《教研年终总结模板汇编10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教研年终总结模板汇编10篇.docx(37页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、教研年终总结模板汇编10篇教研年终总结 篇1 白驹过隙,弹指一瞬,20xx年渐行渐远,在全校师生的共同努力下,校教研室圆满完成了教研的各项工作,并取得了优异的成果。成就是昨天的句号,开拓是永恒的主题。校教研室将转变观念,苦练内功,与时俱进,科学进展。展望20xx,我们将仔细规划,细心组织,坚决信念,扎实工作,努力克服薄弱环节,抓住重点,攻克难点,把握疑点,瞄准焦点,抢抓机遇,乘势而上,不断提升我校教研工作的层次与水平。 我校教研工作在上级训练主管部门领导和关怀下,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成果,现总结如下: 一、关注课堂教学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,
2、学校制定了教学目标任务,各班级对目标任务向班级和学科老师进行了分解,学校对教学质量考试的质量状况向全校老师进行了通报,各班级召开了总结会,制定了教学方案,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位老师细心设计教案,合理支配教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现同学的学问构建过程,培育同学乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲准时,因材施教,重视同学的思想训练和学法指导,培育同学良好的学习习惯,关注同学的心理健康。 二、推动课程改革,试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准
3、,领悟其改革的精神实质,科任老师熟识新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校同学特点的教学路子,重视学法指导,提倡同学主动参加,乐于探究,培育同学收集和处理信息的力量,猎取学问的力量,分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任仔细对老师进行教学讨论、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题讨论、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科老师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,仔细制订活动方案并主动实
4、施。学校每月对教学工作全面检查。 四、强化教学常规管理,规范教学行为 坚持依法治教,严格执行课程方案,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,连续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范老师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题,准时将状况向全体老师进行通报分析,进一步规范了教学行为。 五、仔细组织各级各类教研活动 开展校内老师公开课活动、学区、校际老师观摩课活动。通过这些活动,促进了老师教学水平的提高。加强了校际间的训练教学沟通。 六、参与学区教学检测班级教学工作紧急有序 参与学区教学检测班级教学工作紧急、有序、科学
5、、高效。依据义务训练的课程改革形势准时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。全部老师有质量意识,危机意识,忧患意识,仔细讨论检测形势,仔细讨论考试策略,想方设法提高参与学区教学检测班级的教学质量。 七、开展校本培训,提高老师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训,在思想上引导。组织青年老师学习训练政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的训练观,人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务力量。学校擅长发觉青年老师的闪完点,适时予以
6、表彰。 八、重视教学反思,提高教研水平 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行端详和分析的过程,它是教研最一般的形式,按教学进程,要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、同学、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求准时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,老师的教学力量有了明显提高。 九、重视学情调查,讨论同学状况 学校对同学开展学情调查,对学情分类进行归纳,准时反馈并进行讨论,准时调整训练教学手段,改进教学方法,特殊注意对学
7、困生和留守同学的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行讨论,精准地发觉问题,准时地实行措施,这样,从同学中来,到同学中去,促进同学全面健康成长。 在这一学年里我校的教研工作取得了肯定的成果,但是在教研活动开展过程中,一部分教研组教研活动实效性不强,下学期我们努力重视过程的管理,加强对教研活动的监管、检查与考核。切实提高教研活动的实效,促进老师的专业进展,为学校的可持续进展供应不竭动力。 教研年终总结 篇2 紧急而又劳碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学组的老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,精彩地完成了训练教学任务,年终工作总结如下: 一、本组工作思路: 以更新科学
8、训练观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以提高科学老师师资整体素养为核心,以进展同学科学素养,培育同学创新精神和实践力量为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学训练工作新局面。 二、本组详细做法: 1、加强理论学习,不断更新训练观念。 新学期一开头,科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作方案。教研组和各学科老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度,并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习,绽开争论,提高熟悉水平,并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书:科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨,并常常
9、沟通心得,更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字,虚心学习他人教学阅历,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。 2、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互关心,团结协作,以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课
10、堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动,听课前仔细备课,设计教案,相互切磋。听课后仔细评课,如教学内容支配否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的用法,教学思想、方法的渗透,是否符合素养训练的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。 听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中,本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节,树立训练教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑老师的教,而且更多思索同学如何学,并且摸清状况,对症下药。我们还坚持集体备课,人人上讨论课制度。在上讨论课时,我们确定不好
11、上的课为讨论内容。不同老师上同一内容。 上课前沟通自已的想法,上完后集体评课,找闪完点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法。并且准时总结教学阅历,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解。每次教研活动有中心发言人,对训练教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议,全组老师一起主动研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和关心。 在工作中我们做到精益求精,求真务实。不完如此,我们还留意用教学理论指导教学实践。准时总结教学阅历,仔细撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二
12、、三等奖;有3篇论文在县教学讨论上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县训练局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名老师被评为县级骨干老师;一名老师被评为市优秀科学老师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物老师报上报道。 3、注意过程评价,培育同学良好习惯。 科学课最难把握的就是组织教学,否则就“乱”而难“收”从三班级开头同学学习科学课程,为了打好基础,培育同学自主、合作、探究的学习方式,激发呵护同学的科学爱好,我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的学校课堂常规,结合学校的习惯培育课题,仔细争论讨论制定了科学课学习过程评价标准,注意同
13、学的过程评价管理,以激发同学学习爱好为主实行加分减分制度。每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给同学讲清晰。我们对同学的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求,每月一检查,达到10分者可以自选座位,当小组长等。我们制定了详细的加分细则,如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分,回答一次问题可得一面红旗,试验最快的小组可得一面红旗,试验时小组合作好,每个小组可得一面红旗,坐得好的小组可得一面红旗,老师口头表扬一次可得一面红旗,累计4面红旗可得一分,一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则:如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分,试验不仔细
14、者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分,在试验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练同学学得主动,学得轻松,学习的主动性很高,在各个方面都力争有优异的表现。同学各方面的素养都得到提高,良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。 4、克服种种困难,探究综合实践活动新路子。 新学期开头,学校领导支配我们组老师负责综合实践活动课。由于该课是新开设的地方课,我们不知道该如何去上,但我们组的老师虚心学习,克服种种困难,知难而上,常常研讨。通过一学期的摸索讨论对综合实践活动课有了肯定熟悉,知道了如何写文本案例,案例的组成包括哪些部分,知道了如何带领同学
15、去实践,课如何去上。功负不负有心人,我组老师有2篇文本案例获市二等奖,第一次参与市综合实践活动优质课展评就得到与会老师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦,熬了不少夜,完一个文本案例就写了一万多字,但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了肯定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持,我们深表感谢。同学也在这次活动中得到熬炼和提高,动手制作了各种各样的的特色产品,我们组的老师对同学的每一件作品进行了仔细评比。有少数同学的作品得到与会老师的确定,并变成了商品。更进一步激发了他们的爱好。 三、今后努力方向: 1、结合市课题科学探究的讨论和学校的习惯讨论。进一步培育同学的科学探究意识,促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题,寻求解决问题的方法。把握科学探究学习模式适用的课型,以及探究的各个环节的选择性运用。 2、连续深化学习新课标,在思想熟悉上与时俱进,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我,并且主动运用到实际训练教学工作中去。 四、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作,我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足,我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是许多,这对老师视野的开拓有很