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1、【有用】老师幼儿园心得体会模板集合10篇 首先李教授讲关与师幼“互动”的理解,让我们明白互动这两个词,“互动”是当今.较为广泛运用的一个词汇,也是.学训练学心理学中的一个重要概念。“互动”的方式是各种各样的:例如:语言的非语言的互动;外在行为的与内心情感的互动;正式的与正式的互动;有组织的与自发的互动;群体的与个人的互动;面对面的挺直互动与借助某些某介的间接互动等。李教授把每一个环节都讲得很清晰。而且还举了一些例子让我们明白,她还讲到,老师在活动中,要重视与幼儿的情感沟通,在主动的情感氛围中,与幼儿之间产生信任感,合作的开心感,在此基础上,老师的每一个微笑每一个眼神每一个表情都会影响幼儿,在师
2、幼互动中,老师要理解,了解幼儿,敬重幼儿,站在幼儿的角度看待他们的爱好爱好,使幼儿产生平安感信任感,使幼儿变得更自信,从而产生主动的与老师互动的动机。 其次当前幼儿园使幼儿“互动”所存在的主要问题及缘由,一是以老师为中心的观念依旧存在;二是忽视对幼儿的年龄特点,不留意观看幼儿的行为。三是在教学活动的“互动”是偏重于学问与技能的传授。四是老师按自己的主观意愿去设计教学。 再次如何进行有效的师幼“互动”是一种在幼儿园的各项活动中自然产生的“互动”,是能体验到人与人之间友爱关怀合作。对话沟通的理解的“互动”老师要参加到幼儿的活动中,关心引导幼儿发觉解决问题。赐予幼儿充分探究和主动进展的空间。关注幼儿
3、的活动,准时观看幼儿,制造师幼儿“互动”的条件。老师因重视自己的教学反思,把握自己的训练行为,顺应儿童天性的进展。 听了李教授的讲座,使我收益匪浅,让我了解到在教学活动中师生“互动”是一个重要环节。例如:老师在设计一节课,首先要依据本班幼儿年龄特点来进行设计,在教学活动中老师要引导幼儿生动活泼主动地活动,注意活动的过程。关注幼儿在活动中的表现和反应,准时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。通过孩子在这个活动中是否能在活动中对孩子力量进展得到预期的教学效果,从而反思自己教学目标是否妥当,反思训练活动环节设计是否科学合理,反思中查找自己训练中亮点和不足。 在今后的活动中,我想只有不断探究,
4、不断的总结阅历。教学水平肯定会提高的。在此感谢园领导赐予我学习机会。 老师幼儿园心得体会 篇2 老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,作为一名幼儿老师我有几点体会: 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 训练的本质是培育人的.属性,训练的价值在于促进人的进展和.统一,这就是新的训练观。创新老师训练观的基本内涵包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观,形成以培育同学力量为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习,发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规,
5、激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学个h性,擅长发觉和爱护同学的创新意识,使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重同学人格,以宽容、爱护、主动的看法对待同学;注意实践,打破封闭式教学。传统训练中之出现高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新训练理念,创新型老师必需具备以下几种业务素养:()有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基本保证。()有较高的管理艺术。管理包括两方面,1是班级的整体管理,2是针对每个同学的个别指导 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,在于有无敬业精神,是否喈叹这项 职业。要有“捧着一颗心来,不代办
6、根草去”精神,陶行知先生献身训练无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的境界。 胜利训练既有改革训练目标的意义,又有改革训练方法的意义。改革训练目标的意义在于:训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为.培育胜利者,使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。 老师幼儿园心得体会 篇3 当今.,随着科学技术、物质条件不断进步,人类的自身道德和职业道德都在经受着前所未有的考验,各行各业都在提倡“诚信”
7、,“诚信”已经不仅仅是一种“行规”,它成为全.、全人类都在召唤的一种道德的回来,一种生存的法则,一种对人的品质的基本要求。训练更是如此,诚信训练已深化同学成长的各个方面、各个阶段。 一、同学的“向师性”召唤老师诚信形象 老师职业的特别性要求老师必需以自己模范的行为去影响同学,以自己高尚的道德情操去熏陶同学,以自己完善的人格力气去感化同学。一个人从幼儿长大成人,老师对其的影响力是最重要的,老师的气质性格、行为习惯、处世方法、人生看法、精神追求等等都或多或少对同学起着潜移默化的作用。从幼儿园的儿童到高校生,都有仿照老师的行为倾向,这就是同学的“向师性”。要使“对自己诚信、对他人诚信、对家庭诚信、对
8、.诚信、对国家诚信”成为同学的内在要求,树立老师的诚信形象变得迫不及待。 二、“诚信”是师德的目标和灵魂 当今.在各种利益驱动下的道德缺失问题越来越引起.的关注,而道德缺失主要表现为诚信的缺失。受此影响,训练行为中也或多或少存在诚信缺失的现象。因此,我们更应讲究“诚信”。 做一名诚信的老师,一是对同学和家长诚信,在师生的教与学的交往和活动中仔细负责,在与家长主动主动的沟通沟通中共同完成对孩子的训练和培育;二是对职业诚信,既然我们已经选择了这一职业,而且也没有准备或者没有力量去转变,那与其每天在埋怨郁闷中度过,不如换一个角度重新去端详我们的工作。仔细履行一名老师应当履行的职责,喜爱同学,喜爱训练
