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1、精选幼儿教学总结模板集合9篇幼儿教学总结 篇1 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下: 要求幼儿连续学说一般话,在园活动中和老师或跟小伴侣交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。 为了今后更好的工作,现将本学期的的工作小结如下: 作为一名幼儿训练工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生
2、观。 一、训练教学工作 1、仔细备课,提前做好备课工作 备课是确保训练活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先争论,确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写,做到目标明确、条理清楚。 在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。 通过讲解,示范,练习,语言提高和详细关心,嬉戏,竞赛,领做,信号等方法的运用,贯彻常常化原则,适量的运动,复合原则,多样性原则,全面进展原则,直观原则爱好性原则,幼儿主体与老师主导相结合原则,有组织的训练活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用,全面实现幼儿身体熬炼的目标。 3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 二、个别幼儿训练 我们班
3、内有个孩子,他早上来园总是很困难。针对这个难题,老师们从上学期开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点, 觉得他是一个很娇气的孩子,在家里妈妈什么都听他的,在幼儿园由于其它小伴侣不行能什么都听他的,所以他就不兴奋了,也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为,他的家长为此很兴奋,很满足。 生活护理及常规训练 三、为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色,我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正,仔细倾听老师的讲课,主动思索问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好,幼儿园的教材实行
4、多样化,除购买的五套教材外,还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书,上课的原则是:让幼儿有嬉戏中学习,在学习中嬉戏,使他们的学习过程轻松而开心,没有半点压力。 四、家长工作 亲密联系家长,乐于征求家长的建议和看法。本学期共开家长会二次,通过家长会,我们和家长可以进行多方面的交谈,准时了解幼儿的身心状况,有效实行合适的方法,对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。 这一学期,在我和王老师的努力下,本班的幼儿各方面进展都特别好,我信任他们今后,同样表现也会特别棒。 幼儿教学总结 篇2 第四周小结 忙劳碌碌的一周又结束了,这一周感觉
5、过的相当快,这一周除了完成教学工作以外,周一周二的中午时间完成了美好的种子的教学培训,上完了这两节课,对以后给幼儿怎么上语言课心中好像一下子明朗了许多。周三的中午又进行了一年一次消防平安学问培训,也是受益匪浅。 幼儿在经过三个星期的熟识,本周已经适应了幼儿园的生活了,基本上都能按时来园,早上来时跟老师问好,下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟识起来了,只有个别小伴侣还是不太仔细,思想不够集中。上周五新来的朱朱小伴侣还不能适应这边的一日生活,总是不知道自己该干什么,上课的时候总是和小伴侣们讲话,这方面我们还需加强提示。 总的来说,我们还需连续努力,更加细心。 将近五周的时间,孩子们的生活
6、方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面,大部分幼儿的表现都很好,只有林子墨小伴侣最特殊,有点坐立担心,小椅子常常都是歪的,跟孩子的家长也沟通过,妈妈反映在家也是这样。在运动方面,孩子们的力量也在渐渐增加。他们能够根据自己的想法,进行运动。在嬉戏时,也是这样,他们能够依据自己的生活阅历,进行嬉戏。有的孩子能够与同伴进行嬉戏,有的孩子沉醉在自己的嬉戏活动中,都玩的很兴奋。在选择区域嬉戏的过程中,可以看出一个人的性格特征,有的小伴侣的爱好比较广泛,有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面,家长都能很好的协作带各种废旧材料装饰班级。 每天慢慢的转凉了,这种忽冷忽热的天气也是小伴侣们最爱着凉生病的, 我们班在这
7、方面做的还不错,小伴侣都添加衣物,被子也都换成了厚实的。小伴侣在活动时,冷热时老师都会提示小伴侣们准时添减衣物。 秋天也是细菌简单滋生的,因此我们班保育老师每天都在用醋消毒,还定时的的臭氧消毒,一切工作都是为了孩子们的健康。 本周的教学目标也基本上是按时完成,周四的上午在五幼听了几节公开课,课上的确不错,我们这些新人还是需要再努力,把每一天都当做一份新工作那样的.来对待,只要这样才能做得更好。 随着气温的下降,孩子们的衣服也越穿越多,特殊是体型瘦弱的小伴侣,在洗手的时候,他们很那把衣袖往上卷,需要老师的帮忙。 户外的体育活动孩子的爱好总是很深厚。最近的晨间熬炼主要是熬炼孩子的左右手拍皮球,对于
8、力量强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小伴侣就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小伴侣们基本上都能很仔细的的去练习。 这周也有几个孩子由于天气冷了,生病了,好几天没能来幼儿园,家长应当准时给幼儿增加衣物,以免幼儿着凉生病。 其次周小结 一周很快又过去了,秋天的气息已经渐渐袭来。这已经是正式开学的其次周了。虽然过了一个暑假, 幼儿基本上都能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少,心情基本上比较稳定,老师也会准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况,让家长放心。在学习上孩子们也渐渐的进入到上学的状态中,中班孩子的语言力量有了很大的进展,与同伴沟通的热忱也高了很
