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1、品德与社会教学总结模板锦集7篇品德与.教学总结 篇1 本学期来,我根据品德与.课程特点制定实施了训练教学工作方案,对同学进行了一系列的训练。仔细学习了品德与.课程标准,并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与.的教学工作进行总结。 一、明确课程性质,全面把握课程目标 本课程将“促进同学良好品德形成和.性进展,为同学熟悉.、参加.、适应.,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础” 定为总目标,实现情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一,尤其关注正确看法、价值观的形成和行为规范的养成,使同学既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的
2、指导下学做事。在教学过程中,我们能全面把握目标,通过多种教学活动,关心同学获得丰富的情感体验,形成主动的生活看法,养成良好的行为习惯,提高适应和参加.的力量,把握必备的基础学问,从而整体地实现课程目标:关心同学参加.、学会做人。 二、让品德训练回来生活,突出课程的阅历性。 道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于.生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时,.常识和参加.、适应.的力量也只有在.生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和.性进展具有特别的价值,儿时的生活阅历会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特殊关注儿童的现实生活,训练的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为
3、根本。让儿童从自己的世界动身,用自己的眼睛去观看.,用自己的心灵去感受.,用自己的方式讨论.,感受.生活的美妙,懂得.生活的规范,把握参加.生活的学问和力量。如寻根问祖这一课,我在教学时充分地让同学谈自己的所见、所闻、所思,体会身为炎黄子孙的骄傲;又如:可爱的祖国教学时,我引导同学结合自己的生活阅历,说说自己心中的祖国,再结合书中丰富的学问加深同学体会我们的祖国是多么的可爱,激发同学喜爱祖国的情感。 三、追求教学的有效性,打好做人的基础 新的教学目标观告知我们,培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章,最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和看法
4、,以及思索问题的取向,如换位观(假如我是你,假如你是我)、双赢观(大家好,才是真的好)、依存观(我离不开你,你也离不开我)、共享观(有福同享福更增,有难同当难削减)等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本看法,是他能够融入.,立足.,并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此,我们在教学中有机地对同学进行训练,使同学带着问题走出课堂,走进.,真正学会生活、感悟生活。 品德与.教学总结 篇2 一转瞬,本学期的工作又将结束,通过这学期品德与.的学习,孩子们学会了诚信、关心,树立了环保意识与.责任感,感受到交通在人们生活中的重要作用,对我们居住的地球有了初步的、整体的熟悉,形
5、成了正确的价值观。 本学期的品德与.共有五个单元:“诚信是金”、“伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和“祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课,我仔细学习了品德与.课程标准,并严格根据品社教学策略,遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与.的教学工作进行总结。 1、用教材教,而不是教教材。 品德与生活课本中,每一个主题单元的内容都是由许很多多的小故事或图片组成,这些故事或图片为我们进行品生课教学供应了肯定的借鉴或依据,但并不是说我们上课就要围围着这些内容来上,就肯定要上课本中出示的内容,把教材内容当作不行转变的“清规戒律”。在课本供应内容的
6、基础上,我们也可以依据自身的特点、本地的详细状况和同学的实际,对教科书中的内容进行适当的调整或补充。 2、“活动性”是本课程的基本特征之一。课程的目标主要通过老师指导下的儿童挺直参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设,在活动中力求让同学真正“活”起来“动”起来,在各种教学活动创设与体验中实现课程目标。教学活动的创设有许多,如观赏活动、想像活动、嬉戏活动、表演活动、动手操作活动等,通过活动创设,让同学在活动中观看,在活动中体验,在活动中认知,在活动中感悟。既动手动脑动口,又寓教于乐,而非仅仅依靠听讲来学习。 品德与.教学总结 篇3 本学期,依据新的教学要求,我的教学工作始终
7、坚持培育同学喜爱生活和学会做人的宗旨,从同学的品德形成,.熟悉的需要动身,以人与他人,人与.,人和法制训练,历史和地理训练,国情训练以及环境训练隔为一体,把同学培育成为富有爱国心,.责任感和良好的品德行为习惯的现代公民。 在教学工作中,我仔细研读教材,依据教材内容和同学的年龄细心创设贴近同学生活实际的,同学喜闻乐见的活动情境,让同学在真实的情境中获得挺直体验,在教学活动中,把自己当做一个公平的参加者,组织者、和引导者、努力构建宽松的学习环境,引导同学主动去发觉,探究并尝试自己解决生活中的问题,从而提高道德熟悉,升华道德情感。 在今后的教学工作中,我会更加努力学习理论学问,在工作实践中不断完善自
8、己,与时俱时,教学相长,提高教学与训练科研力量,提高教学实效。 品德与.教学总结 篇4 本人担当了四班级品德与.的训练教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结: 在本学期中,本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结,质量分析。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累阅历,查找效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习,成果良好,提高了同学的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来,关心同学把握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健
