关于小学教师工作计划模板集锦8篇.doc
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1、关于小学教师工作计划模板集锦8篇小学教师工作计划 篇1一、指导思想全面推进新课程改革,将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措,它是以学生自主学习和直接体验为基本方式,它同其它学科是相辅相成的,对提高学生的素质具有不可替代的作用。二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力,提高小学生劳动与手工技能。本学期开设一年级手工劳动兴趣班。1、通过本课程的学习,希望能够调动学生的学习积极性。该课程趣味性较强,并且小学生动手的机会也很多,这正符合低年级学生好动的个性特征,这与小学生日常生活中的玩一玩,做一做很接近,这样就能在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽
2、松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学习积极性。2、通过本课程的学习,使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。手工劳动需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,小学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪。动手剪时,他们就要思考:如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才能剪好,贴好。一件作品的完成,使他们的小手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷。3、通过本课程的学习,培养了小学生的毅力和耐力 。现在小学生都是独生子女,并且他们的耐力和毅力都很差,依赖性较强。在手工劳动课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,常常使小学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓励,一些难做的手工,他
3、们靠着争强好胜的信念,也能独立完成。这样,长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做,不会的事情学着做”的习惯。从日常生活的小事学起,如:系红领巾,刨铅笔,系鞋带,整理文具盒,收拾书包,洗饭勺,穿衣服等等。小学教师工作计划 篇2一、指导思想本学期,二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针,以学校语文教研组工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,切实转变教师的教学思想,深入贯彻“新课标”的精神,将以“提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读”为工作重点,积极倡导“一篇课文两课时完成”,研究“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文
4、教学效率的具体策略、方法。二、主要措施1、进行组内教材培训,并在此基础上结合课堂进行研讨。2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用,激发二年级师生对书写质量的关注,促进学生提高书写质量。3、积极参与各种主题研训活动,全面提高教师解读文本的能力4、针对学生的薄弱环节,结合课改对学生认知水平的要求,讨论训练卡题型,扎扎实实培养孩子的预习习惯,提高阅读理解能力,落实到位。5、丰富课外活动,开展语言文字方面的竞赛,使学习语文较好的同学在个性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合,促进学生思维的发展。三、工作要点九月份:1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求,特别是新变化的地方,要求具体、具有
5、操作性,传递到位。2、参加课堂教学模式全员培训,并在组内开展研讨活动;4、推荐教师参加校级“公开课”研讨课堂展示,积极推进“一篇课文两课时完成”。5、开展一、二单元主讲研讨活动。十月份:1、参与课堂模式研讨县级主题研训活动;2、进行备课抽查与反馈,重点工作在于教师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。3、开展三、四单元主讲研讨活动。十一月份:1、参与课堂模式研讨之二:组织“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。2、期中考试并分析试卷,透过试卷命题来把握上级的教学要求,并探索更为合理的语文教与学的方式。3、以期中考试为契机,强调学生测试卷面分的合理运用,制定明确的标准,进行科学评分。
6、4、五六单元主讲以及研讨。十二月份:1、积极参与课堂模式研讨之。2、举行“制定学生书写评价标准加强指导提高学生书写水平”的讨论。3、举行一次学生课外阅读活动,激发学生的课外阅读兴趣,重在让孩子感受阅读的快乐,4、七八单元主讲以及研讨。一月份:1、学生学业评价研讨;2、教师课堂教学评价研讨;3、期末测试并分析。4、学期小结。小学教师工作计划 篇3一、指导思想本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。二、
7、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念,把握教材的特点,掌握每一单元的教学重点和难点。2、注重对学生语文素养的培养,自学能力的培养和终身学习的意识的养成。3、探索语文教学的有效途径,改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学,应该广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有:杂志教师博览、小
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