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1、老师幼儿园心得体会模板锦集九篇 告辞人生中第一个幼儿半年工作的经受,来到了万丰幼儿已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开头,难免感到吃力。但是幼儿的文化丰富多彩,这不,我们幼儿近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,老师的语言、动作、看法和科学的训练方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响特别大,许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照,假如老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们老师的印象大打折扣;老师批判孩子的语气和方式也很重要,假如过重,可能会打算孩子一生的命运和欢乐
2、,由于孩子假如接受不当的批判,会形成自卑感,没有自信念,想想后果多么严峻。 老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境打算的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点,那么老师的这一举动可以说为.制造了和谐。 看法打算一切,不管做什么事情,看法是特别重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐烦、专心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的
3、,能让孩子科学健康地成长,我们老师应当多学习训练理论,提高自己的专业技能,把握科学的训练方法,才能做到有的放矢。 老师幼儿园心得体会 篇2 “滴水之恩,当涌泉相报,”这是中国的古训。在幼儿园里,经常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声“再见”也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋,而孩子却心安理得,竟没有一声“感谢。”有的孩子大小便在身上,老师毫无怨言的给他擦洗,帮他换上洁净的衣服,孩子竟受之当然,没有任何表示。我们还常常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面,不禁感叹:我们的孩子怎么啦?殊不知,良好的情感互动就是在幼儿时期形成的,我们若不准时培育,以后就很难补救。培育孩子
4、的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么,如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此,我们特意围绕感恩训练开展了一系列活动。 1.利用自然环境进行感恩训练这方面的训练,我们主要是在日常生活中进行随机训练。例如吃早饭时告知幼儿:小小一粒米,来的不简单,我们要感谢拥有这些食物,要珍惜粮食。阅读图书时,感谢图书赐予我们学问,我们要疼惜书籍。户外活动时,让幼儿去感受,天上的太阳给我们供应了暖和和光明;花草树木给了我们清爽的空气和美丽的环境,我们要心存感谢;动物们为我们供应了肉、蛋、奶,我们要心存感谢,并爱惜它们。由于有了自然界的一切,我们的生命才鲜活,才有味道。 2
5、.利用家庭环境进行感恩训练家庭是孩子感恩训练的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母就是孩子学会做人的一面镜子,其行为表现会挺直影响孩子的品行。所以我们利用家长会与家长们沟通了科学育儿的方法与阅历,让家长了解训练孩子从学会做人开头,学会感恩开头。 首先,让家长们从自己做起,用良好的道德情感为孩子做榜样,在生活中时时鼓舞孩子做一些力所能及的事,让孩子在生活中体验关心别人和感谢别人关心的欢乐,懂得用行动回报他人的爱,并以身作则,时时训练关怀身边的人,让孩子在生活中体验关心别人的欢乐,学习感恩。 例如:在家要求孩子每天为家人做一件事情;常常陪孩子谈天,让孩子说说别人是怎么关心自己的,应当怎么感谢他
6、们等。这样,孩子的感恩之情更自然;最终家长邀请孩子当家庭代表,做爸爸妈妈的小助手,制作感恩卡,送给想要感谢的人,向他表达谢意,让幼儿以实际行动表达心愿。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒,假如接受了别人的关心,就随时将所受到的关心写在纸上,装进感恩盒里,过一段时间,让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时,孩子会有剧烈的感恩心情,让孩子惊异的发觉,原来自己的成长受到了这么多的关心。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简洁而有益的活动不仅能培育孩子的感恩之心,还能加深亲子关系,可谓一箭双雕。 3.利用集体活动进行感恩训练幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对幼儿进行启蒙训练的场所,孩子们成天生活在这
7、样的大集体里,关心别人和受别人关心的事情时时发生,我们就让孩子们用自己的眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植出一种感恩的情感,无论面对父母还是老师,伴侣或对手,欢乐和哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。 首先,我们老师一起找了许多有关感恩的故事以及歌曲等,在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中,老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问:“妈妈为什么对你那么好?”“由于你们是妈妈的孩子,不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!”“那不爱妈妈的宝宝呢?”老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思索,加深了孩子们对感恩的熟悉。 我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小伴侣
8、问好,并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好,并送上微笑!我们还给小伴侣布置了任务,每天为小伴侣或班集体做一件事,如:扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事,孩子们体验着感恩的欢乐。 其次,在各种节日到来之际,我们都会结合节日内容绽开相应的主题活动,如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动,让孩子们表演节目,给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品,表达爱她们的情感,并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。 4.利用.环境进行感恩训练爱要说出来,要用行动表达出来,我们组织了“爱心接力”的系列社区活动,向身边的人表达自己的爱心,向.表达爱心。例如:训练幼儿保持社区
