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1、2021数学老师学期末教学工作总结模板五篇 老师在新课程中最大的角色是改变,将不再是学问的传授者和管理者,更是同学进展的促进者和引导者。那数学老师学期末教学工作总结怎么写呢?下面是我细心整理的一些关于数学老师学期末教学工作总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对您有所关心。 数学老师学期末教学工作总结1 数学是家长和同学始终很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外,更重要的是把握方法。一年的教学工作即将结束,想就这一年的数学教学工作做一个总结。 一、 班主任工作 在班主任工作中,我做到仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深化了解每个同学的思想动态。严格管理,主动与家长配合,讨论训练同学的
2、有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间,针对同学常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作中,我依据学校的工作目标和教材的内容,了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论具体教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。在教学之前,仔细贯彻九年义务训练数学教学大纲的精神,仔细细致地讨论教材,通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法。主动参与市教研室及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关
3、的教学阅历,提高自身的教学水平。在教学工作中,有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和共性得以自由健康的进展。 三、其它工作 除了日常的教学工作之外,我还负责校内部分的德育工作,为了能做好学校的德育工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成学校支配的工作。 总之,在这一学年的工作中,我通过努力提高了自己的数学教学水平,并取得了肯定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需连续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历,努力提高自身的力量。 数学老师学期末教学工作总结2 一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实、认仔
4、细真的看法来对待我的工作。在年末之际,此就一年来的工作作以下总结。 思想品德方面: 在训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针,仔细学习党的先进理论学问以及党的_会议精神,自觉践行“_”精神,热爱训练事业,始终_人民老师职责,爱学校、爱同学。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长,为_培育出优秀的人才,打下坚实的基础。 训练教学方面: 本年度我始终担当中班级的数学学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法。整学期的教学任务都特别重
5、。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持常常翻阅学校数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课,我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 在教学中,深刻体会到要以同学为主,以同学的进展为主。首先,必需敬重同学。敬重同学的思索权,敬重同学的发言权,敬重同学探究精神,敬重同学的思维成果。放手让同学去思索,让同学探究。在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,同学在层次相同,力量相同的状况下有了思索问题
6、的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。 在作业方面,我通过规范化的作业使同学的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。对个别的差生,我就悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进行补漏。更是常常利用课余时间,到班上辅导同学,有针对性地制定帮教方案,有目
7、的有方案地做好后进生的转化工作。一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进关心后进,以好带差,促进双赢效果。 下学期我应上级的号召,主动到马固学校支教,在支教学校我担当三班级数学学科,同时还任三至五班级的音乐课和科学课。每天早上7点半到校,下午5点半放学。早出晚归,风雨无阻,从没有由于家离学校远而耽搁正常的教学工作。在马固学校任教期间,我团结同事,热心主动,主动的为全校师生服务,想尽一切方法,克服一切困难来提高自己教学水平和教学质量。平常还主动的参与学校及上级举办的各种训练教学活动,尽力发挥自己的光和热。受到支教学校领导和广阔师生的全都好评。 遵守纪律方面: 不管是在本校,还是在支
8、教学校,本人严格遵守学校的各项规章制度。不迟到、不早退、没有请过一次事假和病假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 工作业绩方面: 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学训练教学理论并主动进行各类现代训练技术培训,把握了网站制作的一些方法。并建立了自己的个人老师网站。10月份,参与了上街区进行演讲竞赛并获得了三等奖。还辅导同学参与了郑州市的科技创新竞赛,并上交了师生共同满足的
9、环保作品蓝色在线。12月底,参与连续训练的最终一场考试,为自己2年来的连续训练学习培训画上了圆满的句号。 在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,不遗余力走好每一步,认仔细真地对待每一件事,勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。争取取得更大的成绩。 数学老师学期末教学工作总结3 一、 指导思想: 深化推动和贯彻学校数学新课程标准的精神,以同学进展为本,以转变学习方式为目的,以培育高素养的人才为目标,培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练,探究有效教学的新模式。义务训练阶段的数学课程,其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循同学学习数学的心理规律
10、,强调从同学已有的生活阅历动身,让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程,进而使同学获得对数 学理解的同时,在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。 二、 教学目标: 1、看法与价值观:通过学习沟通、合作、商量的方式,主动探究,改进同学的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。 2、学问与技能:把握学校数学教材、数学学科“基本要求”的学问点。 3、过程与方法:通过探究、学习,使同学逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观看、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕学校数学教材、数学学科“基本要求”进行学问梳理,适时的进行分层教学,面对
11、全体同学、培育全体同学、进展全体同学 . 三、教学措施 1.仔细学习钻研新课标,把握教材,编写好“学案”。 2.仔细备课,争取充分把握同学动态。 仔细钻研大纲和教材,做好学校各阶段的总体备课工作,对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数,备好同学的学习和对学问的把握状况,写好每节课的教案为上好课供应保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 3.仔细上好每一堂课。 创设教学情境,激发学习爱好,爱因斯曾经说过:“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好,是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决,教学组织合理
12、,教学内容语言生动。相尽各种方法让同学 爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。 4.落实每一堂课后帮助,查漏补缺。 全面关怀同学,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答同学在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍,增加学习信念,尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的主动性,扩大他们的学问视野,进展智力水平,提高分析问题与解决问题的力量。 5.主动与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。 6.常常听取同学良好的合理化建议。 7.深化两极生的训导。 总之通过做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种
13、有效的方法,以提高教学质量。 数学老师学期末教学工作总结4 本学年我担当一班级(2)班的数学教学工作,作为刚接触一班级数学的老师,深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低班级教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向其他老师学习。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历和教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、备好课 仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做
14、到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能,提高教学质量 1、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次 的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 2
15、、一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业。针对这种问题,抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 三、做好后进生的辅导工作 在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技