关于幼儿园小班教学方案模板合集七篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案模板合集七篇幼儿园小班教学方案 篇1 一、指导思想: 依据幼儿园工作规程要求,建立关于幼儿园各项平安防护制度,建立幼儿园接送制度,防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的平安训练为指导思想。 二、班况分析: 我班现有幼儿40名,其中男生23名,女生17名。小班幼儿的自我爱护力量较差,平安意识薄弱,虽然经过一学期的集体生活,但还需进行培育训练。 三、工作目标: 1、进一步提高幼儿平安意识和自我爱护力量。 2、防止幼儿意外事故的发生。 四、详细实施方案: 1、一日活动中的体现。 坚持每日平安晨检,检查随身是否带有担心全物品,并准时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量
2、、服法。 幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时留意开水的冷热,避开烫伤。 告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园,了解自救方法,告知幼儿识别特别号码的用途,(如:110、119、120)。 进歺时的平安卫生,要求幼儿宁静进歺,避开食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发觉并准时处理。 户外活动时,不挤、不推、不追打,留意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。 幼儿离园时,生疏人接着幼儿时认真了解状况,
3、在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留,发觉后即时处理。 2、家长工作中心体现。 (1)向家长宣扬平安训练的重要性,以及幼儿园的平安训练活动,请家长主动协作幼儿园做好平安训练工作和平安防范工作。 (2)让家长协作班级平安训练活动的开展,告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施,如:熟记家庭住址,电话号码,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信别人。 3、老师工作中心体现: 老师有很强的平安爱护意识,加强责任心,时刻把平安工作放在首位,保证每个幼儿的平安。 准时排解班内担心全隐患,检查教室每一个角落,将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 常常利用一日生活中的各
4、个环节,对幼儿进行平安训练,培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量。 总之,把平安放在首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。 一、专题方案的背景 幼儿美术训练应当为孩子供应更多种类的材料,这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的爱好,激发他们探究的欲望和奇怪心,使他们产生丰富的想像。多种材料的运用,有利于幼儿开拓视野,增长学问。 材料作为美术训练的重要工具,是孩子们学习、制造的中介与桥梁,除了油画棒、纸张这些常规材料,应当扩充材料品类、开发生活中的材料,供幼儿操作。 二、方案目标 1、共
5、同收集和留意身边的废旧材料,通过老师的适当引导,使幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性。 2、充分运用多种手段,激发幼儿的艺术情感,形成表现美和制造美的剧烈爱好。供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。 三、内容与措施 1、多种材料的收集与运用 (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料 每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料,如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料树叶、果蔬皮、花瓣等。 同时,通过沟通、分类等,共同熟悉收集的材料,并初步争论材料的用法方式。 (2)将多种材料运用于绘画创作中 通过老师引导,使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。
6、如下为将在本学期进行实践的材料运用: 自然类材料 生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。 纸成品、印刷类材料 生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广,是美术创作的绝佳材料。 纸盒作为主材,可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特别造型的纸盒)进行装饰。 纸盒的盒与盖,都可作为绘画的帮助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动,小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球,就避开了颜料的溢出问题。 一次性纸杯、纸盘,可进行“小乌龟”等的造型手工制作。 塑料类材料
7、 塑料成品是比较简单收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各类饮料瓶、牛乳罐,可作为立体装饰的载体,供幼儿绘制,并成为教室挂饰的一部分。 水果包装网,可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同种材料的不同表现方式的尝试 幼儿园小班教学方案 篇2 一、年段状况分析我们小班年段共有2个班,其中 部分幼儿已经过一年小小班的集体生活,喜爱上幼儿园,会遵守简洁的集体常规,有一部分幼儿的口语表达力量、自理力量较好,初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将同心协力,加强协作,使每个幼儿都能健康和谐地进展。 二、工作目标 1、开展丰富多
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