校园教师听课心得体会精选模板.docx
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1、校园教师听课心得体会精选模板通过听课、事后我们备课组评课,真真切切地感受到学生才是课堂的主题,要设置一定的课堂秩序,保证学生是课堂的主人,让学生敢于产生错误,然后我们再处理错误,这样学生的学习效果相比较于一味的灌输要好得多。下面是小编给大家整理的校园教师听课心得体会精选模板,希望对大家有所帮助!校园教师听课心得体会精选模板【一】星期三去大崎听了四节优秀教师的优质课。每位教师的授课,各具特色,亮点纷呈,充分表达了各自的先进教学水平,设计精巧,语言精练,这些优质课无论是在知识构造、授课形式上都表达了新课程提倡的素质教育观念,充分表达了以学生为本的新型教育理念。通过这几次的听课,让我收获了很多,我发
2、现其实听课能让自己进步很快,边听边学,边学边实践。z教师讲的是六年级的数学课可能性总复习。因为这是一节复习课,所以彭教师先让学生回忆三年级至五年级学习的可能性的相关知识;然后整体做一个总结、归纳;再出一些简单的复习题来稳固这些知识;最后来一个创新拓展,练习。彭教师这堂课把三至五年级学习的知识内容通过一张无形的知识网串在一起,让学生通过复习稳固、小练习来到达学习目标。我写了简短的听课反思,内容是这样的:整节课彭教师的语言干净利落,表扬到位。用多种形式调动学生的积极性,学生一直都无比兴奋,学生的学习意识很强。课堂开始的提问无比具有代表性,学生表现得异常积极。从上课到布置作业都要求严格,纪律性很强。
3、还听了z教师的语文课,她讲的是三年级的她是我的朋友。整个教学过程注重激发学生的积极性,因为激发了学生的学习兴趣,才能使学生树立坚决的决心来答复下列问题。周教师整个教学过程的提问都无比讲究技巧,问题的设入无比有层次,让学生带着问题去学习,这样的学习更有目的。在教学重点知识内容时,通过一些巧妙的问题引起学生注意,多让学生说。除了说,周教师还通过多种形式的读让学生在读中感悟,从而理解课文。整堂课下来,学生既学到了应该掌握的课堂知识,又受到了思想道德教育,无比让我欣赏!听z教师讲的三年级的英语课也让我收获颇丰,不愧都是有名的优秀教师。几个简单的水果单词,在她的教学中却变得那么有趣。先把学生分成三个队,
4、班长代表的太阳队,副班长代表的月亮队,还有学习委员代表的星星队。通过分队,让学生有了竞争的意识。哪个小组的同学认真学,读得好,表现好,就会为自己的小队加一面小红旗。以游戏贯穿课堂,以比赛的形式吸引低年级学生的注意力,把学生都带进了课堂,整节课的活动形式灵活多样,语气亲切,深受同学们的喜爱。z教师讲的是二年级的体育课,二年级的学生由于年龄小,所以注意力比较容易分散。姚教师根据这一特点,精心设计了教学流程。在整堂课的教学中,利用游戏、口诀、比赛等活动形式来激发学生的学习积极性,让学生在愉快的学习环境中学习一些简单的体育动作。后来又通过接力赛、拼图形等活动形式来培养学生的合作精神、方向感、以及活泼学
5、生的思维。这些活动看起来简单,却能够让学生在玩中学,乐学,爱学。从而到达体育课的目标,锻炼好身体,提高体质。这是体育教师应该学习的。听完这些教师的课,不同的年级,不同的课程,却都上的生动,并且教学效果无比好,还深受学生的喜爱。看来听课真的会学到很多东西,不只是教学经历,还有很多方法和师德等等,这些优秀的教师都是我学习的典范!校园教师听课心得体会精选模板【二】这学期,我参加了听课学习活动。听了几位教师的课,我感触很深,收获颇多。授人以鱼,不如授人以渔这是我最深的体会。授人以鱼,不如授人以渔,也就是方法比知识更重要,学习方法能否科学,思维方法能否合理、正确,影响着学习效率的上下。因而,教师在课堂教
6、学中应不失时机地创造时机,指导学生如何学习,使他们不但能学会,而且能会学,即:掌握语文学习方法,开展思维,构成潜力,能独立处理问题。许多教师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课,这本身渗透了温故而知新的学习方法。当学生应对材料中的问题时,教师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性,先思考再动笔这种很好的学习方法。个别教师的课思路清晰,环节流畅,从整体到局部合理过渡,再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效,注重训练,板块清晰,值得我深刻学习!总之,几位教师的课处处表达着学生是主体,教师起主导作用的教育理念,运用多种教学方法和形式引导学生用心主动的学习,掌握语文根底知识和根本技能以及它们
7、所表达的语文思想方法,为学生进一步学习打好根底。听了他们的课后,我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自我虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上,我没有到达必须的高度,很多教学环节的资料设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课,我学到了很多,今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去,尽快地提高自我的教学潜力,不孤负领导和家长学生的期望。校园教师听课心得体会精选模板【三】课堂提问是一项重要的教学手段,它运用于
8、整个教学活动中,是联系教师、学生和教材的纽带。有效的课堂提问,能引导学生进入一种悬而未决但又必须处理的求知状态,能启迪学生灵动的思维和智慧,能使学生在参与体验中获得知识方法,提高学习能力,提升道德情感。但在现实教学中依然存在诸如目标不明、层次不清、逻辑不顺、无视学情、无思维含量的徒劳提问。下面结合观摩2011年x省高中思想政治课堂教学评比活动12节课的感受谈谈对课堂有效提问的几点认识。一、提问应服从教学目标课堂提问不是为了追求形式上的互动和气氛的活泼,而是为了达成教学目标。高中思想政治新课程确立了知识、能力、情感态度价值观三位一体的教学目标,强调尽量让学生通过自己的阅读、思考、观察、想象、质疑
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