9、的环境卫生,从自己做起,不随地吐痰,不乱扔垃圾,见到果皮、纸屑、废弃便利袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等。 作为一名幼儿老师,作为孩子人生路上的领路人,我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子,为了给我们的孩子奠定健康的人格基础,我们应多组织有益、丰富的活动,让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心,孩子因此而长大,你我因此而欢乐。 老师幼儿园心得体会 篇3 上个星期开头,我园开展了老师家访活动。作为老师的我们,在思想上都充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭状况对于今
10、后的保教工作,幼儿的管理工作都有着重要意义。因此,我们在园领导的指导下,怀着极大的热忱主动地参与家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感受颇多。 我们大大班全班共有37名幼儿,家访37户,访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的预备,制定了家访方案,针对每一名幼儿的性格特点,设计好家访的内容,预先通知家长,商定时间。我们不怕天冷雨淋,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,根据园里的部署,仔细完成了任务。家访时我们做到了看法和气可亲,语言简洁明白,仔细做好家访记录。 在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望,也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好
11、,性格特长及家庭结构,成长经受,在家表现并听取了家长对老师的建议同时我们还有礼节,有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,确定幼儿的优点,甚至是家长还没留意到的闪完点,恳切地指出幼儿的缺点,耐烦地传授家庭训练的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学习,生活,更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访,我们不仅了解了幼儿在家的表现,还与家进步行了情感沟通,达成共识,取得.对我们老师工作的敬重与认可,也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任,激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好,加油吧! 老师幼儿园心得体会 篇4 4月22日上午,丽岙中心幼儿
12、园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷肯定有方法,其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫,第三节课是大班的绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子,第四节课是中班的绘本阅读超级PK赛。这四节课老师的表情很到位,上得都特别的有活力有气氛,让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上布满了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处,觉得自己要向他们好好学习,提高自身的素养。 通过这次的听课我也有一些体会:第一点,老师的教学设计肯定要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有爱好听你上课。其次点,教学方法肯定要敏捷多样,要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有.,不但要老师选材好,预备充分,用法教具合理。更重要的
13、是老师首先要有.,语言要惕切,易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿老师,这一切还只是个开端,今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践,我想只要有这样的一份恒心,万事是难不到我的! 老师幼儿园心得体会 篇5 我叫武颉,是一位师范类的艺术生,小时候也没有上过幼儿园,没有接触过幼儿训练,对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、.这五大领域,和我们平常上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿训练学、幼儿心理学,才了解了一点幼儿特点及状况。 xx年9月,我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作,在吴美云园长的主持下,
14、进行了对我们新老师的业务培训,多位有阅历的老师对我们细心指导和具体讲解,使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习,其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应当具备的“三心”爱心、耐烦、关怀,如何弄好班级中的环境布置及其状况、一日常规,教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片,教给我们在上课之前可以较小伴侣们玩的手指嬉戏,作为幼教应会的纸工及其新教材的用法;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学,其次还为我们具体的讲解了数学活动的一些教
15、学方法。从这七位老师的讲解中我学习到许多,也体会到许多。 其中大五班余老师的音乐课七彩完与果娃娃这节课让我受益匪浅,在课上余老师讲得特别具体。 首先从活动目标开头,每一点都讲得详具体细的,在编写的时候要结合幼儿的实际状况来确定,不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清晰每个目标。 其次从活动预备来说:要依据内容来预备教具,七彩完与果娃娃这节课就可以运用图谱教学法,用画好的水果图片和节奏卡让小伴侣们更加清楚地记歌词与把握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌,也要预备好其余的教具。 再次,余老师重点分析了活动过程,在开头的谈话活动,我们可以自己弹琴“小伴侣们好,老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐嬉戏找伴侣作为练声过程,提起小伴侣们的爱好。练完声后,可以利用太阳的七个宝宝这首诗歌连接上今日所要上的内容。利用图谱教学法教小伴侣们记忆歌词,按挨次的请出水果及其加上动作让小伴侣们更加有爱好。在过程当中我们可以利用提问法来提起小伴侣们的留意。在一首律动的音乐课上我们可以让小伴侣五次练习唱,两到三次倾听。在遇到了难点节奏时,余老师具体解说,比如:四分音符小狗的叫声x x x x,八分音符小马的奔跑声x x x x,附点音符小老鼠偷东西的声音x . x,二分音符大象的走路声x-x-,十六分音符火车开在奔跑的声音xxxx xxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课