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1、策划书教学(共7篇) 第1篇:策划书教学调查:没有调查就没有发言权。学生情况:人群集中,年龄段相近,消费能力相近,同属高等阶段,市场结构较为简单。 社团情况:最大社团,9部100来个干事,大概七八百会员,由消费所联想到的商家细分:1) 按商家经营产品的特征可分作有形和无形(服务),有形商品在我们学校又可分为稳定型和变化型消费,稳定型消费商品商家比较注重对商品的巩固性宣传,变化型消费商品商家则注重于引导性宣传。而无形商品由于其具有不可储藏与不可分离性(生产和消费同时产生),在宣传的时候则注重于概念和形象的树立。2) 按商家经营特性来分,商家可把学校视作普通市场(大众是他的消费人群,学生只是其中一
2、点,市场大小按人数计算)和特殊市场(学生是企业比较重要的市场,产品的消费主要是学生)无市场(目标市场与学生没有交叉范围,相对性)消费相关性产品或商家:水果,花,自行车,玩具,运动服,手机,电脑,眼镜,手表,旅行社,网络公司,电信公司,超市,银行。模型:商家产品的外形,特征,核心产品层(商品诉求点:例 化妆品卖的不是那瓶药膏,而是卖美丽),从这些方面找商品宣传点,寻求适宜的活动模式,撰写外联策划书,在此明确,商家与社团永远是种合作关系,没有高低之分,各取利益是活动基础,活动模式不能太商业化,比如直接的展销会, 考虑学生的接受范围和能调动学生的参与热情。外联策划书参照格式:前言,活动介绍,工作计划
3、,宣传计划,商家补偿计划,经费预算由学生需要出发,学生需要有很多,但是活动策划可能会尽量考虑精神需要,物质需要没有赞助商是不可能实现的,可供参考:友谊,锻炼,学_,服务外包,团购策划等。第2篇:教学表彰策划书导语:江河滚滚滔滔,在诉说着历史的沧桑,在启示着哲人的智慧,在记录着学人的足迹,以下是为大家整理的教学表彰策划书,欢迎大家阅读与借鉴!一、活动目的与意义:为过去一年工作的优点与不足,取其精华,去其糟粕,为总结过去一年工作的优点与不足,取其精华,去其糟粕,总结本学期学生会各部门工作,加强各部门经验交流。本学期学生会各部门工作,加强各部门经验交流。以和展望 为核心,合理安排下学期工作。为核心,
4、合理安排下学期工作。并借此通过此次活动增加学生会内部 成员相互了解,促进团结合作能力。成员相互了解,促进团结合作能力。展示经管系团总支的成长与壮大,展示经管系团总支的成长与壮大,进一步激发经管系各团支部成员的工作热情,营造良好的团日活动工作氛围,调动大家的积极性。员的工作热情,营造良好的团日活动工作氛围,调动大家的积极性。总结、吸取我系团总支的经验与教训, 不断提高我系团总支及各团支部的工作水平与质量,寄予受表彰者,把荣誉作为新的起点,团支部的工作水平与质量,寄予受表彰者,把荣誉作为新的起点,再接再励,从而更快地把我系团总支打造成我院一流、有特色的部门 接再励,从而更快地把我系团总支打造成我院
5、一流、有特色的部门,更好的为大家服务。同时整合力量,进一步加强团总支、更好的为大家服务。同时整合力量,进一步加强团总支学生会的组织管理,大胆启用新人,为学生会注入新的血液, 织管理,大胆启用新人,为学生会注入新的血液,经管系团总支决定 举行总结与表彰暨换届大会。举行总结与表彰暨换届大会。二、活动时间:XX年x月x日三、活动地点: 教学三区xx报告厅四、活动对象:经管系团总支、学生会各部门全体成员。班长代表、经管系团总支、学生会各部门全体成员。班长代表、团支书代表 及相关获奖人员代表五、前期准备1、宣传工作 坚持从自身出发这个原则,以部门为单位,加强内部宣传, 坚持从自身出发这个原则,以部门为单
