推举幼儿园教学工作方案模板汇总六篇.docx
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1、【推举】幼儿园教学工作方案模板汇总六篇幼儿园教学工作方案 篇1 目标: 让幼儿知道做每一件事情都有一个挨次 。 关心幼儿巩固日常生活中建立的操作规章。 通过活动,连续联系手部小肌肉动作。 引导幼儿连续熟悉日常生活中常见的蔬菜。 家长工作: 让幼儿在家做事情要有挨次 让幼儿多吃生活中常见的蔬菜并熟悉这些蔬菜。 保育工作: 督促幼儿午餐时要保持桌面和地面的清洁 天气热了,幼儿户外活动时准时帮幼儿脱外套。 5月12日 星期一 下午 活动一妈妈的围裙 目标:把贴纸能贴在相应的位置上。 环境与预备:幼儿用书 过程:幼儿依据观看,把幼儿用书后面的贴纸撕下来贴在围裙的中间位置。 5月13日 星期二 下午 活
2、动一:美术蝴蝶 5月14日 星期三 下午 活动一拣菜(详) 目标:连续学习用法剪刀,促进小肌肉运动。 学习挑菜,知道不同的菜处理的方法不一样。能正确指认一些常见蔬菜。 环境与预备: 白米笕或红米笕。 平头小剪刀,篮筐。 过程:一熟悉米笕 小伴侣你们看,这是米笕。都有些什么颜色的? 对了,有白色和红色。 二一起学剪掉米笕的根 小伴侣,我们把米笕的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大篮筐里,剪掉的根放在小的篮筐里。 这里有红米笕和白米笕,小伴侣把他们的根部都剪下来。 三:分开好的与坏的 小伴侣请把好的与不要的不要混放了。 教学反思:现场描述:老师出示米笕让小伴侣熟悉,并告知幼儿如何剪米笕。
3、 发觉问题:在上课过程中,当老师出示米笕时幼儿刚开头都有很大的奇怪心,可是等老师介绍完以后并告知幼儿要如何去剪米笕时,一些幼儿表现出的爱好并不是很大。 解决问题:在看到这种状况以后,我先是看了小伴侣自己剪的米笕,然后我把表现好的幼儿交到前面来表扬了他并且把她剪的米笕给小伴侣看看,最终给他贴上红苹果。那些坐在地下的幼儿看到以后为了能得到好看的苹果都开头很仔细地剪了起来。 5月15日 星期四 下午 活动一:玩面团 目标:感知面粉的特性 在捏面团中促进动作的敏捷性和协调性 环境与预备: 操做环境的背景墙贴有各种用面粉做的小点心弄得图片 玩面团的工具:模具,小刀,擀面站,碗碟。 面粉团,少许干面粉 过
4、程:用供应的工具和材料通过团,捏,压等方法来玩,制作自己感爱好的东西。老师鼓舞幼儿想象。 5月16日 星期五 下午 活动一:连线嬉戏 目标:丰富幼儿的熟悉阅历。 练习画直线 环境与预备: 从超市广告纸上剪下一些物品的图案,这些图案之间是有关系的。 将选好的图片随便贴在底板上,数量不宜太多,5-10组。并将整个底板塑封便于擦净。 水笔和抹布 过程:幼儿可把图案的底板放在桌面上玩,也可以趴在地上玩。 幼儿用笔把两样可匹配的东西用线连起来,肥皂与皂缸,书与书包等。 玩好后可以用湿抹布擦洁净。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、学情分析: 日常生活中我们的孩子都有一些简洁的健康意识和养成的一些比较好的卫生
5、习惯。但究竟是孩子,自觉力量差,奇怪心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此,依据幼儿的年龄和个性进展,所以在上课的时候老师要因材施教,使每个孩子都在原来的基础上又所进步。 二、目标与要求: 健康和.每周一节课,我将以课本内容为主,与我们孩子平常生活相联系,老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发觉问题的根源,详细问题详细分析。学前班幼儿的.训练以进展幼儿的.性为目标,以增进幼儿的.认知、激发幼儿的.情感、引导幼儿的.行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿
6、养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康欢乐成长为主要目标。 三、方法与措施: 充分利用本学校条件和资源,将以课堂教学与日常生活有机结合,通过感知体验,观看学习,实践活动等途径和方法。促使幼儿熟悉.,学习生活全面进展。 幼儿园.教学方案三:幼儿园.教学工作方案(309字) 1、关心幼儿熟悉自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱四周环境与事物,熟悉四周对我们有关心的人,了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀.事物,对.怀有一份感情,在力所能及的范围内,担当.责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规章,能辨别对错。 4、激发幼儿对升入学校的憧憬之情,培育幼儿自理意识和任务意
7、识,为顺当进入学校奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩,关心幼儿形成正确的价值观 四、详细措施 1、老师要增加.性训练的意识,关注幼儿的日常生活,观看、了解和把握幼儿的行为,随时捕获到有利的训练契机,建立有机整合的渠道。 2、抓住时机,制造条件,施加有效、有益的影响,将.训练和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 幼儿园教学工作方案 篇3 幼儿园中班绘画爱好班教学方案 我班幼过经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、制造力也有所进展,但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平,为了让幼儿有充分展现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材
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