精选语文教学计划模板集锦五篇.doc
《精选语文教学计划模板集锦五篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选语文教学计划模板集锦五篇.doc(21页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、【精选】语文教学计划模板集锦五篇语文教学计划 篇1本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”、第二组“永远的童年”、第三组“语言的艺术”、第四组“他们让我感动”、第五组“中国古典名著之旅”、第六组“走进信息世界”、第七组“作家笔下的人”、第八组“异域风情”。本册教材教学目标:1.引导学生通过读书和搜集资料了解西部,激发热爱西部的情感。2.引导学生学习把握课文主要内容,联系上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,进一步提高理解语言的能力,并不断积累语言,增强语感。3.引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习作中。学生对
2、西部缺乏了解,教学本组教材,既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来,还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍,以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。4.让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好,童年时光的珍贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经历着的童年生活。5.通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式;丰富语言积累,交流和描绘自己的童年生活。6.让学生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术。通过对不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章表达方式,引导学生积累优美的语言。7.引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时,思想受到感染熏
3、陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚;引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容,体会文章的思想感情,又要注意领悟作者的一些表达方法;引导学生课外搜集一些感人的故事,为口语交际和习作的教学做一些准备。8.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。根据本册教材教学目标拟以下提高教学质量的措施:1.扎实进行语言训练,指导他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教
4、学中保证学生有充分的朗读和品悟语言文字的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。2.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。3.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行
5、阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。语文教学计划 篇2一、指导思想以语文课程标准标准为学习纲要,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实践,大力推进素质教育。二、教材分析本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了八个专题民。要求认识200个字,会写300个字,要求认识的字和会写的字在精读课文的后面。三、学习目标1在语文学习中
6、,体现8个专题的思想。2认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。3用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。4学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。继续学习略读,粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。5继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。6、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下
7、见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。7结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学重点难点1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字,创造多种方式,加强已认识汉字的复现巩固。2、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。3、重视朗读的指导,培养和提高学生的阅读能力,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。4、重视培养学生习作的兴趣,再现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 语文 教学计划 模板 集锦