9、多。 但在常规方面还需连续加强。 这周的任务还是比较多的,由于幼儿升中班了,很多东西都需要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学。幼儿基本上都能仔细的去学习。 下周除了完成教学任务以外,还需要带领孩子熟识新的早操,以及新的嬉戏活动。 幼儿教学总结 篇3 随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时,回顾和总结自己所做的工作是特别重要的,在本学期的工作中,我既有因胜利感到兴奋,又有因工作中的不足感到遗憾。工作是劳碌的、辛苦的,但也是改善的、欢乐的。在同事的关心和自己的努力下,才使自己本学期的工作划上一个圆满的句号。本学期由我担当数学、健康、美术、.这四科的教学工作,现将本学
10、期的教学工作总结如下: 在数学方面: 由于本班的孩子都是新生,依据本班幼儿的实际状况制定数学教学方案,敏捷的实施训练,成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者,使每个幼儿都能获得不同的进展。以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往,耐烦倾听,努力理解幼儿的想法和感受,支持鼓舞幼儿大胆探究与表达。 在日常生活和嬉戏中,引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形,体会这些几何图形之间简洁的转化关系。引导幼儿学会手口全都地点数10以内物体,说出总数,认读10以内数字,初步理解10以内数的意义。引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类,并能知道每类物体的数量是多少,分了几类。引导幼儿尝试对5至10个物体的排序活动,理解
11、序数的含义。大胆尝试换规律排序,初步理解事物的规律性。培育幼儿的推理力量等等。 在健康方面: 我把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。通过讲解、示范、练习,语言的提高和详细关心运用嬉戏、竞赛、领做、信号等方法,通过各种嬉戏活动,让幼儿体验与伙伴合作的乐趣。 在体育教学中,幼儿学会了从高处向下跳的动作及爬行,游走,钻的动作技能以及快速跑,慢速跑及原地自转,熬炼幼儿的平衡力量和自控力量;能依据交通指示标记,看信号转变走,跑的方向。能听信号做相应的动作,在遇到危急的时候,有快速闪躲的意识。幼儿学会了必要的平安保健常识,在户外活动中爱护自己,喜爱参与体育活动。 通过让幼儿学会过集体生活,在集体活动中心情安
12、定开心。幼儿在生活卫生有很大的改善,生活自理力量增加了很多,有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。其本上养成不挑食的,疼惜粮食的好习惯。 在美术方面: 我们班大多数孩子是第一次来幼儿园,掌握力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动爱好的关键。 1、丰富孩子的感性阅历。 在开展美术教学中,我尽可能捕获孩子感爱好的事物,让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩,并在教学过程中,多给孩子观看、观赏的时间,引导他们进行细致的观看,使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象,关心孩子们积累丰富详细的、挺直的生活阅历,从而激发孩子们想画、爱画的欲望。 2、运
13、用嬉戏环境,激发幼儿的绘画爱好。 苗苗班的孩子留意力简单分散和转移,宽松、富有童趣的嬉戏环境能促进幼儿的活动爱好,调动学习的主动性,熟识的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和奇怪,激发幼儿的奇怪心和绘画的动机。 在.方面: 苗苗班的幼儿,自我中心仍旧很突出,在集体或自由活动中常会发生争吵,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不情愿退让。因此我们将幼儿的.性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作,现在,有许多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不情愿谦让,不能与别人和平共处。 在礼仪方面: 由于孩子都是新生,我先从孩子来园、离园的礼貌方面着手,让他们
14、学会正确的礼貌用语,在日常生活中还让他们学会了正确的盥洗方法,及入厕的文明礼仪;让孩子明白在公共场合时该怎么做,不能大声喧哗,不能乱丢垃圾等,经过一个学期的学习,孩子们的礼仪方面有了很大的进步。 这个学期中,我班两位老师不遗余力,较圆满完成了各项教学工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里布
15、满童心世界的真、善、美吧! 幼儿教学总结 篇4 民间故事具有嬉戏性,幻想性,幽默性等特点,其内容,情节,语言深受幼儿的宠爱,它以独特的魅力影响着一代又一代的儿童,给他们的精神世界注入了生气和活力。老师利用民间故事开展幼儿语言训练,不仅符合幼儿的语言爱好特点,而且符合幼儿的语言认知特点,是很好的语言训练内容。那么,老师在教学中如何有效地利用民间故事培育幼儿的语言力量呢? 一、去芜取精,合理选材民间故事 一般都布满幻想颜色,是很吸引幼儿的。但是,许多民间故事却并不是为幼儿特地所写的。在我们成人看来一些很有价值的民间故事,幼儿却不肯定能接受,能理解,因此,在教学中,老师要依据幼儿已有的生活阅历和语言特点选择适合幼儿学习语言的民间故事。 1.选择内容健康的民间故事 民间故事是中国劳动人民集体的作品,有的作品带有定的消极心情,而幼儿的心灵是纯真无暇的.因此,在选择民间故事时要去伪存真,给幼儿选择内容健康,主动,美妙的内容.这样才能够对幼儿的心灵产生良好的影响,促进他们健康人格的形成.例如,可以给幼儿选择嫦