关于幼儿园小班教学方案模板汇编五篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案模板汇编五篇幼儿园小班教学方案 篇1 一、班况分析 本班现有幼儿11名,男孩4名,女孩7名,年龄均在2、53、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活,幼儿的各方面力量都有所提高,现在他们已经情愿离开父母来到幼儿园和老师一起学习、嬉戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了,喜爱和大家一起学本事。通过一个学期的观看,大部分幼儿的生活自理力量较好,学会了自己吃饭,情愿自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平常大部分幼儿能够大胆、清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏,对于一些体育器械他们能娴熟的用法。一学期下来,同伴之间
2、由于年龄的差异和力量的强弱,个别幼儿的小肌肉不太敏捷,大肌肉动作进展不协调,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。由于大部分幼儿是独生子女,针对幼儿的年龄特点,为了全面进展幼儿素养,这就需要老师在幼儿园一日生活中赐予极大的关怀与关心,并关心幼儿养成良好的卫生习惯,加强对幼儿的常规培育。 二、班级目标 1、幼儿方面: 要加强幼儿的常规培育,通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求,提出规章,并采纳多种形式对幼儿进行练习,逐步培育幼儿遵守各项规章的意识。发扬幼儿中的好人好事,通过鼓舞,表扬等方式形成良好的班级氛围
3、。加强身体进展,如:动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参与集体活动,做仿照操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭等。提高认知进展,如:能感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜爱接触自然,关怀和爱惜身边的动植物,观看明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 听懂语言,按指示动作,理解简洁故事情节等。连续培育.性进展,如:说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习整理玩具。喜爱上幼儿园,喜爱集体生活,爱老师、小伴侣和亲人。喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的欢乐。在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识
4、的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规章。懂得不远离成人,不跟生人走。学习简洁的自我爱护方法。 2、老师方面: 老师要留意自己的言行举止,以身作则,为幼儿树起良好的榜样,要多用和气的看法,温顺的语气,面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子,让孩子信任老师;在和孩子相处的过程中要敬重他们的人格,信任他们,擅长发觉他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和关怀孩子。 三、工作重点 1、训练教学 本学期开设蒙氏的日常生活和感觉训练、三字儿歌、音乐、美术、.、平安、礼仪训练、主题训练、体能全方位培育幼儿。蒙氏的日常生活训练是通
5、过幼儿用法操作用具,熬炼幼儿的动手力量,使手部肌肉得到充分熬炼;感觉训练是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行详细的感知。 三字儿歌,通过看、听、读的方法培育幼儿阅读爱好,养成幼儿留意倾听的习惯和大胆表达的语言力量。音乐方面,将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动,我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。 美术方面,引导幼儿感受美术活动的乐趣,培育审美情感的体验和表达力量,促进幼儿人格健全和谐的进展,完善孩子的人格,让幼儿活动中得到进展。 平安训练方面,每个月进行主题性平安训练,节假日平安训练,树
6、立正确的平安意识。礼仪方面,将日常礼仪训练渗透在幼儿一日生活的各个环节,让幼儿真正树立起礼仪规范,达到训练目的; 主题训练,是让幼儿了解各个节日的由来,增加幼儿的学问范围;体能方面,针对不同幼儿的体能特点,从简洁的运动开头培育幼儿对运动的自信念,选择项目要能激发幼儿的爱好。 2、保育工作 (1)加强传染病的预防工作,协作保健医做好晨检工作,每天做好记录。 (2)幼儿杯中随时备有温度相宜的开水,留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。 (3)春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新奇空气。 (4)在日常的清洁工作中,我们必需做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流
7、通,常常晒被;坚持执行消毒制度,利用阳完、紫外线、消毒液进行各个方面消毒,保证幼儿出勤率。 (5)加强户外体育熬炼,每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动爱好,鼓舞每个幼儿都参与集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子,提示家长准时更换幼儿的被子 3、家长工作 (1)利用早晚家长接送幼儿的时间与家长沟通,了解和介绍幼儿状况,准时并有针对性的与家进步行沟通。 (2)做好家园联系工作,每周五家园反馈夹介绍幼儿状况,老师的建议,准时回答家长的疑问。 (3)给平常见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通沟通。 (4)准时更新班级博客内容,让家长了解本班各项活动
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