美术教学工作方案模板锦集六篇.docx
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1、美术教学工作方案模板锦集六篇美术教学工作方案 篇1 一、对同学状况的分析: 六班级同学们的美术基础不相同,对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力量,把握物体外形的力量很强,乐于动手,对手工制作课布满了极高的热忱,对美具有了较高的观赏力量。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去,并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导,进一步提高画画的力量。 二、对美术教材的熟悉和分析: 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美
2、术文化素养,培育创新精神和实践力量,促进同学德、智、体、美全面进展,具有重要作用。 学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学的目标和要求: 目标: 通过美术教学,培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求: 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。
3、 2、培育健康的审美情趣,提高对美的感受力量。 3、关心同学熟悉物体结构和空间关系,学习浅显的构图、颜色等学问,进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学内容: 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法,并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟悉标记和街头标识物的作用,懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教学支配 课 序 课 题
4、 课 时 周 次 1 请到绿色商店来 2 2-3 2 城市灵完 2 4-5 3 俯瞰山川 2 6-7 4 画坛巨匠 1 8 5 音乐会 1 9 6 瓶花与水果 1 10 7 兵马俑 1 11 8 完影变化 1 12 9 走向明天 1 13 10 小园艺师 2 14-15 11 给文章配画 1 16 12 素养测评 2 17-18 六、教学措施: 1、仔细学习大纲、仔细备课,处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育同学健康的审美情趣,提高同学的审美力量。 2、改进学习、教学方法,从学校生的年龄及心理特征动身,依据不同的教学内容,讨论“教”
5、和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使同学巩固地把握学问和技能,并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 3、深化钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品,准时进行直观教学。 4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,仔细的关心同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动,使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展,主动进行教学改革试验,努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主,考核可实行多种方式。 美术教学工作方案 篇2 一、学情分析: 三班级同学通过尝试用法各种工具、媒材,能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所
6、想,对美术也有着深厚的爱好,且能进行简洁的设计组合和装饰,还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受,但审美和美术创作的力量还不是很强。 学习方面:同学通过两年的学习,在学习行为上已具有了肯定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增加同学学习美术的爱好,开阔他们的视野,培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。 在本期的美术教学中,老师还要加强指导。同时,在教学中老师还要引导同学养成良好的学
7、习美术的习惯。同学学习美术的力量有差异,老师在教学中要因人施教,特殊是学习困难的同学老师要多加关注。 二、教材分析: 本教材是依据义务训练课程标准编写的,以充分发挥美术训练在促进同学全面进展中的主动作用,全面推动素养训练为基本指导思想。本册教材共有19课,每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩,很适合活泼好学的三班级同学学习美术,教材中为同学支配了多样好玩的美术学习活动,还为同学创设了轻松愉悦的学习情境,供应了丰富的优秀作品,注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发同学的学习爱好,使同学在轻松开心的氛围中创作学习,充分发挥了美术训练在促进同学全面进展中的主动作用,促进同学健康全
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