关于幼儿园小班教学方案模板锦集10篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案模板锦集10篇幼儿园小班教学方案 篇1 本学期的教学任务是:使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习,产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时,每课时为半小时。特制定方案如下: 内容要求 第一课时 1、复习乐理学问:高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、 初步学唱排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、保持手型 第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足 第四
2、课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区分凹凸音谱号上的音,初步学会弹奏 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、熟悉并学打4/4的节拍 1、两手替换要准时 2、节奏精准,能完整地弹下来 3、附点二分音符要保持住 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时留意手型,手指的位置 第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、留意指法 第八课时 1、连续复习练习曲老麦克唐纳 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河嬉戏 1、能较
3、快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏 1、留意休止符 2、左右手交替时要紧凑,留意节拍 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏 2、初步学唱教堂管风琴 1、能根据谱子完整地弹奏 2、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名 第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏 2、左手留意休止 幼儿园小班教学方案 篇2 20xx、1月 设 计调整设计目标 1、让幼儿知道自己已经长大一岁了,学习做个懂事的乖宝宝。 2、情愿参加嬉戏活动(区角、角色、体游、音游等),初步学习与人交往,体验嬉戏的欢乐。 3、情愿参加“元旦”的庆祝活动,初步了解“元旦”的含义。 4、连
4、续要求幼儿依据图意进行初步的、较合理的想象,拓展幼儿的思维。 主题 活动 小不点儿(瞧,我多能干;我想长大) 环 境 创 设 教室环境布置:布置一组幼儿从小到大成长改变的照片,使幼儿清楚地看到人的成长过程。 主题活动版面:“我能自己做”展现版 家长 工作 1、在家中赐予孩子自主选择的机会,使孩子体验“我长大了”“我真行”等感受。 2、能看到孩子的特长,准时确定与鼓舞,关心孩子建立自信念。 周重点 1、让幼儿知道自己已经长大一岁了,学习做个懂事的乖宝宝。 2、情愿参加嬉戏活动(区角、角色、体游、音游等),初步学习与人交往,体验嬉戏的欢乐。 幼儿园小班教学方案 篇3 一、年段状况分析我们小班年段共
5、有2个班,其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活,喜爱上幼儿园,会遵守简洁的集体常规,有一部分幼儿的口语表达力量、自理力量较好,初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将同心协力,加强协作,使每个幼儿都能健康和谐地进展。 二、工作目标 1、开展丰富多彩的年段、班级活动,力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。 2、加强对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为上的养成。 3、进展幼儿感知力量、主动组织幼儿开展多种嬉戏。 4、重视幼儿语言的进展,努力探究幼儿语言艺术领域,提高幼儿对语言的感知力量和审美力量。 三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿进
6、展的规律与特点,以满意幼儿的爱好与需要为动身点,亲密联系小班幼儿的生活实际,通过让其亲身参加挺直感知与体验来学习,在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的训练教学模式,鼓舞并提高幼儿主动主动地参加活动的力量,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展制造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上,从不同的角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。本学年我们将重点开展以下几方面工作: 1、保教并重,培育幼儿良好的习惯。 2、以研讨促教,培育老师的全面进展幼儿园小班年段方案幼儿园小班年段方案。 3、家园共育,促进幼儿更好地进展。 4、以嬉戏形式,培育幼儿平安爱护意识和力量。 四、详细措施
7、(一)日常保教方面1、小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此,我段老师将以热心、耐烦、细心的工作看法,通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并能基本完成老师提出的常规要求。 2、各班依据幼儿实际设立区角,投放材料,加强区角活动指导,发挥区角活动的训练功能,真正体现区角的价值。 3、重视个别儿童训练,进一步了解幼儿个性,做到准时观看、记录和阶段性的反思,以便实行适当的训练方法,保证幼儿的进展。 4、各班依据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式,开展多项活动,培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。 5、开展系列活动,组织幼儿学
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