推举幼儿园教学总结模板八篇.docx
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1、【推举】幼儿园教学总结模板八篇幼儿园教学总结 篇1 活动名称:铺地板 活动目标: 1、感知图形面积的大小,初步学习测量。 2、体验单位的意义,用多个单位掩盖的方法测量面积,并用数字表示。 3、能够叙述和推断自己的里有。 活动过程: 1、故事导入:小灰熊和小棕熊各自新盖的房子,可美丽了,可是他们俩个争吵不休,都说自己的房子大。抛出:哪个房子大的问题,引出幼儿争论。 2、演示操作: (1)用积木块来铺满一个房子的地面,并数一数有几块积木。 (2)让幼儿猜一猜,另外一个房子需要几块积木铺满。 3、分组操作: (1)给幼儿两个纸板嬉戏,小兔子的花园和小乌龟的游泳池。 (2)小兔子的花园和小乌龟的游泳池
2、是不规章图形,使活动增加难度。 沟通小结: 1、请幼儿说出自己测量的结果。 2、请幼儿并到前面白板出演示,来推断结果是否正确。 老师和领导们的评价: 好的方面: 1、活动形式很好,有集体活动和分组活动。 2、用故事的形式引入,孩子们会很感爱好,然后以让大家关心小动物们的环节引导大家进行操作,比较自然。 3、老师的课堂掌控力量较好,幼儿都能跟随老师的引导一步步开展,环环相扣,很严谨。 需要改进的方面: 1、不够生活化,没有贴近幼儿的生活。 2、难易程度上,没有明显的难易程度层级。幼儿都能很快很好地完成任务,盼望设置一个部分幼儿需要探究才能完成的较难任务。 3、提出的问题要更有效,能够引导幼儿说出
3、自己的想法。 4、分组活动中要体现幼幼互动的环节,不能以老师为主导,应当让幼儿自觉自发地进行探究活动。 5、不能用立体的方块去测量平面的面积问题。 虽然老师和领导们也确定了我这次课很好的方面,但是问题还是比较多。其实,我也感觉老师们的评价是客观而正确的,可是我不知道怎样更好地把握目标了,不知道怎么设计教学活动了,原来没觉得多难的事,现在感觉很复杂呢,不知道从何下手了! 幼儿园教学总结 篇2 家园合作共育有利于幼儿训练质量的提高和幼儿的健康成长。几年来,我园深化贯彻幼儿园训练指导纲要中家庭是幼儿园重要合作伙伴精神,与时俱进,开拓思路,开拓了家园合作共育的新途径,促进了幼儿的全面进展。 一、加强宣
4、扬,促进家园信息沟通 我们通过多渠道的宣扬活动,使家长了解幼儿园的一日生活常规,促进家园间的信息沟通。我园在园内显要位置设置了家园宣扬栏,每学期依据训练要求出2-3期,向家长介绍园内发生的大事、学前训练动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的学问;每个班级在门口也设置了家园共育栏,每月一期,内容涉及到幼儿卫生保健、家教胜利阅历、幼儿园训练内容和信息等多方面。通过宣扬橱窗,向广阔老师和家长宣扬学前训练的重要性、幼儿身心进展规律、保教学问等,同时也成为了家长和老师的沟通渠道。不少家长利用接孩子的时间、老师利用课余时间,仔细阅读、接受信息并付诸实践。 二、开展活动,促进家园合作共育 为了实现家园
5、两轮互动,协调全都,形成训练合力,我园开展了一系列丰富多采的活动,开创了家园合作共育的新局面。 1、成立了家长委员会。近几年,我园充分利用家长群学历高、素养高、理念新的特点,采纳聘请、参加、沟通等方式,吸纳家长参加幼儿园的管理与教学,特地成立了家长委员会,并制定了相应的规章,定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等状况,广泛听取他们的看法和建议,解决家园沟通中的障碍, 得到了家长的认可,实现了真正意义上的家园互动。 2、定期开展家庭训练讲座。针对目前家庭训练存在的重视智育,忽视德育;超前训练,任其进展;滥用嘉奖,关照过度等问题,我园认为要提高保教质量,必需首先从更新家长的观念入
6、手,为此,我园每学期都聘请上级相关人员通过讲座、报告、看录象等形式向家进步行育儿指导,组织家长观看了金色童年系列讲座,0岁方案以及王才贵教授的新经典导读活动录象,使家长们受益非浅,从根本上提高了家长的育儿水平。 3、新学期的家长会。家长会是增进家园合作的重要途径。新学期开头,我园各班都要针对不同阶段幼儿的进展状况和家长的思想状态,召开家长会。会议内容主要包括园里的、孩子的分析评定、需要家长协作的事情,最终要请家长提出看法和建议。老师和家长在这一段时间内,共同对幼儿在家、在园出现的种种问题,进行现场分析,讨论并找出对策,以确保各项训练活动的顺当开展。 通过以上各项活动的开展,不仅能关心家长准时了
7、解孩子的进展状况,不断增加对训练的重视度,提高训练素养,更重要的是,在家园间的相互沟通合作中,老师与家长建立起了真诚的伙伴、互动关系,使训练形成合力,促进了幼儿健康、全面的进展。 三、准时反馈,促进家园共同提高 我园非常重视家长的反馈看法,通过开展多途径的反馈活动,准时分析家长们反馈回的信息,仔细整改,来促进家园的共同提高。 1、发放家长评教表。我园每学期末都发放家长评教表, 通过书面形式向家进步行问卷调查,包括对幼儿园各项工作的建议,老师的育儿观念、奉献精神、幼儿在园发生的平安事故等多个层面进行调查,并准时收集反馈信息,从中了解幼儿园训练存在的问题和整体水平,适时调整我园的目标、方案及管理方
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