推举幼儿园教学方案模板4篇.docx
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1、【推举】幼儿园教学方案模板4篇幼儿园教学方案 篇1 幼儿训练事业是我始终的追求,我喜爱和天真烂漫的孩子沟通,喜爱跟他们做嬉戏,喜爱这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼,从而达到和幼儿成为好伴侣,开发幼儿的脑力发育。我的愿望实现并得到了升华,通过努力,我现在已经是幼儿园的管理者了。为了提高自己的业务水平和教学素养,提高幼儿学习和嬉戏的主动性,做到一切以幼儿为主,20xx年幼儿园个人工作方案如下: 一 加强训练教学理论学习,提高个人的教学质量,加强幼儿园班主任工作方案的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展,并让他们能够从玩中学,学中玩。 二 加强思想业务学习,加强职业道德训练,加强责任心,规
2、范言行,加大精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。 三 仔细学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班老师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避开意外事故发生。 四 做好平安、卫生工作,强化平安管理,加强“平安第一”的意识,做到时时事事到处讲平安,并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发觉担心全的隐患准时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安。并且做好平安训练工作,对幼儿进行自我爱护意识训练,训练幼儿不玩火,不跟生疏人走。要求当班老师点名,并做好交接班工作,发
3、觉问题汇报,妥当处理。 五 培育幼儿良好的生活卫生习惯,正确用法手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯,做到疼惜食品,不挑食、不铺张;午餐后组织幼儿散步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康进展。 六 抓好训练教学工作,提高教学质量,训练教学做到面对全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班 幼儿实际、切实可行的训练教学工作。注意幼儿的思想品德训练,做到正面训练,训练教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话,主动开展教研活动,在改革创新方面有所建树。 七 在新生开学前做好家访工作,并做到有访有记载。准时
4、做好个别训练,不岐视差生,要爱惜每位幼儿,与家长亲密协作,共同训练好幼儿。 八 在备课中,主动与其他老师共同讨论,全面合作,努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。仔细学习其他老师阅历,切实提高备课和上课的质量。 九 以上是我的个人工作方案。总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。 幼儿园教学方案 篇2 一、状况简析: 我园现有一线老师30名,队伍较年轻,老师教研科研的主动性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名,镇骨干3
5、名,园骨干3名,成为幼儿园训练改革进展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和沟通活动,大家对二期课改的理念有了新的熟悉和理解,并达成了很多共识。暑期由于人员的调动,又进了3名新老师,工作刚满一年的老师也有4名,她们缺乏肯定的教学阅历和基本技能,而其她老师新的理念认同和传统的训练模式、行为的落实过程中常常在发生冲突冲突,一线老师在教学实践中依旧有不少困惑和不足,提高老师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况,我们制定本学期工作方案如下: 二、指导思想: 连续深化贯彻纲要精神,加强学习
6、和讨论,不断更新训练理念,转变训练行为,提升老师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动,提高老师训练教学反思力量,改进训练实践,提高幼儿园训练质量,从而促进幼儿全面和谐进展。 三、工作目标: 1、强化师资培训,实施分层培育,连续提高老师专业素养。 2、依托各教研组,开展教学研讨,培育老师反思力量。 3、深化训练科研,挖掘幼儿园特色,完善园本课程内容。 4、利用多方资源,拓展训练途径,促进幼儿和谐进展。 四、工作重点: 1、注意幼儿健康情感培育课题和陶艺训练课题讨论工作的过程管理,宏扬民族文化,连续做大做强幼儿园的教学特色,促进幼儿全面和谐进展。 2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和讨
7、论工作。同时加强园本课程建设力度,在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、以牵手、拜师结对等为载体,加强园际联系和互动,在园内对老师进行分层培育,同时加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。 4、以课题讨论为突破口,初步形成幼儿园的办园特色,逐步建立园本课程。 五、详细措施: (一)加强指导和管理,提高教研活动质量和效率 1、完善教研制度,使园本研修有时间上的保证。 骨干讨论组活动,两周一次(业务园长负责) 小教研组活动,两周一次(班级组长负责) 大教研组活动,每月一次(业务园长负责) 2、实施分层教研活动指导,促进全园开展课改工作。 骨干讨论组:由8名骨干老师组
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