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1、有关下学期教学总结模板锦集六篇下学期教学总结 篇1在过去一学期的英语教学中,有得有失,为了以后的教学工作能更加完善 , 现总结如下:从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求,从开始就需要培养学生的阅读、提能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给
2、学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此,我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础较薄弱,学习起来难度大,又缺乏学习耐心,不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响,因此必须想方设法使这部分学生愿意学,至少愿意试着去听课,这就将成为我以后教学的重点。作为一个老师,教学则是非常重要的环节,在教学中,我除了严格依照初中英语英语教学大纲的要求,认真备课,上好每一节课,做好配套练习之外,还根据学生的实际情况,在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识,帮助学生更好地学习新的知识。在开学初,我就强调学习英语的重要性,强调初一是学习的
3、新阶段,强调努力的作用,在教学过程中,我反复研究教材,尽量降低教材难度,采用中英双语教法,初中的英语强调的是阅读,但是我所面对的学生单词量不足,完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的,如果仍旧按照一贯的教学来要求他们,那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣,因此,在正课中,我重点讲述语法点,语言点,单词及固定搭配,辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配,减轻学生记忆的难度,另一方面又使学生掌握一定数量的词汇,初步建立学生学习的自信心;同时又为以后的英语学习做了铺垫。总之,在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习,并要结合自己的教学经验逐步
4、摸索出合适的教学方法。下学期教学总结 篇2今学期,在教学中注重了小学生的年龄特点,提高了他们的兴趣。一、加强学习,不时提高思想业务素质。“学海无涯,教无止境”,只有不时充电,才干维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程规范和相关理论。一学期来,我认真参与学校组织的新课程培训和各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程规范、艺术教育新课程规范,以和相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程规范让自身树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不
5、时学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自身在教育教学方面不时进步。通过这些学习活动,不时空虚了自身、丰富了自身的知识和见识、为自身更好的教学实践作好了准备。二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。三、任劳任怨,完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺扮演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”扮演,“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展
6、览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不只涉和到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校安排下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思,和时总结教学得失。反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思量着自身在工作中的缺乏。缺乏有以下几点:1、对于美术新课程规范的学习还不够深入,在新课程的实践中考虑得还不够多,不能和时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,原本想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石
7、岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。下学期教学总结 篇3本着回顾过去,展望未来的原则,现对七年级下学期数学教学工作进行总结。通过一年来的教学,我以为七年级是学生在初中阶段的起始年级,在这刚开始,就相当于造房子,地基未打好,房子是无法做稳实,学生的学习也这样,只有在刚入初中阶段就让他打下扎实的基础,才能让他进入后面的学习之中,并且是能轻松的应对后面新的知识。而学生的学习不应只是学生个人的行为。因为环境造就人,这是古话,也是经验之谈。所以要想让学生有良好的基础知识,就是创设良好的环境。因此,初一年级的教学不是单纯的,表面意义上的知识的教学,而是要
8、偏重于学生的学习习惯的培养和成。有道是良好的开端是成功的一半。介于我对教学的理解,这学期我采取了以下措施:、增强班级的凝聚力。尽管我不是班主任,但我常常利用课本上出现的问题导向或者是学生在平时表现出来的好的行为或不利于集体的现象,我都及时的借题发挥,来通过这种种行为的迹象达到对学生进行教育的目的,启示的作用,充分的发掘教学资源,利用教学资源,使它们能职尽其能,在平时想方设法改变初一学生刚进校园的陌生感,以及对刚进入的班级的集体还没有意识到集体的荣誉感。尽量让他们认识集体的力量,让集体主义精神在他们的脑海中产生,在行动中体现,让他们体会集体的意义,感受集体的力量,这样班级的集体意识有了,自然学校
