关于幼儿说课稿模板10篇.docx
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1、关于幼儿说课稿模板10篇幼儿说课稿 篇1 一、说教材 小花籽找欢乐是一篇特别富有童趣的童话故事,故事用拟人化的手法,给予小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情,故事中大量的角色对话亲切、自然,贴近幼儿生活,有利于孩子们复述和进行角色仿照。是一篇特别有训练意义的好教材,适合在中班进行教学。中班的孩子有意留意已经有了肯定的进展,他们的认知水平和心理进展特点打算老师在活动中要运用各种形象、直观的课件等多种训练手段来吸引孩子们。通过讲解并描述作品中的人物和大事来进展孩子们的观看理解、语言表达等力量,引导孩子们获得情感上的共鸣。纲要中提出语言学科主要就是进展幼儿的语言力量,培育幼儿仔细
2、倾听的习惯,进展幼儿的语言理解力量,本活动以欢乐情感体验贯穿始终,让孩子们欢乐观赏故事、欢乐参加活动,培育主动的欢乐情感。 二、说活动目标 1、让幼儿理解故事内容,把握故事的名称、角色和故事的主要情节。学会词汇:欢乐。 2、能够宁静地听他人将故事,并用故事中的角色对话来回答问题。 3、萌发幼儿乐于助人的情感。 三、活动预备: 动物头饰、课件、图片、 四、说教学方法: 依据中班幼儿的认知水平、实际状况和教材自身的特点,本活动我主要采纳了直观演示法、情境表演法 直观演示法:运用直观、形象的教具进行表演和展现,引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件,通过欣赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事
3、内容。产生互动,引起幼儿的倾听,在这种互动中与幼儿产生了共鸣,幼儿易于理解,擅长接受。 情境表演法:依据内容,创设情境,通过扮演角色表演,让幼儿受到形象化的感染,既能加深幼儿对教材的理解,又符合儿童爱玩好动的心理特征。我让幼儿戴上小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的头饰进行故事表演,重点练习角色的对话:“欢乐、欢乐”,幼儿通过通过动作和语言的练习,进一步加深了对文学作品的理解和记忆。 五、说教学过程: (一)、开头部分 导入: 儿歌导入,激发幼儿爱好,引出故事主题 1、美好拍手歌引导幼儿体验欢乐的感觉。 2、出示动画课件“小花籽找欢乐”。由此引出小花籽也要出去查找欢乐。 (二)、基本部分,理解故
4、事内容、讲解并描述故事主要情节 1、老师有感情地讲解并描述故事,讲完后,提问简洁的问题:(1)故事的名称;(2)有那些角色;(3)小花籽去干什么? 2、分段讲,讲完第一、二段后,提问:要求幼儿用作品中的语言连贯地回答,并分别学说角色的对话。 故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来,它要去做什么? 小花籽在路上遇到了谁?它们是怎么说的? 3。在第三至五段分段讲解并描述后,老师采纳与其次段相同的方法提问,重点引导幼儿讲解并描述故事中角色的对话。 争论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到欢乐? 谁能关心小花籽想方法,让它找到欢乐。 老师讲解并描述故事最终部分提问:小花籽找到欢乐了吗?它为什么很欢乐? 4、
5、完整观赏动画课件配上动画、录音让幼儿完整观赏故事, (三)、结束部分,进行角色表演,体验欢乐的真谛 在幼儿理解故事的基础上让幼儿带上动物头饰进行角色表演 四、活动延长 迁移故事主题,进行思品训练。 引导幼儿说说自己是怎样为大家服务的,做个乐于助人的人。 六。活动特色 本次教学活动时一个语言领域的故事教学活动。所以我遵循了传统故事教学的最基本原则,完整讲解并描述,分段讲解并描述,完整讲解并描述。通过环节的环环相扣,提问的层层深化,从而关心幼儿充分理解故事内容。进一步理解“欢乐”的含义。,我主要采纳阶梯型提问,有效追问让幼儿能够理解并在故事中学会敬重他人、乐于助人的情感。 幼儿说课稿 篇2 各位领
6、导、各位老师大家好: 一、说活动教材 (一)教材分析: 小动物找家是明天版山东省教材小班上学期我的动物伴侣主题活动中得一节健康活动,本节活动是一个进展幼儿平衡力量的体育嬉戏。在小班身体动作技能的练习中,平衡力量的把握是一个难点,也是练习的重点,因此,在本活动的设计中,我有意识增加进行平衡练习的机会,用反复嬉戏、增加情境、引发爱好的不同方法,对这一重点进行反复练习,关心幼儿把握平衡的基本技能。 (二)幼儿现状分析 新纲要强调要关注幼儿的已有阅历,因此我在活动开头之前还对幼儿进行了现状分析。小班的孩子年龄比较小,思维还处于直觉行动向详细形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现
7、。同时,小班幼儿年龄小、自制力较差、留意力简单分散。所以爱好也比较简单转移,因此,我就抓住孩子的爱好点,利用嬉戏及自己的亲身体验让幼儿有爱好轻松欢乐的学习。 二、说活动目标 训练活动的目标是训练活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。新纲要中指出:目标要注意全面性,要为幼儿一生的进展打好基础。依据我们小班孩子的实际状况和年龄特点,我确立了包含认知、力量、情感、等方面的目标: 1、练习走、爬、钻、跑等动作,提高动作的协调性。 2、学会在走跑活动中爱护自己。 3、体验胜利的欢乐。 本次活动的重点就是使幼儿练习走跑动作及学会在走跑活动中爱护自己,这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。 本次活动的难点是
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