精华中班美术教案模板7篇.doc
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1、【精华】中班美术教案模板7篇中班美术教案 篇1活动背景:新纲要提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣,激活兴趣,培养幼儿的创新意识,赋予幼儿满足感和成就感。而在进行名画欣赏时,我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣,他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像,只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画,这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状,充分显露了大师儿童的心理。而我选择米罗的这幅作品星空就是以简单的色彩,通过点线来构图,抽象的表现了夜晚星空的神秘,充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望,作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点,于是我设计了这节美术欣赏活动星空。活动目标:1、初步欣赏、探
2、讨美术大师米罗的作品星空,感受作品的意境美。2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空,体验合作的乐趣。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。活动准备:大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒;PPT课件、轻音乐活动过程:一、放一段轻音乐,想象夜晚的天空景象。引导语:你从天空中都看到了什么呢?二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语:有一位西班牙的大画家,他叫米罗,他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色,那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)1、引导幼儿从“点”出发,大师的作品。2、引导幼儿从“颜色”出发,感受大师的作品。3、引导幼儿从“
3、线”出发,感受大师的作品。4、通过为作品起名字,提升幼儿的整体欣赏能力。引导语:你能给作品起个名字吗?师总结:你们说得真好,画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空,(轻音乐)在一个美丽的夜晚,星星们在快乐的跳着舞,月亮在旁边静静的欣赏着这一切,有一个人高高的举起双手,看着满天的星星,好像在和星星们说着悄悄话呢!三、合作完成作品,创作星空。引导语:刚才我们欣赏了大师米罗的星空,那我们再来看一看,米罗在画这幅画时,用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?四、作品展示、交流分享。引导语:我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?五、结束活动。课后反思
4、:整个活动,我先从幼儿想象天空,后欣赏大师作品,再进行想象创作这三个环节设计的,在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新纲要的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?
5、”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性,显然,之后我听到了各种不同的答案。美术欣赏中,同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生,今后的美术欣赏活动中,我会不断总结、反思,不断提高自己的艺术欣赏能力。小百科:星空指有星光的天空。中班美术教案 篇2一、活动目标:1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的粘贴技能。二、活动准备:水彩笔 画纸 玉米粒若干 双面胶 钢琴曲秋日私语三、活动过程:活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。一、出示范例,激
6、发孩子粘贴的兴趣。师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐秋日私语)1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。活动反思由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时
7、候非常认真和仔细。中班美术教案 篇3活动目标:1、学习用团、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。活动准备:1、彩泥。2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。活动过程:一、情景表演:水果店。师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用彩泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?二、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜
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