有用幼儿园教学方案模板合集10篇_1.docx
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1、【有用】幼儿园教学方案模板合集10篇幼儿园教学方案 篇1 学校对同学进行思想品德训练,是贯穿于学校训练教学工作方案的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进同学的全面进展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,特制定工作方案如下: 一、指导思想 德是人才的灵魂,是人才的保证。今日的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,德育工作尤为重要。因此,我们特制定此方案,依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育训练,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地进展。 二、班级状况分
2、析 1.一部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2.心中有他人的意识不足,不会怜悯、体谅、关心关怀他人。 3.不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随便撕,自来水任其流等不敬重成人的劳动。 4.意志品质不够顽强,做事不仔细,没有克服困难的精神。 5.文明行为习惯仍待提高。 三、详细目标 1.愿意与同伴交往,萌发幼儿的爱心,从爱四周人开头。 2.增进幼儿对四周自然环境的熟悉和喜爱科学的情感。 3.培育健康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格,能了解自己的优缺点。 四、详细工作支配: 二月份: 1.讲文明、讲礼貌、敬重长辈,主动向长辈问好,会用礼貌用语,不说脏话。 2.连续学习常规的培育:上课用心听讲
3、,坐姿端正。 3.主动关心新伴侣,让新伴侣感到平安、兴奋 。 4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人,知错就改。 5.增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、关心、友好相处。 三月份: 1.“三八”节开展爱妈妈主题训练活动。 2.爱惜花草树木,不攀折20xx年幼儿园大班德育教学方案20xx年幼儿园大班德育教学方案。 3.“ 3.12”植树节,向幼儿进行初步的环保训练。 4.养成爱惜物品及节省勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 5.敬重长辈和客人,礼貌的与客人说话,不任凭插嘴。 四月份: 1.喜爱劳动,自己的事自己做,情愿为同伴和集体服务,做集体的小仆人。 2.珍惜
4、自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌,坚持每天上幼儿园。 3.珍惜自己和别人的劳动成果,学习正确评价别人和自己的作品。 4.讲卫生、勤洗澡换衣,常剪指甲。 5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。 五月份: 1.爱幼儿园,爱老师、友爱同伴。 2.未经允许不任凭拿别人的东西,捡到东西要交给成人。 3.爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。 4.在集风光前看法大方,做事英勇、性格开朗。 5.修补图书,整理图书20xx年幼儿园大班德育教学方案文章20xx年幼儿园大班德育教学方案1 六月份: 1.利用榜样的力气,鼓舞幼儿习得和巩固已有的良好习惯。 2.衣着朴实、大方,不挑穿
5、戴。 3.在家人的关心下做力所能及的事。 4.树立平安意识,不独自玩火、玩水、玩电。 总之我们应当把品德训练寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行全都,在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作,对幼儿提出全都的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 幼儿园教学方案 篇2 一、班况状况分析 我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,把握了一些简洁的技能和技巧,各方面的潜力都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析,我班幼儿具有以下特点:有着良好的生活习惯,能独立地进餐和午睡,渐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜
6、爱上幼儿园,喜爱和老师、同伴做嬉戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼,能遵守班级中的常规秩序,根据活动规章进行活动;大部分幼儿会用一般话进行沟通,有必需的自理潜力和交往潜力;有些潜力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时,还能帮忙其他与的幼儿,构成了一种相互帮忙的良好气氛。看到他们进步的同时,我们也清晰地看到他们存在的不足。如:在.交往方面,有的幼儿不明白谦让,合作;有些幼儿自制潜力差,上课爱讲话,还不能够仔细听讲;有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况,本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯,加强.交往潜力的培育,提高幼儿的自我掌握潜力,在一些活动中养成宁静活动的习惯,在工作
7、中加强个别幼儿的沟通与指导,透过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面进展。 二、学期工作重点: (一)幼儿潜力培育的重点和措施: 1、注意幼儿倾听习惯的培育: 多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的状况,清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏,老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会宁静地听。 在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动,引导幼儿仔细听同伴讲,鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 2、培育规章意识与执行规章的潜力。
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