6、位,加强内部宣传,发 动内部成员, 积极的参与到大会的准备工作上来, 做好宣传板, 海报。 动内部成员, 积极的参与到大会的准备工作上来, 做好宣传板, 海报。 宣传部) (宣传部)2、邀请工作 制作请柬, 发送至院领导主任以及各位辅导员。(办公室) 。(办公室 制作请柬,并发送至院领导主任以及各位辅导员。3、申请设备工作 申请教室,话筒,托盘等4、相关准备工作 领导入尝退场音乐,学生会展示音乐, 颁奖音乐。 (网 1 领导入尝 退场音乐, 学生会展示音乐, 颁奖音乐。 网 ( 络信息部) 络信息部) 2 会场的灯光负责。(文艺部) 会场的灯光负责。(文艺部) 。(文艺部 布置会常(生活部)
7、。(生活部 3 布置会常(生活部) (4) 会场秩序。(纪检部) 会场秩序。(纪检部) 。(纪检部六、活动注意事项:活动注意事项: 相关工作人员(办公室、生活部、网络信息部)1、相关工作人员(办公室、生活部、网络信息部)提前1 小时 到场,布置会场,其他人员需提前20 分钟到常 到场,布置会场, 分钟到常2、学生会成员需统一穿校服,佩带校徽及工作证。 学生会成员需统一穿校服,佩带校徽及工作证。 全体成员有序入场,签到并按指定位置就坐 ( 就坐。 (纪检部安排3、全体成员有序入场,签到并按指定位置就坐。 纪检部安排 各部位置) 各部位置)4、全体参会人员到场后手机调为震动或关机。 全体参会人员到
8、场后手机调为震动或关机。 纪检部维持好会场纪律。5、纪检部维持好会场纪律。6、会议结束后,由生活部主要负责清理会常 会议结束后,由生活部主要负责清理会常七、大会流程主持人致开场白及介绍到场领导1、主持人致开场白及介绍到场领导、嘉宾2、全体起立,奏、唱中国共产主义青年团团歌,坐 全体起立, 唱中国共产主义青年团团歌,3、欢迎经济与管理科学系系主任*教授致辞 欢迎经济与管理科学系系主任*教授致辞 * 进行团总支4、进行团总支、学生会风采 ppt 展示5、xx级新任部长发言,xx 级新成员代表发言 级新任部长发言,6、由学生会办公室主任*宣读第二届学生会先进个人、及相 由学生会办公室主任*宣读第二届
9、学生会先进个人、室主任*宣读第二届学生会先进个人 关奖励名单,由团总支书记为获奖代表颁奖并合影留念。 关奖励名单,由团总支书记为获奖代表颁奖并合影留念。7、由学生会办公室主任*宣读迎新期间先进集体、先进个人 由学生会办公室主任*宣读迎新期间先进集体、*宣读迎新期间先进集体 名单,由系主任为获奖代表颁奖并合影留念 名单, 由第三届学生会主席*发言,迎院旗、系旗、学生会旗, *发言8、由第三届学生会主席*发言,迎院旗、系旗、学生会旗, 郭江坤带领所有成员郑重宣誓9、为第三届团总支、学生会主席团成员、部长、主席团助理颁 为第三届团总支、学生会主席团成员、部长、发聘书10、合影纪念 欢送领导离席。10
10、、欢送领导离席。第3篇:策划书之策划教学设计意图策划教学设计意图孙权劝学是六年级上半学期读书有味单元中的一篇文言文。选自资治通鉴,是作者司马光依据三国志 吕蒙传中的资料改写的,讲述的是三国时期孙权劝学的故事,文章情节简单,文字简洁,内涵丰富。其中人物对话描写非常精彩,尤其是语气词的使用耐人寻味,在极其简洁的对话中展现出了丰富多彩的人物形象。文章围绕孙权劝学展开情节,剪裁精当,很好地展现了孙权这样一个对下属寄予厚望,又充满智慧和仁爱的君主形象。这正是资治通鉴作为一部供帝王阅览的史书,鉴于往事,有资于治道的宗旨的体现。依据课标要求,学生借助字典可以读懂浅显的文言文。对于六年级的学生来说,读懂情节并