9、也是一个大集体是理所当然的了。从而达到互帮互助的目的。有了这种团体精神学生在学习的过程中,有助于班级的纪律,有助于校园的整体纪律,使学生的学习在良好的环境中进行,教师教学也是在良好的课堂气氛中进行,自然能取得显著的教学效果,可以说是事半功倍。、加强班级管理。努力培养出“严格、活跃、有上进心”的班集体,本人不是班主任,这个工作好像与我无关,其实这种思想是错误的,因此在教学中常常对他们进行思想政治教育,一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生上进心,同时,引导他们进行自我管理,另一方面,通过一些数学活动的形式培养他们良好的习惯,尤其在班风建设上要求他们多去努力,也是给自己创设良好的环境,让
10、他们感受到班风对他们的学习和生活有着直接的影响,能从主动意识上主动的去做,会更有成效。、积极抓好后进生。以结对子,一帮一的形式,由好生来引导差生,帮扶差生,教师的时间和精力是有限的,尤其针对我班人数多,学习有困难的学生也多,况且学生每天在校的时间是一定的,同时还有那么多的科目,时间不可能都有我这个数学老师的,因此我就想到利用好生来通过一些其他的时间,这样一方面他们学生之间总是在一起,时间总是宽裕些,其次也能让好生在对差生教授的过程中得到巩固,达到复习的效果,岂不是“一箭双雕”!总之,还是像前面所说的那样,万事开头难,良好的开端是成功的一半,本着这一点我在初一教学时期总是花出多于其他学期所用的时
11、间和精力,当然,所谓一份耕耘一份收获,这样去做了,自然能取得一定的成效。但通常做了得到的效果不一定就是你事先预设的效果,在具体的行动中或多或少的存在一定的问题,教学是一个教育学的不断结合、不断促进,不断完善的过程,在实践中去进行检验,在学生的反馈中发现不足,在今后的教学中我一定努力改进,争取达到更好的教育效果。下学期教学总结 篇4这个学年,我担任高二年5、6班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学期的工作总结:一、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有
12、不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我先后学习了:一个语文老师的心里路程和教育,就是诗意的栖居两本教育专著,让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备。二、在备课方面,备出新意,教出灵气自己能深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”,领会其精神实质、掌握其精要与核心;认真钻研教材,全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料,以期扩充
13、内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和研究近些年的高考试题,更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上,精心编写教案和学案。三、在课堂教学方面,按照新课标的要求积极调高课堂教学有效性自觉落实“三主”要求(即,以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线),采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情,培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性,着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围,促成师生双方的通畅交流与双边互动;根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好,在课堂教学中,自己
14、能够做到:把握学生基础、理清成绩层次;区别对待、分类推进,从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断发展、逐次提高;在基础知识讲授的过程中,自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点,使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络,能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来,自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法,并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者,自己能够注重课堂教学中的精讲多练,一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面,自己能够做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。四、在课外辅导方面,
15、以身作则,服务学生坚持做到不迟到、不早退、不旷课,在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻,使学生在接受新知识的同时,不断地对以往的知识进行复习巩固。除正常的辅导之外,自己还利用每周一、三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座,以便查漏补缺、夯实基础、系统知识、复习归纳,提高学生的学习水平和整体教学质量。五、在学生训练方面,讲练结合提高针对性自己能够坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评,对于共性问题集中讲评,个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结,了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势,并据此不断调整教学节奏和教学方法,发挥练习对日常教学的及时指导作用。六、在教学教研方面,积极进行“充电”积极参加集体备课活动,认真备课、认真编写教案、认真说课,明确教学目标、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法,突出重点、突破难点、解决易混易错点,使集体备课活动内容丰富而充实,集体商讨热烈而深入,活动形式多样,活动效果良好。在平时的教育教学过程中,自己能坚持听课,不断地观摩学习、借鉴吸收;取人之长、补己之短。回顾近一个学期以来的教育教学工作,自己还存在着不少的不足之处,概括起来有以下几点:1、在教育学教学改革一日千里的新形势下,自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善,以便适应新教材、新要求、新高考,再者,自己对前沿