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1、精选老师教学个人工作总结模板汇总7篇老师教学个人工作总结 篇1 上届高三同学毕业后,根据领导的支配,我到了高二x级部英语组工作。担当x个教学班的英语课教学工作。担子重,身体累,心里更累。生怕哪项工作做的不能让领导满足,对不起同学。一学期最终结束了,下面简洁地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学,为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景,鼓舞同学大胆地用法英语,对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 2、为同学供应自主学习和挺直沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合力量。 4
2、、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。进展同学自主学习的力量,培育同学自主学习的习惯。 二、关注同学情感,制造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态,才能保持英语学习的动力并取得成果,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它进展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学,主动鼓舞他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和主动性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学习的活动,促进同学相互学习,相互关心,体验成就感,进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们
3、制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和关心,做到教学相关。 三、加强对同学学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、主动制造条件,让同学参加到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让同学体会到胜利学习的快感。 2、引导同学结合语境,采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导同学在学习过程中,进行自我评价,并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵,后必需要与实践相结合,即将努力学习,主动进取,主动参加课程改革,在课改中不断学习,不断
4、实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累,获得更有效的、更适合同学进展的教学方法。 本学期,我担当高二班级文科班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织同学晨读,主动参与市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,仔细备课、听课、准时反思,使教学工作得以有方案,有组织,有步骤地开展。 老师教学个人工作总结 篇2 我喜爱老师工作。自从教开头,我始终以更加饱满的工作热忱主动完成我的本职工作;在党与上级领导的关怀与关心下,思想进步,努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中听从领导,听从学校一切支
5、配,任劳任怨,扎实求进,保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下: 一、德高为范。 本人始终坚持党的路途与方针政策,主动参与各项政治学习与活动,忠诚于党的训练事业。自从完荣地加入党组织后,我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己,坚决了立场,坚决了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑,争做一个令学校满足,同学满足,家长满足的好老师。通过有效的学习途径,不断提高自己的师德修养与职业观念。 我喜爱学校,听从工作支配,对本职工作有剧烈的事业心与责任感,训练教学思想端正,方法恰当,为人师表,乐于助人。作为一名老师,我始终认为应当把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之
6、本,“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我力求给同学一个好的示范,盼望从我执教这里走出去的同学都是合格的同学。 二、教学业务。 作为一名一般的教学工,我能够严格要求自己,刻苦钻研,提高自身业务素养与力量,努力扩大学问面,让自己赖以训练同学的一桶水变为有源的活水,常换常新,源源不断。特殊在当今,国家把培育制造性人才列入了战略方案,这就对老师提出了更新更高的要求,为了能够以制造性的劳动培育新一代制造性人才,我要求自己乐于学、勤于教、擅长思,不断有新的发觉,努力寻求新的教学方法。 我主要担当美术基础与平面设计的教学工作,我能
7、精准把握绘画基础课程与电脑设计课程的课程标准,制定合理的教学目标,把各种教学方法奇妙的结合起来,充分发挥老师的主导作用。教学过程中,我依据同学的详细状况准时调整教学方案与状态,改进教学方法。自始至终以培育同学的思维力量,提高同学分析问题、解决问题的力量为宗旨,依据同学的个性差异,因材施教,使同学的个性、特长得到进展,学问水平明显提高。 我能够仔细讨论教法,用心备课,不断加强教学理论的学习,为适应训练改革进展的需要,主动吸取先进老师的教学阅历,以适应新素养训练的要求。但教学有法,教无定法,工作之余我不断改善自已、丰富自我,为了自已教法的更新,不断加强业务学习,主动听取有丰富阅历的老师的讲课,学习
