实用的教学计划模板合集8篇.doc
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1、实用的教学计划模板合集8篇教学计划 篇1一、情景引入出示一堆煤的情景图,图中标明煤的重量为1吨,一个炊事员说:“这堆煤计划烧40天。”你们知道这句话是什么意思吗?后来在实际烧的过程中,情况发生了变化,你们想知道发生了什么变化吗?那么我们今天就一起来学习有关计划与实际比较的应用题(板书课题)二、教学新课1、教学例2在情景图上加上另一个炊事员的对话框:“由于改进炉灶,每天节省5千克。”你们知道发生了什么新情况吗?根据上面的情景,你能编出应用题吗?根据学生的编的应用题,选出与例2有似的问题(1)读题,审题,分析数量关系要求改进炉灶后,这批煤可以烧多少天。要知道哪两个条件?我们应该先求什么?(2)你用
2、什么方法来理解题目中的数量关系?(3)让学生尝试解答。2、如果把题目里的第三个已知条件和问题改成“改进炉灶后,这批煤比原计划多烧10天,每天实际烧煤多少千克?”该怎样解答?(1)让学生自己分析数量关系后列式解答。(2)讲评时让学生说出分析过程。(3)引导学生看一看例2与改编后的题目的联系和区别3、做一做(1)让学生独立完成做一做。(2)指名板演,其余做在本子上,帮助学困生。(3)集体评讲。三、课堂练习1、新华乡计划25天修渠道1350米,实际每天比计划多修21米,实际只要多少天就能完成任务?要求出实际只要多少天就能完成任务,必须先算出下面的哪个问题?( )怎样算?再求哪个问题?(1)实际要修多
3、少天?(2)实际每天修多少米?(3)提前几天修完?2、有一堆化肥,原计划每天生产1.8吨,20天完成,由于改进技术,每天比计划多生产0.2吨,实际多少天完成?四、作业:课本第51页的15题教学计划 篇2(一)教学内容初步认识:长方体、正方体、圆柱和球。主要是直观认识,初步感受特征,能够辨认和区别。(二)教材编写特点和教学建议:结合直观和操作活动认识通过多种形式的活动感受立体图形的特征、建立表象。教材首先出示鞋盒、粉笔盒、魔方、易拉罐、笔筒、足球、玻璃球等学生熟悉的实物图,让学生把形状相同的物体放在一起,引出四种立体图形。由于学生已经具备许多这方面的早期经验,所以可以让学生通过观察,初步感受到形
4、状是物体的众多属性之一,日常生活中不同的物体有的形状相同,有的形状不同,形状相同的物体可以看成一类。然后,教材通过列表的方式,让学生对四种立体图形分别进行直观的辨认、区别。每种图形的认识包括实物图、模型图和图形名称三个层次,符合儿童从具体到抽象地认识事物的认知特点。先让学生通过观察形状相同的几种实物,从直观上认识到虽然这些实物在材料、大小、用途等方面各不相同,但形状相同。然后逐步数学化,抛开这些实物的其他属性,只考虑形状这一属性,抽象出一般的模型,使学生初步感知各种立体图形的一般形状特征。在此基础上,指明这种一般模型叫什么图形。最后,让学生说一说身边哪些物体是长方体,哪些是正方体,哪些是圆柱,
5、哪些是球形。引导学生把学到的数学知识与生活实际联系起来,体现了其应用性。并且,每个学生可以说出属于自己的答案,有很大的开放性。“做一做”的第1题,让学生通过滚圆柱、推长方体、搭积木、转球、摸球等活动,利用视觉、触觉、运动觉的协同作用,感性的、初步的了解各种立体图形的特征,使学生感受平面和曲面的区别。并通过让学生互相说一说操作的感受,培养初步的交流能力。“做一做”的第2题,为学生提供了一个游戏的范例,要求学生在看不见实物的情况下,按指定的形状摸实物。使学生通过触摸体会各种图形的特征,加深对所学图形的认识。教学计划 篇3本学期为更好地贯彻教学大纲的要求,结合本班的教学实际,出色地完成教学任务,使学
6、生能更多知识和为人之道、处世之道。先将教学工作计划制定如下:一、认真备课,做到备好课,备实课。认真对待每节课,课前进行充分的准备研究,据学生,班级不同特点,不同层次,进行分层教学,不搞一言堂。二、认真组织教学,努力提高学生的学习兴趣,探索性思路。采取师生互动、生生互动的方法,带动学生学习、听讲的兴趣。让学生在快乐中学习,在快乐中提高能力。三、重视落实双基、加强基础知识和基本概念的复习,尤其要重视10重点知识的落实。重视基本概念、规律的形成过程及伴随的科学方法的复习。主要从三个方面复习:一是知识(概念和规律)是怎样形成的,形成的过程中用了什么科学方法,形成过程中的实验基础是什么。二是知识的基本应
7、用。三是知识的提高即综合性应用。并且选择重点概念和重点规律深入复习、四、积极进行教学研究,探索新教学方法,积极试行新课改。要适当加强对开放性和半开放性试题的复习和研究。为学生提供自己进行思考及表达的空间,鼓励学生用不同思路和方法来解决问题,使思路开放、方法开放、结果开放充分反映学生的主体性和创造性。五、虚心向老教师、优秀教师学习,利用业余时间学习一些有益的教学知识,拓宽自己的知识面,这样给自己的教学带来信心和力量。六、积极参加学校组织的各项学习活动,认真执行学校的各项决定,按时按质完成学校的各项工作和任务。教学计划 篇4【教学目标】1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、 学会本课
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