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1、精选幼儿园教学方案模板锦集七篇幼儿园教学方案 篇1 一、认知进展(包括:科学、语言、艺术) 1、科学 (1)中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物,现象以及改变的简洁规律,并从中体验到开心。 (2)中有目的、有挨次地观看四周常见事物,能对事物进行连续观看,能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变,沉浮等现象,有探究自然神秘的爱好。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。 (7)操作活动中,用各种材料进行简洁的尝试和探究
2、,并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)主动参与小组争论的探究,培育幼儿合作学习意识和力量,学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法,喜爱探究提问,主动回答问题。 (3)喜爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿熟悉页码。 (4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。 (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受欢乐 3、艺术 (1)中进一步体验、探究和感知音乐的强弱
3、与快慢,音调凹凸和音色。 (2)中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简洁舞蹈。 (3)更加娴熟把握打击乐器的用法方法,喜爱为乐曲伴奏,具备初步的协调协作力量,逐步养成正确用法乐器,有序收放乐器的习惯。 (4)熟悉更多的美术材料,并学习正确地用法它们,在活动中能体验胜利感知欢乐感,乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合用法的技巧,并能合理地装饰自己的力量。 二、.性进展 1、.性认知 (1)中了解.生活中的主要规章,熟悉常见的交通工具,知道遵守交通规章。 (2)中知道自己是中国人,熟悉国徽,学会一般话,知道市内的风景名胜。 (3)
4、知道我国传统佳节的由来及意义,让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。 (4)中熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情,知道自己在长大,能做很多事情,知道自己有许多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动方案,学习谦让、轮番、共享,并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)乐于关注四周的人和事,愿意完成成人交代的任务。 幼儿园教学方案 篇2 一、本月工作重点: 1加强对班内幼儿的观看,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。 2加强幼儿体格熬炼,增加幼儿体质。 3、仔细填写并发放幼儿反馈表。 4、仔细创设
5、好主题墙饰。 5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。 6、严谨接送卡制度 二、卫生、保健 1、每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。 2、孩子入园时穿戴好罩衣。 3、督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流淌水清洗) 4、做好卫生消毒工作。 三、常规 培育幼儿懂礼貌、讲卫生,养成良好的卫生习惯。 四、家园共教 1、连续做好家访、电访工作。 2、重视孩子的体育熬炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。 3、数学方面引导幼儿熟悉图形,感知学习用多种方法进行排序。 幼儿园教学方案 篇3 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提
6、高,生活自理力量方面能做到在老师的关心下能自己解决大小便等。 二、教学目标: 1、对四周常见的事物、现象感爱好,并能关注一些事物、现象的改变,有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官熟悉事物的多样性,愿意操作,喜爱思索、提问,体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境,萌发初步的环保意识,并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉,并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历,体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施: 1、在日常生活和嬉戏中,
7、熟悉10以内的数字,理解数字的 意义,会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出10物体的总数。 3、关心幼儿感知10以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观看、比较的方法推断10以内的数量关系,并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中,关心幼儿学习10以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿熟悉7以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行7以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动,引导幼儿熟悉椭圆形,感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确分辨图形;
8、能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能根据物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和嬉戏,引导幼儿正确分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戏中,引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物,并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长改变。 13、在日常生活中,关心幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候改变的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气改变记录活动。 四、详细进度支配表: 其次周:接下去是几 第三周:找图形 第四周:连连看 第五周:圈数字 第六周
9、:给花宝宝排队 装电池 第七周:给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周:熟悉梯形 蜗牛吃什么 第九周:会动的玩具 它们相等吗 第十周:轮子图形变变变 第十一周:我的好帮手-刷子 变成一样多 第十二周:捕鼠能手-猫头鹰 剥豌豆 第十三周:做纸牌 第十四周:图形身份证 第十五周:图形的家 第十六周:小鱼有多长 第十七周:水果店 夏天到了 第十八周:水上的小船 图形的二级分类 第十九周:沉与浮 幼儿园教学方案 篇4 主题目标: 1、通过亲身感受,让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征。 2、引导幼儿到大自然中去倾听夏天的天籁之音,充共享受夏天的特殊时间。 3、使幼儿知道如何过好夏天,培育
10、良好的夏天卫生习惯。 4、知道农历五月五是我国传统节日端午节,感知民间节日的气氛,体验民间习俗和节日快乐。 习惯培育: 1、主动与人打招呼,用法礼貌用语。 2、能够开心地进餐,并学习自己整理桌面,保持桌面干净。 3、主动喝水,准时擦汗。 环境创设:在教室创设富于夏天气息的环境。 主要活动:七色花、夏天在哪里、半个西瓜皮、星星和花、节日的公园、数菠萝。 家长工作: 1、请家长协作训练孩子养成良好的生活卫生习惯,削减夏季常见病的发生。 2、请有条件的家长带孩子去游泳,欣赏荷花,参与周末度假等有益的活动,增加孩子的体质,开阔孩子视野。 4、留意掌握冷饮的摄取量。 5、向幼儿介绍端午节的不同风俗习惯。
11、 幼儿园教学方案 篇5 一、对上学期工作的状况分析: 优势: 1、上学期全体老师都主动投入环境创设、训练教学等各项工作,为迎接省优质园的检查做出了尽心的预备,特殊是在过程中体现出互助互励的精神,使老师们在实践中对我园课程有了更进一步的熟悉和理解,也使老师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的逆境,使学习变得轻松和自由,老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法,有针对性地开展讨论。 3、老师的工作质量不断提高,特殊是在争创活动的实施过程中,老师们凸现出极强的责任心,力
12、求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的训练行为,实施过程中有了初步的整合意识,注意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。 不足: 1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论,可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的训练价值,让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放的用法价值”“幼儿座位支配”等详情问题,缺乏对幼儿进行全面素养的培育;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进老师
13、的自我反思,评课时老师们更多的是排列现象或问题,对详细状况的分析还不够深化。 二、本学期工作指导思想 深化贯彻纲要精神和上级训练部门的指示,坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向,加强学习和讨论,深化教学改革,不断更新训练观念,转变训练行为,提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的训练真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 三、本学期工作目标 1、以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体,营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规,优化区域嬉戏活动开展,连续尝试新课程改革。 2、仔细实行纲要精神,以家长工作为纽带,推动家园全都的和谐训练。注意幼儿个性的培育,促进幼儿全面进展。 3、以课题为抓手,做好课题申报的预备工作。以点带面,主动走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深化开展训练科研,凸显我园特色。 四、主要工作及措施 (一)强化训练教学常规管理,重视家园联系。 幼儿的学习与进展,仅*幼儿园单方面的努力是不够的,必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。 1、以镇江市颁发的幼儿园训练常规管理细则为准绳