8、新的教学理论,因此近几年我的教学水平大幅度提高。 本人在教学工作与班主任工作中始终尽职尽责,老师不但要教书,更重要的是教给同学怎样做人。为此,我在班主任工作中,本着“树人先正已”的工作作风来管理班级,做到动之以情、晓之以理、导之以行。在训练方面,我对全部同学一视同仁,以同学日常行为规范为准则,以关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,结合学校、.组织的各种训练活动,言传身教、身体力行;我以慈母般的爱心为基垫,做同学的知心伴侣,关心他们解决生活中的困难;我从不公开点名批判同学,对于同学的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步与微小改变;我在思想上、学习上、生活上关怀爱惜同学,谆谆教导,耐烦
9、细致的做好他们的训练工作。 我认为好班主任应站在同学与家长的立场及境况上思索问题,把同学与家长的意愿与同学进展需要摆在第一位,用换位思索的方法教会同学如何去理解他人,如何与他人合作,如何与他人沟通思想,我用自己公平、敬重、信任等所反映出来的人格力气去培育我的同学,哺育同学的美妙人格。 如今,训练对老师素养的要求越来越高已成为现实,为此,我抓住每年的在职连续训练学习机会,深化学习讨论,来提高自已的业务水平,以适应新素养训练进展的要求。我会努力做一个信息时代的老师,勤思索,把握好学校给我们制造的机会,不断钻研,使自己在专业化老师队伍中更健康更快速地成长! 老师教学个人工作总结 篇3 身为学园教学管
10、理人员的我,要我做的事许多,我想要做的事也许多,反思一年来的工作状况,我做过的事也不少,不管一切的付出是否得到他人的理解和确定,但自己觉得我已尽力,心安理得。下面请让我一一剖析。 一、思想端正,努力提升自身内涵 我深刻地熟悉到:“身教重于言教”。作为一个管理者,要求别人怎样做,首先自己要做到。于是,在工作中,严于律己,恪守岗位,讲奉献,重品德,到处起示范带头的作用。严格遵守幼儿园的各种规章制度。时刻以“一切为了幼儿园的进展”为宗旨,站在全局的角度,与同事打成一片,拧成一股绳,同心同德、并肩作战,带领团队尽职尽责地做好幼儿园的各项工作。同时,为了当好舵手,把好航线,在提高政治理论的同时,不断学习
11、、探究教材教法,钻研业务学问。于是,常在工作之余,仔细研讨幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要,努力探究新的训练观念与训练模式,引领老师在训练教学中得以运用。我还多次得到领导的支持,外出学习,参与省课题研讨会暨师资培训,倾听专家的讲座,得到专家的引领;多次参与公办园的互评、互检活动,从中总结、反思自己在管理中的优与缺,取人之长,补已之短。通过多种途径不断改善自己,提高自身的业务水平。本人撰写的论文课题讨论与老师专业成长的刍议、让流淌的花朵同样得到阳完和雨露,活动方案设计编织扇子和两个案例评析在福建省学前训练研讨会沟通并汇编。 二、示范引领,热忱带教 由于我园老师严峻缺编,专业水平参差不齐,为提高
12、老师专业素养和业务技能,把对老师的培育列入园本教研的重点工作,有方案、有步骤,分层次,实行多种形式进行培育:一是加大指导力度,加强对新老师的培育。本人深化班级听课40多节,尤其是对新教老师进行随堂听课,跟踪观看,交谈式的指导,每次听课后,在确定优点的同时,更留意语重心长的关心和耐烦指导,力求使她们通过课堂实践提高基本功。二是结对帮扶,热忱带教。我自愿参与到名师行列,利用自身多年的训练阅历,与带教老师陈xx老师进行“结对帮扶”,在驾驭课堂的力量、教学策略、训练理念、教学反思等方面进行指导,产生了内培效应,取得了良好的效果。 三、埋首教研,提高质量 教研工作是幼儿园工作的主旋律,教研工作的好坏,打
13、算幼儿园的保教质量。然而,由于该园生数暴满,老师严峻缺编,对保教质量的提高带来了负面的影响。我以教学研讨为切入口,以课题讨论为突破口,扎实开展教研活动,努力提高训练教学的实效性。我园省级讨论课题利用本土资源,培育幼儿美术制造力正处于结题阶段,带领各年段、各班级大胆开展研讨活动,各年段以年段单位开展课题讨论展现活动,大班张老师组织装饰活动青花瓷;中班陈xx老师组织手工活动编织球,小班赖老师组织泥工活动可爱的小动物。并引导老师在试验中收集数据,整理资料,总结阅历,撰写论文,积累讨论成果,争取顺当结题。 组织老师依据学园的训练教学工作中存在的共性的问题、难题,实行业务学习、沟通争论、检查指导等形式,
14、关心老师解决问题,如:如何撰写教学反思、教学案例?如何制定幼儿周活动方案?等等为主题绽开研讨,提高老师的撰写水平和反思力量,让老师在训练教学工作中不断完善;通过检查加强老师对教材教法的学习、探讨和实施,鼓舞老师主动担当各级公开观摩活动,提高老师驾驭课堂的力量,把公开观摩活动当成一次炼兵的机会,展现和提升自己的机会,一年来共指导县级公开课11人次。通过一系列有针对性的园本教研、课题讨论工作的开展,关心老师不断解决日常教学工作中存在的问题和困惑,提高了老师的研讨力量、业务力量,达到以研促教的目的。 四、加强管理,激活教学 幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。我园狠抓日常教学管理工作,推动老师把
15、方案落到实处,激活日常教学。坚持方案批阅和检查,一个学期进行两次的半日活动方案的评比;每周对各班的周活动方案进行批阅,并实行督促、检查等形式进行全面监控,促进老师落实方案,保证幼儿一日活动的有效组织。坚持深化班级、深化教学,实行随时检查、评比等形式,把好备课、上课、听课等环节。配加强对幼儿园保教质量的监控,督促老师不上无预备的课,指导老师科学、合理地开展日常教学活动,激活日常教学,提高教学效率。 五、查找不足,努力改进 以上成果的获得依靠的是什么?我可以很坦率地说:“依靠的是我的工作热忱和全园老师的同心同德”。 “金无足赤”,工作中有得也有失,静下心来,仔细分析,虽然,有客观缘由所造成,如:旧园搬迁,转移了一些精力,也折腾了一段时间,使在方案中的一些工作任务未能按期完成;由于校舍环境的劣势、生数暴满、老师严峻缺乏,这给学园的保教质量的提高带来了影响,但更重要的是主观缘由所造成,由于本人缺乏管理阅历;缺乏创新意识;沟通力量较差等缘由,影响了学园的工作和个人的成长。但只要涛声照旧,工作热忱依旧如故,信任自己将会在逆境中倍加努力不断改进、不断提高、不断成长。 老师教学个人工作总结 篇4 来到盐城中学已经整整一个月的时