关于幼儿园小班教学工作方案模板合集6篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学工作方案模板合集6篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 新的一学期又要开头了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结: 孩子都喜爱嬉戏,幼儿园小班个人方案。但有许多孩子在嬉戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,常常会为玩具争吵,我们小班这种状况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培育,让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中,大部分孩子能宁静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作进展都较好,但
2、孩子随便性较大,比较自由,有点放得开,收不拢的感觉。另外,还有部分幼儿接受力量较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 进展目标 (一)健康 1、身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 (二)语言 1、愿意与人交谈,讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话,理解日常用语。 3、用一般话沟通,能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 (一) 语言 1、供应说一般话的语言环境
3、,关心幼儿熟识、听懂并学说一般话,关心个别力量较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的爱好,培育幼儿倾听和前阅读的力量,工作方案幼儿园小班个人方案。 3、在平常的嬉戏活动中,注意幼儿的语言力量的进展,要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信念。 (二) 健康 1、每天连续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。 3、为幼儿供应各种类型的运动
4、器械,依据周方案活动的支配,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。 4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安训练,使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。 6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,最大程度地促进幼儿全面进展。 7、依据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理支配一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡。 家长工作 1、主动主动与家长协作,多与家长沟通,听取并接受家长各种合理看法,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好
5、家长工作。 2、注意家长工作,依据主题教学需要,与家长做好沟通,帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。 3、向家长推举训练资料(早期训练家教版),鼓舞家长主动参与家园活动,为训练活动供应资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划,关心收集材料(废旧物品)。 5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好沟通沟通工作。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 周工作重点 1、结合“五一”系列活动,训练幼儿能喜爱劳动人民,珍惜劳动成果。 2、连续对幼儿进行各项常规习惯的培育。 晨区活动 1、智力区下飞行棋 2、建构
6、区公园 3、表演区影剧院 4、体育区沙包 生活活动 1、周一升旗,要求幼儿能宁静听国旗下讲话。 2、要求幼儿宁静进餐,不把点心洒在桌上和地板上。 学习活动 一、语言领域:皮包怎么回来了(续编故事) 爸爸妈妈工作忙(谈话活动) 二、艺术领域:我是一个木匠(歌曲) 儿童舞曲(节奏乐) 我长大了做什么(绘画) 三、认知领域:祖国改变大(常识) 我是小厨师(常识) 复习10以内数的加减(计算) 层级分类(计算) 四、健康领域:我是小小建筑师(体育) 户外活动 一、集中活动:木头人、占圈、老狼老狼几点钟 二、分组活动:大型器械、沙包等 离园活动 一、音乐观赏 二、整理仪表 三、谈话活动 幼儿园小班教学工
7、作方案 篇3 一现状分析 1. 小班幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负,身体不够协调。 2. 户外活动时候,老师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3. 幼儿对体育运动的爱好很高,但是随便性很强,乐于参与各种带竞技性的体育活动。 4幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动,喜爱表现自己,喜爱扮演各种角色。 二小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动,生活自理力量增加。 2. 行为明显受心情支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增加。 4. 动作协调性增加。 5. 仿照性强 三. 活动目标 1. 培育幼儿对体育运动的爱好,开心的参与各项体育活动,增加自己的体质。
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