关于幼儿园小班教学方案模板汇总9篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案模板汇总9篇幼儿园小班教学方案 篇1 经过一学期的学习,本班的语言较差。有的幼儿语言表达力量强,事情阐述很清晰,还有一部分不情愿表达。为了便于幼儿的语言进展得更好,我本学期通过交谈,日常用语,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下方案: 一、教学目标: 1、情愿并能够集中留意力,耐烦地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话,讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比较正确地运用常见的代词,方为词、副词动词和介词,能说出简洁而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活
2、语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。 二、教学内容与要求: 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言的乐趣,学习用法适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯,进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程,进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽,并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符
3、号的爱好。 6、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培育前阅读和前书写技能。 7、供应一般话的语言环境,关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 三、教学措施: 1、语言力量是在运用的过程中进展起来的,进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说,并能得到主动应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等其他方面的进展亲密相关,因此,进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的训练,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历,供应促进语言进展具有特别意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点,老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言进展
4、具有特别意义。 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注,要与家长和有关方面亲密协作,主动地关心他们提高语言力量。 四、教学进度及内容: 二、三月份: 送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二) 四月份: 春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪慧的小兔 五月份: 我喜爱去的地方、小青蛙找家、我们手拉手 六月份: 大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界 幼儿园小班教学方案 篇2 本学期我们将围绕纲要制定教学方案,在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面,也以纲要为依据,分为语言、科学、健康、.、艺术以及.五个领域,整合纲要与幼教学理念作为课程研
5、发的依据。制定本学期的教学目标如下: 一、语言领域: 1、鼓舞幼儿主动用语言与他人交往,体验语言沟通的乐趣;引导幼儿正确用法礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等,引导幼儿用法语言表达自己的需要、恳求和愿望。 2、引导幼儿宁静地倾听别人讲话,按简洁的语言指令行动;引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌,和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。 3、喜爱故事、儿歌等文学作品,初步理解其主要内容,情愿表演和讲解并描述自己感爱好的简短故事、儿歌等。 4、爱看书,学习看书的方法学问从前向后一页一页地看,培育幼儿正确用法和爱惜图书的意识和方法,关心他们养成不撕书、不折书、洗洁净手再看书等阅读习惯。 5
6、、留意倾听老师和同伴讲话,理解简洁的行为要求。 6、情愿学说一般话,喜爱与老师、小伴侣交谈,大胆地表达自己的恳求和愿望,情愿回答别人提出的问题。 7、在生活嬉戏中,学习辨别一般话中简单混淆的语音,能听懂简洁的语言指令,并能按简洁的语言指令行动。 二、健康领域: 1、适应集体生活,在活动中保持开心的心情。 2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。训练幼儿有如厕需求时告知成人,渐渐适应幼儿园的如厕环境。 3、培育幼儿把握穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。 4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。训练幼儿饭前、便后或手脏时要洗手,进餐后漱口。 5、学会独立进餐,渐渐喜爱吃各种食物,会用
7、法小勺正确地进餐,不挑食。 6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识,身体有异样时告知老师,知道有病时应协作治疗。 7、培育幼儿初步的平安意识,知道常见的危急场所与物品,当心用法玩具或工具。 8、培育幼儿参与体育活动的爱好,喜爱参与体育活动,体验运动的欢乐。 9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有肯定距离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。 三、.领域: 1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境,熟悉老师和同伴,感受幼儿园生活的欢乐。 2、引导幼儿学习用法“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。 3、引导幼儿知道自己的姓名、性别
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