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1、幼儿园大班教学方案模板锦集五篇幼儿园大班教学方案 篇1 概要: 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; 2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的力量,幼儿园大班美术教学方案。 状况分析: 针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿主动思维,大胆想象和创作,熬炼他们的表现力量。 一、教学名称:美术线条想象画 二、教学目的: 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义; 3.让幼儿想象构思随便画出来的乱线,进展幼儿的观看力及想象力; 4.培育幼儿感受美,表现美的心情。 三、教学重难点:
2、 重点:知道什么是线条想像画,依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:依据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学预备: 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。 五、教学过程: (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的爱好 “今日,老师让小伴侣看一段特别好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的学问,然后带领幼儿依据录相也来舞龙,幼教文案幼儿园大班美术教学方案。 (2)线条娃娃舞龙灯,老师示范强调 “刚才,小伴侣舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的
3、线条,你们想熟悉他们吗?” (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样美丽、动听。 (2)利用线条娃娃也想和小伴侣舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地转变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。 (3)老师引导幼儿观看、想象 1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路途,看它能变出一个什么好玩的图案,并用完整的语言讲出来。 2.老师总结:象这幅画一
4、样,由各种线条组成并且又经过小伴侣的想象,把它变成很多种好玩的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿观赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。 (4)幼儿进行线条想象画的创作活动 1.幼儿听音乐作画,要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。 2.幼儿绘画涂颜色。 (5)评讲作品,嬉戏结束 1.老师自评 2.幼儿自评 3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 评析: 本节课转变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培育了幼儿感受美、表现美的心情,进展了幼儿观看力、
5、想象力、动手操作力量、口语表达力量等,引导幼儿主动思维,大胆想象和创作,熬炼了他们各方面的力量。 幼儿园大班教学方案 篇2 随着暑假的过去,新的学期又已经渐渐的来临了。想想时间真的过的好快!在这个布满盼望的日子里,我们又制定了崭新的方案: 一、班级状况分析 幼儿的自理力量有了肯定的提高。通过短短几天的观看了解,他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较宁静地进餐,只有张骞文小伴侣出现挑食现象,不喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢,如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好,自理力量也有所提高,
6、个别力量强的幼儿还常常会去关心同伴。还有大部分幼儿愿意与别人交谈,对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再努力加强改进。同时我们还发觉,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育,留意力及相互间的情感训练需要重点指导。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园训练指导纲要的要求,我们制定了本学期的训练教学方案,从以下六大方面来训练幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。 二、详细工作支配 九月份: 1、中秋节活动 2、老师节活动 3、布置教室环境,与幼儿一起动手合作 十月份: 1。秋游活动。 2、加
7、强运动活动的随机观看与合作。 3、环境、平安工作沟通探讨,具有平安意识和初步的自我爱护力量。 十二月份: 1、能开心主动的参加各类集体活动,在不同场合不怕生疏,有自信。 2、能倾听别人的讲话,喜爱阅读 3、在日常生活和区角活动中供应简洁的文字,能熟悉一些简洁的汉字,体验好玩的中国文字。 一月份: 1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动、 2、元旦迎新年活动 3、进行期末检测 三、工作重点和任务 1、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参加进来,让幼儿成为环境布置的仆人,让环境与幼儿对话。创设与主题训练相适应的区域,并随着主题的深化而变换区域
8、材料。充分敬重幼儿的自主性,老师只是幼儿的支持者、合。 2、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的爱好,促进幼儿的健康。 3、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的力量,发觉他们自己的爱好,进展其个性。 四。卫生保健及平安训练工作 卫生工作是我班的一项重要工作,我们会仔细完成卫生工作,依据卫生工作常规,仔细做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿供应一个平安、舒适、干净
9、的生活环境。除此之外,我们还要对幼儿进行平安防范训练,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练,提幼儿自我爱护意识和力量,尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点,培育幼儿自理力量,学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。 五。结束 盼望你们都能快乐过好每一天!同时更加爱我们的幼儿园,喜爱我们每位老师,愿意与我们小伙伴们都成为最好的伴侣!我们老师愿你们健壮成长,每个小伴侣都能呈现最好的一面给大家看。你们要加油哦!向前冲吧! 幼儿园
10、大班教学方案 篇3 一、状况分析: 通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好,在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动特别有爱好和耐烦,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标: 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减,正确快速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特
11、征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形,学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体,客体为中心区分左右,会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、
12、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表: 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式,会编应用题。 2、 学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。 2、 关心幼儿进一步理解加减运算中三数
13、的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、 让幼儿观看、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两 份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的.组成 1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、 通过实践体验,激发幼儿参加数学活动的主动性,培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体,感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图,列出相应的算式,复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图,依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。 、 学习9的加减。 第八周