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1、大班幼儿教学总结模板十篇大班幼儿教学总结 篇1 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不,转瞬间冬天来了,寒假又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?欢乐、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中。成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好地工作。还是仔细地回顾一学期的工作吧! 一、师德方面 政治思想是重中之重,因此在平常我都能严格的要求自己,仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个详情,以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素养,干好本职工作。虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商议,使班级工作稳
2、定。我不仅以我的爱心、耐烦、细心去关爱、训练班上的每一名幼儿,而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好班级工作。 二、班级管理方面 1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境 。 结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境,让幼儿在老师,集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力
3、或者简洁意义上幼儿的参加,而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。 2、班级风貌方面 开学期初,由于有8名插班幼儿的加入,使幼儿的心情有一些波动,但后来在我们的关心下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳,娇气、爱哭,依靠性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面力量都较弱,因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状,我们打算更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提示自己,要做好一名幼儿老师,需要心中有爱,专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在
4、大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高。 三、训练教学工作方面 在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作方案,记录,仔细对待每天的半日活动,有预备的组织丰富好玩的训练活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,很多小伴侣在上课时都能集中留意力了。当老师提问时,有些小伴侣就会用求助的眼完看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼完时,有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手力量、想象力、制造力也
5、大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向训练对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处。 四、保育工作方面 看着孩子一每天的长大,生活自理力量提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和关心: (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意,从不爱吃到少吃,最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的进展。 (二)盥洗方面:这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗便利了,但问题也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水。洗手总是要老师提示才能做到,后来我们
6、采纳只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。 五、家长工作方面 真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。老师与家长互动效果挺直影响班级经营的成效。孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。 主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今日谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么缘由,家里的,幼儿园的,或是和小伴侣之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说
7、说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应当怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批判他,而是在关心他,还是很喜爱他的,你是好孩子。 六、平安工作方面 平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩,他们的天性的好动。 我们面对的是一群四、五岁的孩子,年龄小,掌握力差,平安意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们观看争论,谈谈自己的看法,争论并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿,并提示幼儿不玩它们;把平常常
8、用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常用法的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师观看掌握。孩子们常常喜爱在大型玩具四周玩,经过长期训练,孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题:如:不能推、挤、拉,不能钻到下面去,要在老师的留意下玩等等。孩子们也常常去拍皮球,知道不将皮球扔到空中,不能砸其他小伴侣的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次,避开抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上,或是撞到桌上墙上,发生危急,于是,我们耐烦细致地教会孩子正确的搬法。
9、 大班幼儿教学总结 篇2 很快的,一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关怀与支持及指导下,通过我班老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下: 本期共进行了七个主题活动: 牙齿咔咔咔 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,换牙也反映诞生命的成长!随着牙齿咔咔咔课程单元的绽开,我们和幼儿一同探究每个人身上都有的、看似平常却特别珍贵的牙齿。让幼儿学习爱护牙齿的方法,关心他们养成爱惜牙齿的好习惯! 相反国 五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历,为了关心他们进一步通过认真的观看、归纳、推理,将他们的阅历上升到具有肯定理性的概念,我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中
10、,熬炼主动探究的精神充分发挥自己的想象力和制造力。熟悉四周物体的各种相关特性,学习从微小的线索中感受并最终找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中,我们带领幼儿探究这些大发觉,与他们共享生活中用法工具的种种阅历。邀请幼儿记录、发觉生活中的工具。在观看、发觉、用法工具的学习历程中,通过创设好玩的活动与试验情景,从而使得幼儿对工具的熟悉更加深化。 盖房子 本单元从孩子四周的房子动身,请孩子认真观看房子的形状和结构,探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思索:除了人有房子,动物有没有房子呢?在带领孩子从自身需要动身走入动物的世界,再从动物的世界回到人类
11、居住的房子。 再见了,幼儿园 经过三年在幼儿园的学习和生活,大班的孩子即将告辞老师和同伴,进入下一个阶段的学校生活。6岁,是幼儿迈向学校的里程碑,在再见了,幼儿园的课程单元里,我们和孩子一起品尝他们成长的骄傲感,品尝着美好,向自己的6岁,也向幼儿园告辞。祝愿友爱的老师和即将毕业的大班孩子们! 平安训练: 从幼儿园平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼儿学习到了许多的平安学问。如:不私自离园、一个人在家、游泳平安、被绑架了,怎么办?、预防传染病等等这些日常的平安小学问,将对幼儿以后的生活起到很大的关心作用。 拼音及笔画生字的学习: 本学期的拼音学到了韵母和声母,幼儿能和好的把握并能默写出来。一些
12、常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了许多汉字。如:你、们、他;河、池、海;宝、家、室;等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词,把握程度较好。这为他们即将到来的学校生活打下了好的基础。 情境数学: 本期的数学教学采纳的是一套新的数学:情境数学。在情境中教幼儿学习数学,更大的提高了他们对数学的爱好。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些学问都是幼儿在一个个情境中学得的。此外,手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的把握。在计算教学注意培育幼儿求异思维力量与创新思维力量.引导
13、幼儿从不同角度观看考虑问题. 在本期的教学活动中,每上完一堂课,我们都要总结课堂的状况,开展反思教学,以便在下一活动中扬长避短,把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注意感知材料的供应,环境的创设,多种感知、体验、操作方式的运用,转变了原来的课堂模式,并善用反思教学方式,不断改进工作。在教学中注意了各学科间的内在联系。将各领域之间的学问进行了有机整合。 本期教学工作存在诸多不足。如数学的学习多采纳幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的供应还不够,反思教学的开展应更深化等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高.进一步领悟新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好
14、自己的训练教学工作. 大班幼儿教学总结 篇3 通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束,在我与配班老师一起共同努力下,共同总结阅历,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下: 一、保教工作方面: 1、保育方面:加强对幼儿常规训练,如爱惜公物,文明礼貌用语,加强冬季户外体育熬炼,养成良好的生活和学习习惯。并重点对幼儿进行消防平安训练。 2、训练教学方面:本学期依据教学教研重点,每天早晨我们组织幼儿进行各种晨间活动,观看区域活动的有效性对幼儿的进展作用。体育区重点引导孩子练习
15、跳绳;语言区培育 幼儿口语表达力量,为幼儿创设一个自由宽松的语言环境,鼓舞每个幼儿都能大胆讲解并描述,表达自己的想法和感受;操作区引导幼儿大胆动手动脑制作各种玩具,渗透相关的数学、美工等技能技巧。我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的训练,培育幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困 难、乐于助人等良好的品质,关怀四周环境事物的改变。在数学区活动中以各种各样的操作练习让幼儿感知10以内的数量、相邻数等。供应了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作的过程并做记录。依据教学纲要的新理念新理论合理支配每日教学内容和主题活动。在集中教学中尝试开展集体和小组形式的学习活动。结合学习活动,引导幼儿进行学习包相应内容的练习。本学期我班结合大班的年龄特点,在“幼小连接”的工作上面。依据班级幼儿的实际进展水平,有目的、有方案地将训练教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域,我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育。经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题