有关大学生毕业自我鉴定模板汇总八篇.doc
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1、有关大学生毕业自我鉴定模板汇总八篇大学生毕业自我鉴定 篇1大学四年,本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践,在学校老师的教诲、同学的帮助下,努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、具有团体精神的青年。现在临近毕业之际,先对自身做个自我鉴定。学习方面,通过了计算机水平一级和英语四级;在英语能力方面,我有较好的口头表达能力,翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面,我能熟练操作多种办公软件。此外,我还懂得运用xx软件,掌握了其工作原理。通过课程学习,我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。我认真学习各门课
2、程,成绩优良。除了课程学习,我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩。社会实践方面,我担任本班学习委员,工作认真负责,积极主动地为同学、为班集体服务,为老师分担一些力所能及的工作,成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间,班级总体成绩良好,学风优良,获得“优良学风班”称号,本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。我积极参加青年自愿者活动,多次参与“爱心学堂”的义教工作。参加了大学生三下乡活动,通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。利用假期时间,在xx中心实习,主要工作是收银、接待。实习期间,工作认真负责,获得公司和顾客的好评。此外,在平时的假期我
3、还会从事一些促销、家教兼职等。思想方面,本人用先进的理论武装自己,树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中,遵纪守法,尊敬师长,团结同学,关注时政。在以后的学习生活中,我将用实际行动自己。身体和心理方面,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,具有良好的承受生活、工作压力的能力,适应社会发展要求。当然,本人还存在不足之处,诸如:自信心不足,导致做事情过于瞻前顾后。在工作中有时处理问题还不够成熟,这主要表现为工作中魄力不够,做事情不够果
4、断,比较优柔寡断。在今后的日子里,我会从自身找原因,扬长避短,努力改善自己,完善自我。大学生毕业自我鉴定 篇2回首三年的大学虬须生涯,为以后的工作打下坚实的基础,且三年校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自己、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。如今回首做自我鉴定,心中感慨万千,我相信:用心就一定能赢得精彩!我对未来充满了憧憬。在学习上,我十分热爱自己的专业,在历次的考试中都取得了优异的成绩。熟练掌握了专业学科的各方面知识,主修了人文地理学、地图与测量、水文水资源、气象与气候学、经济地理学、环境质量评价与规划、地质地貌学等课程,并将所学的知识应用于实际生活中,从本质层次去看待大气、水文、土
5、壤等和专业相关的事物。同时,为提高视野和素质,利用课余时间自学和选修了法律,国际贸易、中西道德论比较、人际关系心理学等非专业的知识。能使用Office、PhotoShop、Visual Basic、MapInfo Arc View GIS等各种计算机软件进行电脑操作,曾获过”三好学生荣誉称号”。在领导能力方面,我大学四年来一直担任班长。尽管有时候会比其他同学付出更多,更累一些,但我自己的自我鉴定很是满意,带领多次获得学院先进班级。经过四年的学习、生活和工作,在各个方面都取得了较大的成绩。这些,为我取得了自信,养成了严谨务实、积级肯干、耐心负责的敬业精神,锻炼出较强的实践能力和组织管理能力,我有
6、信心胜任将来的工作。大学生毕业自我鉴定 篇3通过三年的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高,护理函授毕业自我鉴定。现概括如下:(一)思想认识:本人在函授期间,能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师,作为一
7、个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。(二)业务知识:三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高,实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必
8、须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。(三)专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。(四)存在的问题:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因
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