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1、精选六年级教学计划模板锦集十篇六年级教学计划 篇1一、基本情况六年级学生多数对自然这门学科较喜欢,但也有一部分学生认为是副课,不够重视。针对上述情况,本期我在教学时除了对他们进行思想教育外,将从激发学生兴趣入手,多做实验,注重培养学生的能力,努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。二、目的要求:1、通过学习各种实验操作,培养学生认真、细致的科学态度,启发学生探究自然事物间的相互联系,培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。2、通过学习各种实验操作,培养学生认真、细致的实践能力,使学生勤于动手勇于探究,培养学生的创新意识及创新能力。3、通过说明光反射和折射的实验,凸透镜成像的实验,使学生
2、学习一些实验操作方法。4、通过说明光是直线传播的对比实验,说明颜色不同的物体反光颜色不同的对比实验,近视成因的对比实验,使学生学习应用对比实验的方法,探究一些自然现象的规律原因。5、通过模拟眼球作用的实验、地球自转、月相成因、日食和月食成因的实验,使学生学习用模拟实验探究一些现象的原因。三、教学重难点第一课光的传播,使学生初步学会做小孔成像的实验和光是直线传播的对比实验。第二课光的反射和折射,初步学会光反射和折射的实验。第三课平面镜,学会做平面镜成像实验。第四课凸透镜,学会做凸透镜成像实验。第五课眼睛的科学,初步学会做眼球成像及近视病理的模拟实验。第六课彩虹的秘密,初步学会用三棱镜做光的色散实
3、验。第十二课地球的自转和公转,学会做昼夜成因你的模拟实验。第十三课月相成因的模拟实验。第十四课日食和月食的成因的模拟实验。四、教学方法措施1、教师端正教育教学思想,认真备课,精心设计实验教学过程,不断改进教学方法,提高实验质量。2、教学中要符合学生的认知规律,根据教材内容及学生特点,新课标要求,要由浅入深,有利于学生学科学、用科学,发展学生的创造能力。3、实验中,要充分利用学校现有的教学实验仪器,还应尽量创造条件,自制器材,努力按计划、按要求完成实验教学,培养学生的实验能力。五、教学进度表周次时间教学内容实验类型备注12.102.14光的传播分组22.152.21光的传播分组32.222.28
4、光的反射与折射分组43.13.7光的反射与折射分组53.83.14光的反射与折射分组63.153.21平面镜73.223.28凸透镜分组83.294.4眼睛的科学演示94.54.116、彩虹的秘密分组104.124.18矿产(一)演示114.194.25矿产(二)124.265.2动物的进化135.35.9动物的驯化145.105.16生物的启示155.175.23地球的自转和公转165.245.30月相的成因175.316.6日食和月食186.76.13太阳系196.146.20无限宇宙206.216.27复习216.287.4写总结六年级教学计划 篇2一、学情分析六年级学生经过三年多英语学
5、习,学生们已经积累了小学阶段应该掌握的英语基础知识。学生们对对话、词汇运用的积极性比较高,对英语学习一直保持着浓厚的兴趣,大部分学生已具备用英语说话、写话的能力,日常生活中能灵活地运用日常用语进行交谈。但也有少部分学习贫困生,对学习英语的积极性不高,还需进一步激发他们学习英语的兴趣。二、教材简析本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4
6、重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本人对教材的认识:在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。三、教学总目标1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个
7、话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能了解6项简单的中西方文化知识。四、全册教学重难点教材重点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。教材难点:1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
8、3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五、单元教材分析、教学目标、重难点知识目标:1、能够听、说、读、写A、B部分Letslearn中的四会单词和Letstalk中的三组句子。2、能够听、说、认读letslearn部六年级教学计划 篇3一学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在
9、教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。二教材分析三教学目标1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首
10、歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能了解6项简单的中西方文化知识。四教材重难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。难点1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五教学措施、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保
11、证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施:1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;2、让后进生获得成功;3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施:对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留
12、有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。六教学进度由于本学年教学时间紧张,学习内容多,因此对本学年的教学作如下安排:教材共六个单元。每单元6课,其中5节新授课,计两周一个单元。书本知识共课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。总而言之,这是六年级学习小学英语的最后一年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利
13、用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。周次教学内容第一周、第二周UnitOne6课时第三周、第四周UnitTwo6课时第五周、第六周UnitThree6课时第七周、第八周RecycleOne6课时第九周、第十周UnitFour6课时第十一、十二周UnitFive6课时第十三、十四周UnitSix6课时第十五、十六周RecycleTwo6课时第十七、十八周总体复习6课时六年级教学计划 篇4学习目标:1、学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法;掌握23种简单的跳绳方法;2、初步学习交叉跳、双摇跳的技术方法;敢于在同伴的面前展示自己的练习成果;3、从不同的渠道创设一些利用短绳进行活动的方法,能在学习和今后的生活中进行锻炼。课次教学内容重点与难点实现目标的教法与学法:一、并脚或单脚交换跳短绳改进动作方法,提高速度,注意手脚的配合。1、能用并脚或单脚交换跳等动作进行跳短绳练习;2、用自己擅长的姿势连续跳短绳1分钟;3、能与伙伴协作练习,找出问题,改进动作。二、学习交叉跳和双摇跳短绳抖腕、摇绳要快,过绳协调,动作连贯。1、徒手进行摇绳与脚跳配合的练习;2、学会观察,相互帮助,模仿同学的动作进行练习;3、体验单个或几个交叉跳、双摇跳绳动作;3创设一些利用短绳的进行