精选幼儿园教学方案模板集锦四篇.docx
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1、精选幼儿园教学方案模板集锦四篇幼儿园教学方案 篇1 一、幼儿基本状况分析 我班现有幼儿 名,其中有 名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项力量都有所提高,体质有所增加,而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起嬉戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师,小伴侣们一起学本事,而且大部分幼儿的生活自理力量较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平常大部分幼儿能够大胆,清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开头除了哄幼儿自己吃以外,也关心一些小伴侣进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,
2、我们常常会给幼儿讲一些故事,使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪慧,我们也总是表扬鼓舞那些自己吃,吃得多的小伴侣,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周时间的训练关心,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小,一开头对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一起玩,一起开展竞赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小伴侣都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育
3、活动,做嬉戏,对于一些体育器械他们能娴熟的用法,并会想多种方法来玩。但究竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱,个别幼儿的小肌肉不太敏捷,大肌肉动作进展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一) 合理支配日常训练教学活动 详细措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案 2、制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱
4、好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时关心幼儿熟悉一些基本图形,并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备,阅历,学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 (二) 熬炼幼儿身体,促进其身心全面健康的进展 详细措施: 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。 3、注意平常的观看,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所进展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作进展状况。 (三) 加强班级常规管理,形成良好常规 详细措施: 1、依据本班的状况,以幼儿园班级管理为指导,制订合
5、理,科学的班务工作方案,并保证在日常工作中逐步落实,关心幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,连续养成良好的常规。 幼儿园教学方案 篇2 一、指导思想: 仔细贯彻二期课改理念,围绕幼儿园三年规划、园务工作方案和本园实际状况,坚持以“幼儿进展为本,以老师专业化成长为本”的理念,不断更新训练观念,加强训练教学讨论,提升老师的训练教学水平,以“植根民俗文化 彰显办园特色”为目标,优化一日活动,进一步完善园本课程,促进幼儿健康成长,推动教学改革。 二、状况分析: 优势: 1、老师整体的保教水平比较平衡,老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我园拥有区级学科带头人一名
6、、区级骨干老师一名,园学科老师5名,多名老师在区级教学评比中获一、二、三等奖,为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。 3、本园的园本课程讨论已有较长一段时间,初步构建“民间艺术训练园本课程”框架,良好的园所氛围正在形成,为课程的个性化实践奠定基础。 4、在家长调查问卷中发觉,老师的工作得到了家长的确定,家长满足率比较高,.上的声誉也不断提高。 弱势: 1、近一两年来涌入了大批的新老师,这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历,需要进行带教和扶持,同时,这部分老师对民间艺术接触不多,需要供应培训机会,提高老师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病,如:常规资
7、料的检查监督机制等,在这方面需要进行进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性,在教研组管理与指导方面需要加强力度。 4、本园是一所老园所,地方较小,硬件条件相对较差,因此许多配套设施需要更新,使一部分工作的开展带来了困难。 三、工作目标: 连续加强理论学习,关注老师队伍建设,提升老师的专业水平;进一步加强教学常规管理,注意教研组建设的有效性,提高本园保教质量;完善园本课程,彰显艺术特色,优化一日活动。 四、主要工作与措施: 一、连续加强理论学习,加大培训力度 1、深化学习指南、指南解读等理论书籍,通过业务大组学习及教研组学习,针对幼儿的年龄特征等进行学习,并做到烂熟于胸,能运用到
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