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1、老师幼儿园心得体会模板汇编9篇 老师要热心的帮忙他们,并妥当的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐烦是不行的,新生对生疏环境需要适应,老师要耐烦劝慰他,多和他们沟通,多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上伴侣,让孩子喜爱和老师一齐玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得快乐,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来,再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师就应多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,擅长发觉孩子的闪完点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要准时赐予表扬,还要准时的拥
2、抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要经常与家长沟通,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。透过沟通,让家长明白自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。透过沟通,老师也能够猎取更多的看法和推举,让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 我想,一名优秀的幼儿老师务必要从自己的点滴做起,虚心谨慎,耐烦细致,努力学习,不断地提高自身素养,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周
3、到、更细心地照看,让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 老师幼儿园心得体会 篇2 今年是亮亮在幼儿园的最终一年了。一开学,亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教老师的剧烈愿望。 虽然自己已经有13年的教龄了,但教的都是高校生,还没有教过幼儿园的小伴侣。为了满意儿子的愿望,也为了体验幼儿园老师的工作,我早早就报了名,申请成为本学期的家长助教老师。 最终,机会来了。当班主任李老师告知我可以体验一上午助教老师工作的时候,我禁不住兴奋起来,期盼着周五助教日的到来。 为了能取得比较好的助教效果,班主任李老师做了许多预备工作。她提前好几天就告知小伴侣们,周五会有一位家长助教赵老师,以至于周五一早我站在
4、班级门口迎接小伴侣入园的时候,几乎全部小伴侣都知道我是赵老师,丝毫没有生疏感。在佩服小伴侣们记忆力的同时,也感到老师的铺垫工作做得真到位。 就这样,原本担忧小伴侣能否接受助教老师的我大大地松了口气。由于事先已经根据李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程,加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小伴侣欢迎的助教老师的小窍门,后面的助教工作进行起来得心应手。 原本我还担忧自己没有幼儿园教学阅历,会掌握不了课堂秩序。可是,接下来小伴侣们的秩序井然让我觉得我的担忧完全是多余的。瞧这些小家伙儿们,和老师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地,大家洗手、取餐、宁静用餐、写天气日记、选
5、自己喜爱的区域进行嬉戏“哈,原来小伴侣们都可以自己完成啊,当幼儿园老师没有那么难嘛”,我在心里暗想。 可是,我的这种想法很快就改写了:班主任老师提示我,不是大家在玩区域任凭玩不管的,要对他们细心观看,适时指导,还要进行总结。还没等我想好怎么指导,怎么总结的时候,美术区的小伴侣就叫:赵老师,看看我的画好不好看;手工区捏橡皮泥的小伴侣叫:赵老师,你喜爱吃什么,我给你做,是匹萨吗;试验区的小伴侣叫:赵老师,快来看啊,我的潜水艇试验胜利了;阅读区的小伴侣问:老师,帮我读读这本书好吗早操开头的时候我已经有些吃不消的感觉了。 幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操,我可以比较轻松地“带“着小伴侣们做操
6、了。看着操场上一个个做操仔细又像样的小伴侣和老师,不禁感叹原来早操可以这么好看,这么好玩这是我见过的最有特色最美的早操了。不料,班主任李老师在进行做操总结的时候还是特别仔细地指出:大家做操的时候马步要扎下去,像这样现在我最终找到小伴侣们把操做得像模像样的缘由了,原来老师对大家的要求这么严格,不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的老师,家长真的可以放心了。 哈,重头戏来了,要上课了,这可是我的拿手戏。今日我们要授课的内容是“2”,即1+1=2;21=1;2可以分成1和1;1和1合起来是2、尽管我认为这个没什么好讲的,小伴侣确定都知道,但看到班主任李老师课前那么仔细地嘱咐我仔细预备课件和教具,
7、我还是做了充分的预备。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小伴侣喜爱的“教具”,很快大家就可以把握这些内容了。课上气氛异样活跃,大家看着我像变魔术一样一件一件从事先预备好的袋子里拿出各种好玩的“教具”,奇怪心很快被调动起来,争先恐后地回答问题,踊跃上台表演,向大家演示1和2的关系。看到班主任李老师受孩子们感染的笑容,我知道这次授课胜利了。 幼儿园的活动支配真是既丰富又紧凑啊,不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们支配的户外主题是“跨海大桥”,熬炼孩子们平衡力量和动作协调性的同时培育团队合作精神和英勇精神。真佩服配班老师与班主任之间的默契,在我和班主任李老师带着小伴侣来到操场上
8、之前,配班老师已经将“跨海大桥”搭好了。整个活动过程中,班主任和配班老师以及我这个助教老师分工明确,分别负责小伴侣的平安和嬉戏进程掌握,不禁佩服起老师们的阅历来。 尤其是班主任李老师,在带领小伴侣进行户外活动的同时,不仅要确保整体活动效果,而且还能敏锐地观看到哪个小伴侣做得有问题。假如说李老师所做的这些让我佩服的话,那么她后面所说的一句话让我感到既暖和又感动:当她看到孩子们有的在背阴的地方玩儿的时候,多次提示大家到有太阳的地方玩儿,否则简单着凉。把孩子交给这样像妈妈一样用真心关怀孩子的老师,作为家长的我真的放心了。 午餐、餐后散步、.睡觉,一切都进行得那么顺当,那么秩序井然。我原本以为亮亮不会
