推举幼儿工作方案模板合集9篇.docx
《推举幼儿工作方案模板合集9篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《推举幼儿工作方案模板合集9篇.docx(24页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、【推举】幼儿工作方案模板合集9篇幼儿工作方案 篇1 一、概况: 本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名,其余均为参加一线带班的老师。 二、特点: 优势 1、对课改新理念有了进一步的熟悉和理解,说课、评析力量有所提高。 2、积累了“促进幼儿.性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3、从主动参加转向主动研讨,科研意识逐步增加。 薄弱环节 1、训练理念尚未有效地转化到实际的训练行为。 2、对“.性”概念界定、内涵有待进一步讨论。 3、对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下,连续学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的仆人”、“以老师为主体
2、”的进展观,促使老师主动地学习、实践、思索、讨论,使教研更好地为老师和训练服务。 1、从问题入手,准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿.性进展”的进一步深化讨论,就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨,完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3、学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例,正确熟悉、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小连接工作。 大班教研组方案 各月工作重点提示 调整与实施 2月 1、学习园务方案,在此基础上结合本组实际状
3、况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1、策划、组织植树节幼儿.实践活动。 2、沟通各班探究型主题活动的开展状况,研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 4月 1、实践活动主题嬉戏中对幼儿的.性进展和探究行为进行观看、评析。 2、收集、沟通有关幼儿.性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1、就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨。 2、参观学校,做好幼小连接工作。 3、进行大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1、方案、组织幼儿“毕业活动月”的活动
4、。 2、邀请学校老师、一班级同学及家长到园座谈。 3、幼儿.性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4、针对教研方案以及实施状况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。 幼儿工作方案 篇2 一、指导思想: 以幼儿园训练指导纲要为工作指针,严格遵循、贯彻纲要所提出的:“幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与相互连接,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,努力提高办园声誉,办好家长满足的幼儿训练。 二、工作目标: 1、努力营造家园合力的训练环境,
5、提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。 2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参加度,丰富活动内容与参加方式,办好家长学校。 3、增加对家庭、.的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。 三、详细措施: (一)更新观念,转换角色,营造家园合力的训练环境 新的课程互换新的训练,我们必需用纲要的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入老师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次,要把家长和老师作为共同促
6、进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上,双方要相互敬重、相互信任、公平合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。第三,在家园沟通问题上,老师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为公平的合作伙伴,真心实意做家长的伴侣,耐烦倾听他们的看法,切实关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索,对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索,学会体谅。只要我们看法恳切,方法得当,就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力,肯定会营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新天地。 (二)注意家长工作的实效性 家长工作作必需讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深化,较多地停留在表面。表现在家
7、长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参加的少;间接参加较多、挺直参加不够,尤其是很少深化到幼儿园训练过程的深层次紧密协作课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深化训练过程,并将之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地 结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性。 (三)擅长做个别家长工作 由于遗传、环境和训练不同,孩子进展状况各不相同,家长的素养、教养水平也大相径庭,因此老师做家长工作,关心家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”,依据家长不同的性格、不同的素养,采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 推举 幼儿 工作方案 模板