关于幼儿园小班教学工作方案模板锦集十篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学工作方案模板锦集十篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 基本状况: 我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的,十名是今年新招的小班孩子,蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担当他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间,新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现: 一、优势: 1、孩子们已开头渐渐摆脱自我中心,学着按指令行动,在老师的指导下能在日常生活学着自理 2、在日常生活中渐渐习惯与同伴及成人交往。 二、薄弱环节: 1、孩子的行为受心情支配作用大,心情不稳定,简单冲动。 1)家长对孩子比较宠爱,对孩子不合理的要求也经常赐予满意。 2)孩子调整
2、心情的意识比较淡泊,实际行动中不能很好掌握。 2、动作协调性有所进展但做事动作迟缓,身体掌握力量差,缺乏自我爱护意识和力量。 1)家长对孩子的过多爱护使孩子的这一力量进展较慢。 2)老师平常对孩子这方面熬炼供应的机会较少。 3)孩子对新的活动缺乏自信。 三、个别幼儿: 1)我班有个别幼儿适应性比较差,不能适应集体的生活。 2)个别幼儿有攻击性行为。 四、家长状况: 我班的家长文化层次参差不齐,有的家长对孩子的训练有肯定的想法和要求,对孩子学问技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活力量、行为习惯的培育则不够重视,家中事事包办为孩子供应自己动手熬炼的机会较少。 1、学习洗手、洗脸的方法,学习独立如厕
3、,在老师提示下渐渐养成喝水的习惯。 2、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感,能初步接受老师的建议和指示。 3、在老师提示下知道必需遵守共同生活的基本常规,能初步体验与老师、同伴共处的欢乐。 4、会招呼熟识的人,开头学习礼貌地求助和感谢他人的关心,在老师启发下能作出劝慰、关怀、关心他人的行为。 5、懂得要爱惜玩具,在老师关心下学习整理玩具和日用品。 6、初步知道身体的形状结构和五官的名称,知道避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 7、体育活动感爱好,在老师指导下学习一些基本运动技能。使动作渐渐协调,初步学着自我爱护。 8、在老师指导下初步能奇怪好问,情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中
4、的物品。 9、初步了解四周生活中各类不同物品的大小、外形、颜色、数量,发觉其明显的特点。 10、初步用一般话沟通,在老师指导下初步理解起表达的意思。11、情愿听故事,看表演,翻阅图书,在老师指导下初步理解其表达的意思。 12、情愿做音乐嬉戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显改变,并会随改变变换简洁的动作。 13、初步尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征,在老师引导下能作简洁想象,体验乐趣。 14、在嬉戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 15、在日常生活中逐步心情稳定的参加活动。 九月 1、开绽开学三天开心活动,使幼儿初
5、步适应幼儿园集体生活。2、鼓舞孩子尝试参与各项活动,体验活动的欢乐。 3、过小小的我主题活动,初步了解自己,自己会做的事情初步情愿尝试。 4、园大活动:迎国庆活动 5、召开“家长会”,让家长了解本学期班级工作重点。 6、愿意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。 1、稳定幼儿心情,情愿上幼儿园 2、情愿学做律动、操节 十月 1、情愿招呼老师、同伴,学着用法礼貌用语。 2、愿意与同伴交往能初步学着掌握自己的心情,学着劝慰、关怀、关心同伴。3、爱惜玩具,学着整理玩具。 4、在秋游活动中,让幼儿亲近大自然,体验集体活动的开心。5、尝试用自己宠爱的器械进行活动,学着初步的自我爱护。1、秋游活动调整到十一月 2
6、、生活活动学着穿衣服、折叠衣服 3、喜爱上幼儿园,逐步适应集体生活 十一月 1、对体育活动感爱好,在老师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危急动作。 2、在主题活动中能用多种方式表达和沟通自己的发觉。 3、在老师指导下初步能奇怪好问,情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。 4、情愿用一般话和老师、同伴沟通。 5、生活力量竞赛:比一比谁的本事大。 十二月一月 1、开展小小运动会(广播操竞赛、体育嬉戏竞赛) 2、有初步的平安意识,知道有事要叫老师。 3、情愿做音乐嬉戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显改变,并会随改变改变简洁的动作。 4、初步尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、
7、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征,在老师引导下能作简洁想象,体验乐趣。 6、意做音乐嬉戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显改变,并会随改变变换简洁的动作 7、鼓舞孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 8、对家长开放半日活动,庆元旦活动,。 家长工作 1、利用每期家园之窗栏目,让家长了解幼儿园近期训练目标、内容,准时与老师沟通,了解家长的需要,切实为家长服务。 2、定期召开家长会,组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的训练,主动与家长联系,在训练方面保持家园全都。 一、班级状况分析 本学期班级幼儿共35名,除个别幼儿读过小小班,其他幼儿以前在托儿所或家中呆着,这样幼儿
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