教学设计方案模板汇总七篇.doc
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1、教学设计方案模板汇总七篇教学设计方案 篇1【教学要求】1、学会认本课8个生字,会写10个字。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。【教学重点】1、重点:是通过课文学习,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。指导正确、流利地朗读课文,识记生字。2、难点:是生字中有些字不容易读准字音,有些字容易写错。【课前准备】1、生字词卡片。2、朗读课文的录音带。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入新课1、板书课题,理解“选”。
2、(选举、推选的意思。)2、齐读课题,提问:看了课题以后,你想知道什么?(“我”是谁?他选自己干什么?他为什么要选自己?)3、下面你们就轻声读课文,自己解决这些问题。二、初读课文借助汉语拼音轻声读课文,要看清楚拼音,读准每个字的音。先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听、纠正读音。读过以后,在课文中画出生字。三、检查初读情况1、出示带注音的生字词卡片,先读生词,再读生字。用齐读、开火车读的方法,检查生字的读音。2、指名按自然段朗读课文,注意纠正读音和指导长句子的停顿。四、教师示范请学生说一说:“我”是谁,他为什么选自己当班上的劳动委员?五、理解课文,指导朗读1、齐读第1自然段,指名说说这段讲了什
3、么:班上的劳动委员李青转学了。2、学生自由轻声读第2、3自然段: 边读边想: 当林老师让大家补选一名劳动委员时,为什么教室静悄悄的? 当王宁说:“我选我”时,为什么大家都愣住了。 王宁为什么要选自己当劳动委员。 学生读后讨论,教师加以点拨,先理解前两个问题。“静悄悄”就是一点声音都没有。说明大家对补选劳动委员这件事很认真,都在想该选谁劳动委员。“愣住”的意思是遇到没有想到的情况时呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言大家都没有想到。因为一般选举总是选别人,难得有人选自己。 指导朗读:“选谁呢”要读出思考的语气。“教室里静悄悄的”要读得慢而低,显示出教室里很安静,大家正在思考问题。“我选我”,要读出
4、坚定的语气。 让学生多读王宁的话,体会他为什么选自己当劳动委员: 王宁和李小青是好朋友,非常想学习李小青爱劳动,爱集体的优点。 王宁有信心,有决心,能做得像李小青那样热爱劳动、关心集体。3、有感情地朗读课第13自然段。(齐读、指名读。)4、齐读第4自然段,讨论:为什么王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声?(全班同学想念王宁一定能当好劳动委员,大家用掌声表示赞同和鼓励。)六、有感情地朗读全文教学设计方案 篇2【学习目标】1、学会本课11个生字。2、朗读课文,使学生了解松鼠的外型特征、生活习性,知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序,培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。3、增长学生的
5、知识,激发学生仔细观察生物的兴趣。【课前准备】1、教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。2、学生查找有关松鼠的资料。3、学生自读课文,准备字典帮助扫清生字障碍。【教学过程】一、激发兴趣,导入新课1、出示松鼠的图片:同学们,你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。2、今天,我们学习法国著名的博物学家布封所写的松鼠,让我们看看,他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。二、初读课文,自学生字1、自读课文,找出文中的生字,分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书,画出不懂的词语,利用或联系上下文的方法解决问题。2、自由朗读课文,做到通顺、流利。标出自然段序号,再想一想,每个自然段主要说的是什么?三、默读思考,
6、合作交流1、默读课文,边读边想:松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?2、在学生独立思考后,在小组内交流、讨论自学结果,教师参与交流,适当点拨。四、围绕重点,全班研讨学生围绕提示问题在小组内交流后,在全班进行发言:1、松鼠是一种怎样的动物?学生很容易找出答案。齐读第一句话,体会它统领全文的作用。2、课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励多人从不同方面回答,教师加以归纳:漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴,形体等方面表现它的特点。驯良:从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物,是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设
7、计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。五、阅读感悟,体会写法1、松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读,说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文,体会文章的表达特点。2、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。六、思维拓展,练习表达1、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外,你知道松鼠还具有哪些特点吗?请学生补充课外资料。2、假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己呢?教学设计方案 篇3教学目标:1.引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情的演唱歌曲。2.引导学生认识全音符、了解4/4拍的
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