诚信”成为同学的内在要求,树立老师的诚信形象变得迫不及待。 二、“诚信”是师德的目标和灵魂 当今.在各种利益驱动下的道德缺失问题越来越引起.的关注,而道德缺失主要表现为诚信的缺失。受此影响,训练行为中也或多或少存在诚信缺失的现象。因此,我们更应讲究“诚信”。 做一名诚信的老师,一是对同学和家长诚信,在师生的教与学的交往和活动中仔细负责,在与家长主动主动的沟通沟通中共同完成对孩子的训练和培育;二是对职业诚信,既然我们已经选择了这一职业,而且也没有准备或者没有力量去转变,那与其每天在埋怨郁闷中度过,不如换一个角度重新去端详我们的工作。仔细履行一名老师应当履行的职责,喜爱同学,喜爱训练事业,以高度的事业心、责任感真正肩负起培育具有创新精神与实践力量的下一代的神圣使命,将其自觉体现和落实到自己每一天的训练教学工作中去。同时作为学校的一份子,不管出于什么缘由,我们都盼望学校的进展越来越好 ,因此我想每个人都应当主动维护学校的各项管理制度,参加学校的训练改革活动,为学校的进展出谋划策,不管在什么地方,小到一言一行,我想我们都应当清晰地熟悉到我是北小的一名老师。其实爱我们的学校也就是爱自