我想教案模板合集8篇.doc
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1、我想教案模板合集8篇我想教案 篇1目的:使学生通过本节班会明确自己的理想,并且知道如何从现在做起为实现自己的理想而努力。活动准备: 学生查找我校老校友的经历和成就,写自己的理想和如何从现在做起实现自己的理想。活动特点:结合我校丁香文化特点从老校友身上学到知识,从而树立远大的理想。过程:一、开场介绍(2分钟)教师:同学们好,我们现在已经是五年级的大同学了,我们五4班的全体同学都是非常明事理,爱学习的好孩子,你们已经在丁香接受了五年的教育。你对我们的学校了解吗?知道我们学校的历史吗?学生:学生即兴发言二、介绍学校的钟楼教师:同学们这个图片是哪里?通过图片你能知道什么?学生:校徽 和钟楼的寓意三、介
2、绍学校的名人教师:我们学校是一所百年老校,曾经培养出很多名人,他们对社会做出了很大的贡献,是我们学习的好榜样,这些人你都认识吗?你能介绍一下吗?学生:自由发言介绍老校友四、介绍启功老先生小时侯的事迹教师:俗话说有志之人立长志,无志之人长立志。大书发家启功老先生从小在我们学校读书,自小就努力练习书法和绘画,经过刻苦的努力,终于取得了伟大的成就。这张图片是老先生入学时的记录单,这张是老先生三年级时的作品。我们每个人都有自己的理想,也正在为实现自己的理想而努力着。你有什么理想吗?谁来说一下你的理想是什么?学生:同学说自己的理想教师:一个没有理想的人,他的一生将是是碌碌无为的,也不能取得什么样的成就,
3、机会是留给有准备的人的,这就要求我们每一个人有从小立志。(投影)教师:有了理想后,最最重要的就是你怎么样努力去实现自己的理想,对于我们小学生而言应该怎么做呢?学生:发言(1015人)教师:只有行动起来,才能实现自己的理想,才能有好的结果。五、:从小立志,从现在做起,努力学习,严格要求自己,用自己的实际行动来实现自己的理想!志、行、果三位一体,我们青少年首先要立志,做到有理想,另外最重要的是要有实际行动,经过拼搏和艰苦的努力,只有这样我们的理想才能实现你们是国家的未来,是早上八九点中的太阳,我真心的希望每一位同学从现在做起,努力学习,完善自我,成为国家的栋梁。六、全体学生一起背诵少年丁香说少年丁
4、香说汇文始基 继而丁香京华名校 业绩彰彰英才辈出 乐育群芳雄风再展 猛箭犹张寸金可惜 同珍荣光虚心励志 盛誉四方我想教案 篇2教学目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,背诵这首诗,体会诗歌中所表达的思想感情。2、会写本课9个生字,识记8个生字,继续渗透和运用学过的识字方法,培养学生的识字能力。3、培养学生大胆的幻想和想象能力,从而激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。教学重点、难点1、识记生字,感情朗读。2、培养学生丰富的想象能力。3、体会诗歌中所表达的思想感情。教学准备:字卡,课件(根据诗歌内容制作)教学过程:一、谈话导入、激发兴趣同学们,不知不觉,我们已经悄悄长大。随着年龄增长,你们
5、心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么?(生自由发言)师:同学们的愿望可真不少,我们的小朋友冬冬也有自己的愿望,并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗?板书课题:我想二、初读诗歌、随文识字1、师:请同学们自己试着把这首诗读两遍,你愿意用什么方式读都可以。(自己利用一切办法解决不认识的字,如:查字典、问别人、查找字条等)2、自由朗读诗歌,自学不认识的字。(师巡视参与。表扬查字典的学生、小组合作识字的学生)3、交流识字方法。师:通过学习,你们认识了哪些字?能把你认识字的方法推荐给大家吗?生可能:“谷”就是“八”加“人”加“口”。“丫”就是一棵树上两个杈。“软”由“车”加“欠”组成
6、;“汲”是“吸”去掉“口”加三点水;“堂”是“尚”下面加“土”;铃声一响进课堂。(师要适时鼓励,表扬孩子的这些创新、发明,总结更好识字法)三、品读课文、体会情感1、小组内互读课文,说说冬冬都有哪些愿望?分别是什么?2、交流诗歌内容,理解冬冬的愿望。3、指导朗读诗歌。4、默读课文、想象画面(1)师:冬冬的愿望多么美妙。你能边默读边想,在头脑中形成一幅幅美好的画面吗?(2)学生活动:边读边想。(3)指名说说都想到了什么?(如鸟语花香、蓝天白云)师:看来同学们都读懂了课文。让我们带着美好的愿望,再一起感受一下吧。(播放课件:与诗歌内容相应的情景)5、美读课文、练习背诵(1)选好自己喜欢的小节,大声地
7、、美美地读几遍,并说说喜欢的原因。(2)指名美读,师生评价。(3)练习背诵。我想教案 篇3中班语言课我想活动教案目标:1观察动物的明显特征,理解诗歌内容。2感受诗歌中的语句美,学习创编诗句。准备:动物图片若干。过程:一、观察动物图片师:(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩?幼:小象的鼻子最好玩,长长的,很有趣。师:为什么?幼:它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。师:假如你有长鼻子你想干什么?幼:喷水浇花。幼:搬木头。幼:和另一只大象握握手。幼:给小朋友当滑梯。师:(出示小猴图片)这是谁呢? 小猴的什么地方最好玩?如果你有条长尾巴,你想干什么?幼:可以倒挂在树上。幼:和小猴的尾巴拉拉勾。师:(出
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