文学作品中的侧面描写.ppt
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1、踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香文学作品中的侧面描写文学作品中的侧面描写宋代画院曾经举行过一次绘画比赛,画题是宋代画院曾经举行过一次绘画比赛,画题是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”,众画工挥毫泼墨,各显其,众画工挥毫泼墨,各显其能能,有的画骑马人手里拈着一枝花,有的画马,有的画骑马人手里拈着一枝花,有的画马蹄上缠绕着一枝花,有的画一匹马站在一片鲜蹄上缠绕着一枝花,有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁花盛开的草地旁最后夺魁的却是这样一副最后夺魁的却是这样一副画:一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边飞舞着几只小画:一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊蜜蜂。真是绝妙的构思啊!画中没有花,但那!
2、画中没有花,但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的,即使非要从正面香。花香是难以正面描绘的,即使非要从正面描绘,也往往会显得直白、平淡,而以蜜蜂衬描绘,也往往会显得直白、平淡,而以蜜蜂衬花香,则使作品从虚无中见出丰盈,从而取得花香,则使作品从虚无中见出丰盈,从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢?术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢?一、什么是侧面描写所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描
3、绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法,托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法,简言之,简言之,侧面描写侧面描写就是就是通过对被描写对象的周围通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法,效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法,又叫衬托法。又叫衬托法。正面描写正面描写是对人物做正面的刻画,直接把人物的是对人物做正面的刻画,直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神,细致入微,所以很多出色的正面描写摹形传神,细致
4、入微,所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写,也肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写,也叫细节描写。(上学期学过)叫细节描写。(上学期学过)二、常见的侧面描写的方法二、常见的侧面描写的方法1.以人衬人以人衬人:意即写此人是为衬彼人意即写此人是为衬彼人。口技口技中,为了表现口技艺人的高超技艺,就中,为了表现口技艺人的高超技艺,就成功地使用了多种侧面描写的方法:当艺人摹仿成功地使用了多种侧面描写的方法:当艺人摹仿发生大火的情景时,观众的反应是发生大火的情景时,观众的反应是“两股战战,两股战战,几欲先走几欲先走”。分析:这是以观众的反应衬托口技的高超,这是分析:这是以观众的反应衬托口技的高
5、超,这是以人衬人,是以人衬人,是正衬正衬;当演出结束时,写舞台上的;当演出结束时,写舞台上的布置是布置是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,这,这里是以道具的简陋反衬口技的高超,这是以物衬里是以道具的简陋反衬口技的高超,这是以物衬人,是人,是反衬反衬。陌上桑陌上桑写写罗敷罗敷:青丝青丝为笼系,为笼系,桂枝桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐耕者忘其犁,锄者
6、忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。观罗敷。分析:前半段为正面描写,后半段诗中通过长分析:前半段为正面描写,后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情,烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人情,烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人衬人老残游记老残游记中中“明湖居听书明湖居听书”写白妞演写白妞演唱:唱:黑妞儿唱完之后,旁坐有两人,其一人低声问那黑妞儿唱完之后,旁坐有两人,其一人低声问那人道:人道:“此想必是白妞了罢?此想必是白妞了罢?”其一人道:其一人道:“不不是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿
7、都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出;他的好的好处人说得出,白妞的好处人说不出;他的好处人学的到,白妞的好处人学不到。你想,这几处人学的到,白妞的好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?就是窑子年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?就是窑子里的姑娘,也人人都学,只是顶多有一两句到黑里的姑娘,也人人都学,只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处,从没有一个人能及他妞的地步。若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的。十分里的一分的。分析:本节通过听者的谈论与评价,烘托出白妞分析:本节通过听者的
8、谈论与评价,烘托出白妞儿的唱艺水平之高。儿的唱艺水平之高。2.以物(景)衬人:要写人,先避开不写,而写有关的景或物。薛谭学讴薛谭学讴列子列子汤问汤问薛谭学讴于秦青,未穷秦青之技,自谓尽之,薛谭学讴于秦青,未穷秦青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终生不敢言振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终生不敢言归。归。这篇古文告诉人们学习是永无止境的,千万这篇古文告诉人们学习是永无止境的,千万不可稍有成绩就骄傲自满。不可稍有成绩就骄傲自满。请找出文中的侧面描写?请找出文中的侧面描写?声振林木,响遏行云声振林木,
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