9、事业,以高度的事业心、责任感真正肩负起培育具有创新精神与实践力量的下一代的神圣使命,将其自觉体现和落实到自己每一天的训练教学工作中去。同时作为学校的一份子,不管出于什么缘由,我们都盼望学校的进展越来越好 ,因此我想每个人都应当主动维护学校的各项管理制度,参加学校的训练改革活动,为学校的进展出谋划策,不管在什么地方,小到一言一行,我想我们都应当清晰地熟悉到我是北小的一名老师。其实爱我们的学校也就是爱自己,一个连自己都不爱的人,我们还能奢望他会做些什么呢?我说这些并不是想表明自己有多么崇高,而是我觉得这是一个人做人的根本、做人的底线。诚信构成了老师个体道德的新内涵,而老师之间的合作精神对于老师队伍
10、的群体道德也极为重要。老师的合作文化不仅包括老师相互之间的合作,还包括老师与同学的合作、老师与家长的合作、老师与学校领导和管理者的合作等等,这些因素从不同的方面影响着老师训练教学工作的质量和效果。 三、将“诚信”内化为老师的观念和行为 老师的师德规范要求作为一种职业道德要求,明显地具有外在的约束力,但是, 停留在他律阶段的师德规范,究竟是一种外在于主体的要求,只有在训练行为中内化为老师的观念和行为,实现由他律向自律的转化时,这种规范对于老师主体才有价值,才能成为老师的内在追求,真正指导老师的.整个职业生涯。 或许大家会说,我都做这么多年老师了,都成惯性了,早就知道应当怎么做了,但当我们静下心来
11、仔细地想想,我们真的专心做了吗?或者说我们对待我们的工作真的很真诚吗?还是仅仅为了工作而工作?我们真的是在享受工作,享受生命吗?我知道做到这些很难,由于学校老师这一工作的繁琐与乏味会消耗掉我们仅有的热忱与冲劲,但为了让我们的人生不会有遗憾,当我们老的时候还会有回忆的资源,我们应当去尝试着再努力一些,再试着去转变一些,加强自我改造、自我熬炼、自我陶冶、自我培育的主动性,并在自我学习、体验、对比、检查、反省的过程中不断加深对“老师”这一职业的熟悉。做一个真正的麦田里的保卫者,这个世界的守望者,人类心灵的守护神。让我们共同努力!让平凡的生命,由于努力而精彩! 老师幼儿园心得体会 篇4 幼儿园号召我们
12、连续解放思想,对我们老师工作有特别主动的现实意义。联系自己的工作实际,使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性,解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足,不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信念的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高,在工作作风上要有新的转变,始终保持与时俱进、开拓创新、奋勉有为的精神状态。只有连续解放思想,才能有效应对前进道路上各种新状况新问题。 要解放思想,首先我们要有思想。思想是一种熟悉,一种客观事物在我们头脑中认知的反映,并通过语言、文字、动作表达
13、出来,是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素养;更为关键的是还要学习业务学问,提高业务水平,将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想熟悉,随不断进展的客观实际改变而改变,敢于实践、勇于探究,打破习惯势力和主观偏见的束缚,讨论新状况、解决新问题。 而作为老师的我们解放思想,创业创新显得尤其重要。我们训练的是祖国的花朵中国的将来。以人为本,充分熟悉到自己不是简洁的教书匠,而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。老师是在传播科学,就必需运用科学的方法,持科学的看法。要敬重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点,关注幼儿心理的健康,培
14、育幼儿健康高尚的人格,老师要仔细履行好自己的职责,要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑,不断学习、擅长思索、勇于实践。 一 要勤于学习。应时刻.学习,正所谓“学海无涯”,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最终要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中超越自我、呈现自我! 二 要擅长思索。“学而不思则罔”,一个人仅仅学习而不思索,那将等于什么也没有学到。思索是一种力量,运用自己所学的学问,根据正确的方法进行加工,去粕留精,转化为自己的东西
15、,要敢于和擅长创新,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不断的摸索中总结新阅历,找到新方法,制造新理论,敢于探究、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻根据优秀老师的标准严格要求自己,解放思想,创业创新,确立创新意识,擅长动脑,勤于思索,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断讨论新状况,解决新问题。信任,一个有创新的老师会培育出一群有创意的同学! 三要勇于实践。就是要坚固树立“重在行动,贵在落实”的理念,要将学习与行动结合起来,以促进自己的专业水平! 脚步达不到的地方,眼完可以达到;眼完达不到的地方,思想可以达到。只要我们勤学习、善思索、勇实践,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,仔细履行职责,努力做好服务,信任,我们的明天会更好! 老师幼儿园心得体会 篇5 为了家长们更加了解孩子的在幼儿园状况,也让家长们充分了解幼儿园的工作,20xx年4月13日小二班开展了一次丰富多彩的家长开放活动。 这次活动王老师向家长们展现了部分教学内容,运用了多媒体教学与学具相结合的教学方法,图、文、声、色并茂。图片与情景表演相结合的方式,在开心的嬉戏中,孩子们不仅熟悉了耳朵,而且还学会了很多自护常识,让孩子在嬉戏中轻松学习,寓教于乐。 通过这次讲课,我感受颇深 一 音乐的引导 音乐响起来,