11、不难,他们在预_中甚至觉得这篇文章太简单没什么好学的。其实不然,简洁的文字中包含了丰富的内涵,如用论议而不是议论,如见往事等。因此如何带领学生从简洁的文字中读出丰富的内涵,从简单对话中读出精彩的人物形象,从剪裁有致的故事中读出作者蕴含的写作意图,读到那个时代的君臣之情、朋友之谊,就成为这节课教学的重点。所以我将这节课的教学目标设定为:品读人物语言,理解劝学成功的原因,并在此过程中感知人物形象。其中,品读文字,尤其是人物的语言自然是重点,而分析劝学成功的原因则需要联系学生的生活体验设身处地,故而成为难点。然而教师在教学过程中不能把这些疑难之处简单地通过讲解灌输给学生,那样只是交给了学生一些碎片化
12、的知识,更重要地是通过这篇文章的学_,让学生体验文言文学_的过程和方法,由此培养文言文学_的能力。所以在本课教学,我扣住劝字,从劝的对象、劝的目的、劝的内容和方式以及劝的效果等方面,让学生感受丰富的人物形象和其中的文化内涵。为了让学生更好地品味人物语言,主要运用朗读和比较的方式,音声求气,让学生通过读感受说话者的语气,通过联系自己的生活实际在比较中体会文字在表情达意上的差异,从而体会劝说方式的不同所展现人物不同的心理。教学目标:品读人物语言,理解劝学成功的原因,并在此过程中感知人物形象教学重点:品读人物语言,理解劝学成功的原因教学难点:在劝学过程的品读中感知人物形象一.导入:学_从来就不是一件
13、容易的事,不过有人就通过自己的努力,让人士别三日,刮目相待。今天就让我们一起来学_资治通鉴中的这则故事,作者司马光。二.检查预_,整体感知:1.请同学读课文,注意字音和停顿;2.文章讲述了一个劝学的故事,谁劝谁3.劝学的目的是什么为什么要说这些话3.从孙权劝说吕蒙的过程中,我们可以得到那些启示1.有感情地背诵全文,注意不同人物的身份及说话的语气;2.现在有一位五年级的同学非常不重视文言文的学_,认为那是古人的东西,今人学来没有什么用。请你用今天所学,给他写几句话劝他认真学_基于学情的有效生成生成是指自然产生,在这里应当是指在课堂教学的过程中让学生自然而然地产生与课堂教学内容相关的想法。如何让学
14、生能够有效生成呢学生马上反应过来,并进行了分析,从而理解了吕蒙的变化,再次呼应了劝学的目的,当涂掌事,不可不学!不是为了皓首穷经地做学问,而是为了借鉴之后学以致用。这也是本次教学过程中的缺憾。比如学生在翻译中蒙乃始就学中的乃出现了于是和才两种解释,到底是哪一个解释才对呢课后师父一针见血地指出了我的问题,课堂内容的选择就显得至关重要,放弃不是减少,反而可以让中心更突出,内容更充实。以上是我自己的教学反思,也希望对大家有所帮助。第4篇:教学技能大赛策划书襄樊学院学院体育系教学技能大赛系列活动“才艺展示大赛”策划书第一章前 言一、活动背景当代社会需要的人才不只是精通课本知识和本专业技术,而是拥有多元
15、的思维方式和广泛知识量的复合型人才,体育系开展教学技能大赛符合时代发展和学生发展的需求。二、活动目的通过教学技能大赛技能展示,给学生一个平台同时能激励学生拓展兴趣面,构建和谐丰富的校园文化氛围。为让学生成为一名合格优秀的教师奠定基础。第二章 活动安排一、活动定位通过才艺展示,给同学一个平台,同时扩大学院体育系影响力,促进学院发展。响应襄樊学院的教学技能大赛。二、活动名称“演绎精彩 展现真我”才艺展示大赛三、活动对象襄樊学院学院08级体育专业学生四、活动时间年5月24日下午14:00五、活动地点体育系舞蹈房六、主办单位襄樊学院学院体育系七、承办单位学院08级体育专业八、筹备委员会指导老师:张娟活动总负责人:潘雯综合协调组1负责人:成员:工作职责:(1)负责活动的整体统筹安排;(2)负责督促各工作组落实组委会下达的各项任务;(3)负责起草活动的策划方案及实施方案;2新闻造势组负责人:成员:工作职责:(1)负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施;(2)负责写通讯稿(3)制作宣传板3.节目组负责人:工作职责:(1)负责指导节目编排(2)负责节目单编排(3)负责主持人串词、化妆(4)营造现场气氛4后勤保障组负责人: