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1、教学工作方案模板集合八篇教学工作方案 篇1 一、指导思想 全面实施素养训练,以培育同学的创新精神和实践力量为重点,以推动课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况,查找解决问题的策略,提高老师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习训练教学理论,进一步促进教学观念更新。 1、依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略,关心老师把握课改精神,不断更新观念,改善训练教学行为。 2、建议老师多读训练理论专着、读训练教学期刊,关注讨论重点、热点问题,做到有笔记,有心得
2、,并在组内进行沟通。 (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1、依据学校教学方案,制定切实有效的教研方案,落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与,不无故缺席,并做好具体记录。 3、依据学校教学方案,支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见,以此来提高老师的课堂教学,促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。 5、本着以“在
3、借鉴中成长,在探究中提高,在进展中完善”的学习方针,让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质,促进青年老师和转行老师的专业成长。 (三)抓实常规管理,提高老师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常训练教学工作顺当进行的有利保障。以明确工作要求,并在日后的工作中严格实行数学教学常规。 2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论,领悟教材的编写意图和特点,对比新课程标准要求,仔细分析教学内容、目标、重难点,提出详细可行的教学方法,制定各自的教学方案。 3、老师要做好课前预备工作,细心设计教学过程,因材
4、施教,在教学中要注意现代化手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,努力培育同学的创新力量。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握,更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净,老师批改要正确、准时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并准时督促同学订正,对学困生的作业也要准时辅导,补漏补缺,切实减轻同学的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导,老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护,要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强同学学习习惯的养成训练。 1、重视同学的课前预备习惯的培育 2、重
5、视同学的思维习惯的培育 (五)做好常规检查工作,规范老师的业务行为。 1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”,教研组学习争论,统一思想落到实处。备课要细致,找出问题准时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。 三、详细工作支配 1、小结上学期数学组工作状况,制定本学期教学方案。 2、开展集体备课活动。 3、检查老师备课、同学作业。 4、开展公开课教学讨论活动。 5、检查老师备课、同学作业。 6、组织一至六班级数学学问竞
6、赛。 7、老师沟通教学阅历。 8、各班级制订期末复习方案。 9、老师撰写训练教学论文和各类小结、心得。 10、做好教研组工作总结。 教学工作方案 篇2 一、指导思想 本学期,仔细惯彻区训练局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程,坚持科学进展的理念,以“创先进推动训练改革,争先进提升训练质量”为主题,深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10”课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高训练教学质量、开展“课堂观看”互惠互赢、开发和用法“学案”实现“国家课程校本化的讨论”开展形式多样的“双语”拓展活动,开展“我与我的书”阅读年活动
7、等。形成“人人议质量,人人重质量,人人想质量,人人有质量”的工作氛围。加强素养训练,推动精细化管理,全面完成区训练局下达的各项目标,全面提升学校的办学水平与教学质量,促进学校又好又快地进展。 二、训练教学工作目标。 1、七、八、九班级巩固率为99%。 2、老师连续训练、各类培训合格率100%。 3、体育达标率为100%,特长生参赛获奖居区前列,上机率为100%。 4、老师全期全勤率95%。 5、图书、器材用法率为100%,完好率为96% 6、教学事故发生为零。 7、各班级全面完成区训练局下达的“三项目标”。九班级完成连续升学目标100%”。(谭衡) 三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范
