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1、精选四年级教学计划模板汇总9篇四年级教学计划 篇1教学总目标1、通过舞蹈教学让学生认识与热爱舞蹈,陶冶艺术细胞2、通过形体训练,帮助孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学,拓展想象力与模仿力,快乐跳舞4、帮助学生塑造健全人格,实现艺术能力与人文素养的综合发展教学进度安排表周次/日期教学内容单元目标第一周9。19。71、课堂常规纪律的规范2、基本队列队形整队的要求1、帮助学生尽快适应校园生活2规范课堂纪律有助于以后的教学3、把握音乐节奏,使舞蹈动作与音乐更好的配合。4、培养学生的安全意识,和舞蹈课的基本常识,有助于今后的教学第二周9。89。141、课堂常规纪律的规范2舞蹈动作教学3、出场小组
2、合(甩葱歌)新动作教学14八拍第三周9。159。211、(放飞梦想)舞蹈动作复习与新动作教学2、出场小组合(甩葱歌)的复习与新动作教学58八拍第四周9。229。281、(放飞梦想)舞蹈动作复习与新动作教学完成2出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)新动作教学14八拍第五周9。2910。51、(放飞梦想)舞蹈动作复习2出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习与新动作教学1、要求动作节奏统一,手脚协调2、有游戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、熟练舞蹈动作4、让学生认识自己的身体各个部位,有助与今后的教学第六周10。610。121、(放飞梦想)舞蹈动作复习2(青春修炼手册)动作复习与
3、新动作教学58八拍3出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习第七周10。1310。19学前班1、(放飞梦想)舞蹈动作复习2(青春修炼手册)动作复习与新动作教学1。出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习2、(小动律组合)动作复习与新动作教学1_4八拍第八周10。2010。261、(放飞梦想)舞蹈动作复习2(青春修炼手册)动作复习与新动作教学3出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4(小动律组合)动作复习与新动作教学58八拍第九周10。2711。21(青春修炼手册)动作复习与新动作教学2出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习3(小动律组合)动作复习与新动作教学
4、912八拍1通过舞蹈课堂锻炼学生的自信心、互相帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度;3、掌握音乐节奏与握舞蹈风格4、培养学生安全意识5锻炼学生反应能力和身体协调性。第十周11。311。91(青春修炼手册)动作复习与新动作教学2出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习3、(小动律组合)动作复习与新动作教学1216八拍第十一周11。1011。161(青春修炼手册)动作复习与新动作教学1。出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习2、(小动律组合)动作复习3、(我不上你的当)音乐欣赏,为下节课做准备第十二周11。1711。231(快乐舞台)动作复习与新动作教学2、
5、(honey)新动作教学3。出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4、(小动律组合)动作复习5、(我不上你的当)新动作教学1_4八拍第十三周11。2411。301青春修炼手册动作复习与新动作教学2、(honey)新动作教学3。出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4、(小动律组合)动作复习5、(我不上你的当)的动作复习与新动作教学58八拍1、1、要求动作节奏统一,手脚协调2、有游戏法与生动的语言帮助学生记住动作学习3、熟练舞蹈动作4、激发学生对舞蹈课的兴趣与开发学生创新思维第十四周12。112。71(快乐舞台)动作复习与新动作教学2、(honey)新动作教学3出场(甩葱歌)
6、组合动作复习,(热身组合)动作复习5(小动律组合)动作复习6(我不上你的当)的动作复习与新动作教学912八拍第十五周12。812。141(快乐舞台)动作复习与新动作教学2(honey)新动作教学3出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4(小动律组合)动作复习5、(我不上你的当)的动作复习与新动作教学1316八拍第十六周12。1512。211(快乐舞台)动作复习与新动作教学2(honey)新动作教学3。出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4、(小动律组合)动作复习5、(我不上你的当)的动作复习与新动作教学第十七周12。2212。281(快乐舞台)动作复习与新动作教学完成2、