9、做家务,可是今日做值日生的他分明工作得那么专业、到位,不仅对自己的孩子有了全新的熟悉。 半天的助教工作劳碌而欢乐,转瞬就要和小伴侣及老师说再见了。此时的我已经力倦神疲。看着大家不舍的眼神,我知道他们喜爱上了我这个老师。此刻,小伴侣们不知道,我也不舍得离开他们,由于我早已被他们一个个花儿般的笑脸和一双双天真烂漫的眼睛深深吸引。 感谢幼儿园给了我这样一个机会,不仅让我有机会了解自己的孩子在幼儿园的生活,更让我有机会换一个视角去看自己的孩子,去和孩子的同学做伴侣,去体会幼儿园老师赐予孩子们的爱,像妈妈一样的宏大的爱。 有这样好的幼儿园,这样好的老师,不仅是孩子们的幸运,也是我们做家长的幸运。 老师幼
10、儿园心得体会 篇3 4月22日上午,XX中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷必需有方法,其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫,第三节课是大班的绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子,第四节课是中班的绘本阅读超级PK赛。这四节课老师的表情很到位,上得都非常的有活力有气氛,让幼儿爱好很高。老师用幽默的话语使课堂上布满了欢乐。从中我也发觉我有许多的不足之处,觉得自己要向他们好好学习,提高自身的素养。 透过这次的听课我也有一些体会:第一点,老师的教学设计必需要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有爱好听你上课。其次点,教学方法必需要敏捷多样,要使一节课上得简洁,幼儿学习起来有.,不
11、但要老师选材好,预备充分,用法教具合理。更重要的是老师首先要有.,语言要惕切,易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿老师,这一切还只是个开端,今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和好处性的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践,我想只要有这样的一份恒心,万事是难不到我的! 老师幼儿园心得体会 篇4 作为一名新老师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领会园内优秀老师李老师的活动磁铁,李老师是一位阅历丰富的老老师,从教学的各个方面来看,都是有许多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的训练活动中,李老师很好地把一堂生动活泼、布满自主性的科学活动呈现在了我面前,吸铁石是孩子们日常生活中接触到的,并且特别
12、感爱好的一样东西,李老师则奇妙地通过生成性的活动把它同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起,在让孩子们用吸铁石和其它材料做做嬉戏的过程中,充分体现了孩子的自主性,利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探究,同时在活动中也结合了孩子记录的方式,让幼儿从中学会自我分析,自我推断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想,李老师身上所表现出的二期课改的精神观念真的需要我逐步去学习和摸索。 通过观摩李老师的活动,结合对比自己在实际教学中的状况,觉得感慨颇深,以下是我个人谈的几点体会与感受: 感受之一是我要转变训练思想、训练理念。先进的训练思想、理念是我们新老师必需思索的问题。在活动中,训练思想挺直促进或制约着我们
13、教学方法的选定和设计,同时打算着活动的质量和效果。假如我能面对全体幼儿,全面培育幼儿的创新精神和创新力量,培育他们的实践力量以及自我学习的力量,那么这就是跟上了二期课改新理念的步伐了。 感受之二是活动中我应敬重每一幼儿个性,注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候,往往我考虑到的只是我该如何教,而忽视了幼儿如何去学的问题,其实作为老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探究。 感受三就是在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过:开展好一次活动,不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡,没
14、有.,那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我的情感体现是特别重要的,这挺直影响到了活动的胜利与否。 最终一点我想谈的就是要重视儿童的心理进展规律,关注儿童的阅历与爱好,并借助现代的学习手段,使幼儿的学习称为在老师指导下主动的,富有个性的过程。由于训练是科学,要求真实。这就需要自己去经受,去提炼问题,因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细状况详细分析,多让孩子说说自己的理由。 老师幼儿园心得体会 篇5 前几天参与了幼儿园男老师团队大教研活动,从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到老师的一种深化、一种热忱、一种看法
15、,这真的是值得我们学习的。 李老师的一节动一动真好玩真是感慨颇深,男老师的课的确有魅力,在我看来,很观赏的一点,当然这是题外话,那就是简洁又不简洁。让我感慨颇深的是教具的预备,其实什么也没预备,但是有一个环节老师说,小白兔跳到对面去,孩子们跳到了之后,老师问了一句,有胡萝卜吗?小伴侣们大声说,有!然后就捡起根本就不存在的“胡萝卜”啊唔啊唔吃了起来,关键是孩子们还很快乐。这就是老师的才智与魅力。再就是孩子们的爬的环节,感觉轻松、欢乐又温馨,同时洋溢着一种很美的感受,没有任何表演或展现的痕迹。另外,目标简洁清楚,通过仿照动作提高幼儿跑跳爬的运动技能;提高幼儿参加运动的主动性。在刚开头上课的那个脱鞋的环节也令人印象深刻,关于习惯的培育,关于鞋子的摆放,老师的现场处理都可见并非一日之功。再就是通过各种小动物的一种要求,比如小花猫:高抬腿、轻轻放,快与慢练习;小白兔通过直跳、左右跳、上跳等等方式进行练习;而看似一个不起眼的马的动作,不但增加了乐趣而且缓冲了前后激烈的运动,更重要的是有意识的设计让孩子们避让,制动,马要跑得快一点,让他兴奋很简单,但是抑制很难,孩子现在的状况,动作自控力量很难。同时老师们还沟通了心率、运动量等专业的体育学问。 在活动之后大家进行了激烈的争论,那么,我觉得最深刻的就是丁老师的一个抛砖引玉的问题,那就是这节课看似简洁,那么究竟是一个高结构的课