8、管理、提升教学质量。 1、严格执行课程方案,开齐开足课程,面对全体同学,提高课堂教学效益。深化开展课堂效率大争论,优化课堂学习过程,以学案为基础、同学自学、合作探讨、老师点拨,切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关,通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测,切实养成同学良好的学习习惯,用导学案指导课堂教学,全面提升教学质量。 2、以新课程教学理念为指导,以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心,深化课堂教学改革,为提高课堂教学效益供应动力,提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”的课堂教学模式,变讲堂为学堂,构建同学自主学习的课堂,调动同学全员、全程、全身心地参加到课堂学习中,
9、体现民主、公平的课堂教学氛围,同学敢想、敢说、敢做,让全班同学主动参加学习,人人即当同学又当老师,同学是课堂的仆人又是生成学问和问题的开发者,教室是同学展现才能的舞台,老师既是教学的组织者又是学习的参加者。 3、加强校本讨论,引领老师进展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用,教研组长要理清教研组的工作思路,并将集体备课、学案导学、课堂观看、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与讨论落到实处并取得成效。借助我校老师博客群这一平台开展教学讨论,互动、沟通,撰写教学叙事、管理叙事,促进老师对训练教学的思索与总结,促进老师的专业进展。大力提倡教研组长及科任老师撰写训练教学手
10、记,促进老师向讨论型进展。 4、开展形式多样的活动,全面提高训练教学质量。仔细开展好课堂大比武活动,促进老师整体水平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程讨论,提高同学学习语文、英语学科的爱好,将“双语”拓展活动向纵深推动。坚持学情调研反馈制度,通过课堂反馈本、家长同学老师联系本、导师记载本、召开同学座谈会、师生间“三三两两”的谈心活动、同学评教等多种形式,准时了解课堂教学的状况,反馈状况做到准时落实。开放图书室、阅览室让每一个同学从书中吮吸学问养分,在学问的海洋里游览,阅览室成为同学学习的乐园。强化体卫艺训练。开展同学每天锻练一小时的“阳完体育活动”,“班班每天有歌声”为主题的体艺活
11、动。充分利用学校图书室和阅览室,努力营造师生共同读书的氛围,创建书香校内。深化开展和推动胜利训练,让每一个同学胜利,创建胜利和谐的班集体。开展“千名老师进万家,不让一个孩子辍学”号召,扎扎实实开展家访工作,大力抓好防流控辍工作,最大限度地提高巩固率,巩固普九成果。 5、精细化的管理,提高教学效益。建立健全各项管理制度,加强教学的常规管理,建立对老师的科学评价机制,和对同学进展性评价的管理,规范老师的教学行为,为提高教学质量供应保证。加大对同学八高校习环节的管理。每节课同学有学案、有预习本、有改错本和难题本、学问积累本。宣扬、制定、推行、监管、考核老师业效工资的科学合理的发放,来充分调动全体教职
12、工的主动性和制造性,营造良好、和谐的合作竞争环境。 6、对同学进行进展性评价和小组评价。依据平常各学习小组课堂参加学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成果,每班在期中、期末评出两个优秀学习小组,在优秀小组中评出共评出46名优秀学员,3名进步最大的同学。 7、加强老师队伍建设,促老师专业化进展。全校开展“我与我的书”阅读年和征文评奖活动,通过阅读让校内内渐渐形成全员学习、终身学习的氛围,培育探求学问、崇尚科学的精神,不断拓宽视野,更新学问结构,努力提高其职业素养和教书育人的水平。制定老师培训方案、每学年对老师的培训进行总结,依据区继教中心的方案支配、组织、布置老师连续训练集中培训和校本培训工
13、作,仔细做好老师各项培训的支配、老师专业化报告册定时在博客中更新、学分登记造册等工作,仔细落实政治、业务学习制度和双学习方案。 8、主动开展校本教研,将教科研转化为生产力。开展问题即课题的讨论、小班化教学的试点讨论、减负增效的讨论、高效课堂的讨论等,进一步丰富、进展、提炼“一主多辅互动式”课堂教学模式的文化内涵。续升学目标的完成。仔细执行区教委中教科关于学籍管理工作的看法,建立同学学籍电子档案,进一步完善同学的档案建设。依据学校学籍管理方法,严格学籍管理,对借读、转学、病休和复学的同学要严格审批程序,对借读、转学的同学要经校长审批,教育处登记,才能接收,任何人不得善自做主,以个人的行为接受外校
14、同学。落实同学数周报制度,不让一个同学流失,仔细抓好九班级同学升学工作,立争每个同学都能进入高一级的学校连续学习。 教学工作方案 篇3 炎炎夏日,暑假生活随着悠扬的校内音乐的奏响而结束。新的学期,新的征程,转瞬已是大四学子,四年的青春,就这样在经受欢歌和泪水中即将结束。在这收获的季节,我们肩上多了的不仅仅只是份责任,更应当多份对将来的信念和士气。同时,该多份对为将来的准备。本学期是班级在校期间的最终一学期,班级整体工作中心是在稳固基本工作的同时,增加新板块。 班干部工作 班干部作为班级的核心力气,整体工作还是需要不断的提高和改进,班干部个人管理的意识和主动性需要加强,即将毕业,对许多人来说,可
15、能在整体的个人意识上都会有所下滑,至此,从班干部入手要拧成一股绳,学风、班风才会稳固。“信、严格、活跃、奋进”的班级精神在本学期要争取进一步跃现,今年可以说是我们四年高校生活中最关键的一年,也是学习任务最重的一年,面临着毕业设计与论文,技师培训、相关证书考核等,大家都处在收集资料、补习课程的劳碌中,班团干部要制造一个合适的学习氛围,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的学习氛围。同时,班干部会主动的协作学校完成各项相关的工作。 班级日常事务 本学期因忙于毕业的相关工作和学习,较于往年,在各项学校活动上会少一些,但面对即将进行的秋季校运动会我班会切实结合自身实际和优势续写辉煌。班级的宣扬阵地始终都徘徊在时好时坏的路口,也是班级工作的一个落点。基于各个方面,通过人员的调整加上团委的主动努力,信任我们班的宣扬阵地会有一片新景象。在某些方面我们的管理工作还需加大,做好日常生活中大家的平常表现得到一种量化的评价,做好和各个委员的协调工作,在每月的文明班级评比