六一儿童节活动策划.doc
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1、六一儿童节活动策划通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与儿童的节日庆祝活动中,进一步感悟儿童教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示小学的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象。举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。二、 活动主题:激扬的旋律、欢快的六一三、 活
2、动时间:xx.6.1四、 活动地点:小学操场五、 活动内容:新生入队仪式、表彰一批优秀少先队员、庆“六一”文艺表演等。六、活动组织:组委会主任:王广富策 划:张保卫 陈凯 王传成组委会成员:全校教师七、 活动过程:1、全体起立,升国旗、奏国歌、少先队员行队礼2、校长致词3、新生入队仪式:(分组进行)(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌2)大队部组织委员批准新队员名单(3)授队员标志,请老队员给新队员戴红领巾(4)宣誓(5)新队员代表发言(6)呼号(7)退旗、敬礼、奏乐4、表彰优秀少先队员并颁奖5、优秀少先队员代表讲话6、领导讲话(相应村的领导)7、少先队辅导员讲话8、教师代表发言9、庆“六一”文艺节
3、目汇演(节目主持人出场: )八、安全预案(1)家长通知,幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。(2)、通过广播向学生进行安全教育;(3)、在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)(4)、现场聘请六年级同学维持秩序,组全体成员巡逻。六一儿童节活动策划2一、活动主题:“分享快乐,奉献爱心”二、活动目的:1、让孩子在校园度过一个快乐、有好处的儿童节。2、培养我校学生节约的道德品质,树立正确的理财观、价值观,实现各类有效资源的合理循环利用,减少资源浪费。三、活动资料:1、六一表彰庆祝大会。2、“跳蚤市场”游园活动:1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流,
4、摊位设在自己的教室内,由班级班主任和五名学生负责。1-6年级学生在副班主任的带领下,分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别:一、二年级为一组,三、四年级为一组,五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物,凭卡进入,不允许串组。四、活动时间:1、6月1日上午(星期五)8:309:30:六一表彰大会。主会场:会议室,各班派一名老师带2名学生参加。分会场:各班教室。2、六一表彰大会结束后半小时内,各班将教室布置为跳蚤市场形式,10:00听广播铃声,跳蚤市场准时开始。3、11:30活动结束,学生进食堂进餐,一名教师留下整理教室。五、活动准备:1、学生准备:5月2631日为物品收集阶段,每位同学带
5、一样或多样物品,标上“指导价”(价格不超过十元)。每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。2、校园准备:制作会员卡:1、2年级黄色,3、4年级绿色,5、6年级灰色。持相同色彩卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。3、班级准备:各班要推荐产生营业员5名,自制胸牌“工作证”,教师及学生佩戴“工作证”营业。(能够安排两批学生换班营业)。各班要为本班创“商场名称”,名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如:快乐商场、爱心超市等,用A3粉红纸打印空格字体,自己填充色彩进行美化)。各班制作一个促销广告海报,贴在教室内,供购物者参考,校园带给卡纸。教师统一穿六一活动文化衫,学生全部穿夏季校服,佩戴红领巾。场
6、地布置要求:有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分,校园带给分区彩旗,班级自制“标示卡片”,校园带给卡纸。4、楼道巡视员安排:巡视员着六一活动文化衫,佩戴红袖章,持记录卡(记录学生礼貌状况)。六:活动注意事项:1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与主角定位”的培训与指导,培养学生争做具有社会实践潜力的社会人,同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导,学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的礼貌人。2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节,确保活动的顺利、安全。3、活动结束后要注意及时清理干净场地。七、活动评比:活动结束后,将评选出“最具人气班群众”、“最佳营业员
7、”。六一儿童节活动策划3 活动目的:借此次迎“六一”促销活动所独具的文化底蕴,竖立自身较好的品牌形象,并通过该活动的实施,不仅着力于在短期内刺激商场销售额的增长,而且将在相当长的一段时期内更好地服务于商场自身销售额的提高。该活动内容采取以短、平、快的活动形式,最大程度的激发消费者的购物积极性与参与性,并将产生较好的群体效应。 活动评估:该活动摈弃了商场在以往节庆日里所固有的、单一的促销模式,而以新颖、独特促销方式,迎合了消费者(儿童及其父母)的心理需求,真正意义上体现了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动成本,最大限度的满足商场对经济效益的追求目标,并形成了社会各消费群体对超市的好评,达到
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