7、(honey)新动作教学13出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4、(小动律组合)动作复习5(我不上你的当)的动作复习1通过舞蹈课堂锻炼学生的自信心、互相帮助的良好心态2、巩固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度;3、掌握音乐节奏与握舞蹈风格4、培养学生安全意识5锻炼学生反应能力和身体协调性。6、复习本学期的所有内容,为期末考试做准备7、强化动作训练,要求质量第十八周12。291。41(快乐舞台)动作复习与新动作教学完成2、(honey)新动作教学3出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习4、(小动律组合)动作复习5、(我不上你的当)的动作复习第十九周1。51。111、(青
8、春修炼手册)舞蹈动作复习2(快乐舞台)动作复习与新动作教学完成3、(honey)动作复习4出场(甩葱歌)组合动作复习,(热身组合)动作复习5、(小动律组合)动作复习6、(我不上你的当)的动作复习第二十周1。121。18四年级教学计划 篇2本学期,我担任小学四年级英语教学工作。四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段,本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学生们较好的学习知识,培养他们学习的兴趣。计划如下:一、学情分析小学四年级的学生处于低年级和高年级之间,他们喜欢引起老师和同学们的注意,有时会有一些新的想法,他们重视老师的表扬。在学习了一年的英语之后,对英语应该比较熟悉,但学困生的学习还是存在一
9、定的困难。二、英语学习的情况分析1.学生的学习基础和学习习惯都应该比三年级好,要使学生熟悉我的教学方法和措施。使后进生的成绩有所提高,尽量减轻两极分化现象。2.教学上的困难四年级的教材较三年级在难度上有了很大的提高,尤其是对话内容多,句型复杂,教学任务十分繁重。老师教学,以及学生接受都比较困难,加上每星期的课时量减少,课文内容的多容量,上课节奏快,学生复习巩固的时间相对减少。课程要求的对单词的初步掌握,对读写的要求提高,学生掌握较为困难。三、教学工作1教学中,备课是一个必不可少,又十分重要的环节。如果备课不充分,一定会严重影响课堂气氛和学生的积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点、同
10、时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方。2注重培养孩子的英语学习兴趣,锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力。有时候在学习某个句型或词的用法时,利用游戏或实物进行教学,便于学生掌握。3、培养学生良好的学习习惯,在书写作业中,开始让学生抄写句子,当出现大小写不分的情况时,及时给学生纠正错误,重视对学生书写规范性的培养。四、作业四年级教材要求对字母进行巩固,以及单词的书写,我要求学生认真观察书上四线三格里的范写,以及教师在黑板上的书写,把学好的字母拼写成单词。学好了字母,单词的拼写就简单多了。学生对单词应该多写多练,才能记得更牢固。本学期我会努力做好教学工作,提高自己的教学水平
11、,工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志,以弥补在教学中的不足,争取在英语教学工作中取得更好的成绩。四年级教学计划 篇3一、学生基本情况分析:本学期我继续担任四年级的英语课,这个班共有学生84人,是一个大班。他们大多数年龄在911岁之间,他们身心健康,活泼可爱,接受知识的能力强。由于英语是新开设不久的学科,大多数同学对英语很感兴趣,他们的学习积极性高,在教学中,结合学生的心理和生理特点,抓住学生新奇、爱动的特点,多给学生成功的机会,创设多种语言交际情景,使他们在经验中感受语言之美,在文化中陶冶情操,在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。他们上课能认真听讲,作业能及时完成,能大胆积极的回答老师
12、提出的问题。他们学习方法得当,模仿能力强,思维敏捷,反应迅速,表演能力强。有部分同学学习认真刻苦,成绩良好。还有部分同学大脑比较灵活,但缺乏吃苦耐劳的精神,他们有好玩的思想,上课不认真听讲,学习不刻苦,学习成绩一般。还有个别同学基础差,上课爱做小动作,作业不能及时完成,学习成绩差。本学期还有刚从外地转来的学生,他们所学的教材与我们所学的教材不一致。这对教学带来很大的不便。针对以上情况,在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,大面提高教学成绩和教育教学质量。二、教材分析:本册教材共有26课,分为四个单元。
13、本册教材主要学习一些动物、食物、文具、场所、形状、月份等词汇。学习询问对方姓名,时间,去哪儿和谈论生日情况。三、教学目标:1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。2、能正确朗读句子,注意其语音语调和停顿。3、能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。5、能用所学的交际用语进行交际。6、养成良好的文明礼貌行为习惯,掌握基本的英语交际策略,全面提高综合素质。7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好,以及外国人的一 风俗习惯。四年级教学计划 篇4一、学情分析:四年级是小学生知识、技能,情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要。现在的学生多是独生子女,他们从小受到家长无微不至的关怀和呵护,“知道地受爱,不知道爱别人”,“只知道索取,不知道奉献,人与人之间不能互相尊重,面对和自己不一样的人,他们可能会觉得好笑,有时甚至会嘲笑,瞧不起还可能会戏弄他人。所以必须从平时亲身经历的事实中理解、培养学生具有同情心和爱心,并让他们乐于助人。二、教材分析:1、教材内容:本册教材共分为四个单元:(一)一方水土