9、康的人格和良好的心理,生理素养。 在课堂上,关注言行不良表现的同学,准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误,熟悉错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵守法律,爱护环境的道德行为习惯,个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学年的品德课教学,同学的整体素养得到了提高,达到了预期的效果。 首先依据教材内容,老师根据教学方案对课文内容作了详细的支配,重点讲解并描述的课文针对班内的实际状况,对同学进行思想训练,引导同学。如在讲解并描述一、二课时训练同学学习课文中的小伴侣对学习耐烦、仔细,不懂就问,同时从小仔细学习长大
10、才能更好地为.主义祖国服务,才能把自己所学的学问用在实践上。如王超等同学他们也学会了不懂就问的道理,后来学习有了较大的进步。 其次在讲解并描述我们的美好生活是怎么来的一章时,使同学懂得今日的美好生活来之不易。让同学明白我们的吃、穿、住、行都离不开劳动人们的辛苦和勤劳,是我们的宏大领袖的正确领导,以及革命先辈不怕牺牲换来的今日美妙的生活,现在我们要学好本事,把我们的祖国建设得更加富强、强大。特殊是我们的祖国有强大的科学,有宇宙飞船的上太空,说明白我们祖国的科学先进。我们学校生是祖国的花朵,是将来的仆人,所以我们更加要努力学好文化,同时也要有正确的人生观,有好的思想品德,才能做一个有用的人。 再次
11、,课文用较大的篇幅来训练同学要团结同学,关心同学,培育同学的爱心和善心,培育同学有一种主动的上进心和集体主义感。 当然,在教学中也有不足之处,有待于今后的教学中努力改进,为训练教学工作作出应有的贡献。 品德与.教学总结 篇5 一、学期目标 本期来,本人担当了四班级的品德和.的训练教学工作。一学期来,根据课程特点制定实施了训练教学工作方案,对同学进行了一系列的训练。品德和.课程旨在促进同学良好品德形成和.性进展,为同学熟悉.、参和.、适应.,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德和.课程目标的三个方面是一个有机结合的统一
12、体。所以,在教学过程中应全面地把握目标,转变过去偏重学问学习,忽视力量和情感、看法、价值观培育的教学观念,通过多种教学活动,关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参和.的力量,把握必备的基础学问。 2、丰富同学的生活阅历 同学的品德形成和.性进展是一个连续的过程,在现实生活中,同学已经形成了肯定的品德和行为习惯,积累了一些.生活阅历,形成了相应的看法和力量。所以,在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历,结合同学现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活阅历,使同学在获得内心体验的过程中,形成符合.规范的价值观。 3、引导同学自主学
13、习 儿童是学习的主体,同学的品德形成和.性进展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变,创设同学乐于接受的学习情境,敏捷多样地选用教学组织形式,为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身,用多种感官去观看、体验、感悟.,获得对世界的真实感受,让同学在活动中探究,在探究中发觉和解决问题,要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索,引导同学得出有价值的观点或结论。 三、评价方法 1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活中表现出的情感、看法、力量、行为进行观看,并做记录。 在和同学进行充分沟
14、通的基础上,老师对同学在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上,鼓舞同学巩固进步,修正不足,连续努力。 2、同学自评 老师引导和关心同学对自己在学习中的表现和成果进行自我评价,以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、同学互评 同学依据肯定的标准相互评价,这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的看法,相互促进。 通过一学期的训练教学,教学效果良好,达到了预期效果。 品德与.教学总结 篇6 本学期我任教三班级品德与.的课程。在教学中,我结合三班级同学的心理和年龄特点,以及实际学情,设计教学方案,扎扎实实抓教学。在工作中,我不断反思,总结,在教学中取得了良
15、好的成果。下面我对本学期的品德与.教学工作进行总结。 一、加强理论学习,为课前备课教学指明方向 抓好教学,把握理论是关键。我仔细学习品德与.课程标准,把握本学科教学理念,我深知备课要备同学,备教材,备教法,并能从同学的实际生活,学习阅历动身,依据教材内容设计不同类型的课,仔细预设教学,为上好每一堂课做好充分的预备,更懂得了如何制造性地用法教材。 二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、好玩、有效 在教学活动中,我依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案,关心同学绽开活动。学校生的品德和行为习惯的形成,学问和力量的进展、阅历的积累是一个渐进的过程。因此,教学活动中我留意活动之间的连续性,关心学校生获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。作为老师,我首先是对自己有信念,对同学有信念,始终.自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者,以敬重同学、喜爱同学的看法投入到实际教学当中。在课堂教学过程中,我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用,努力确保同学学习的主体地位,促使教学最终实现它关心每一个同学进行有效学习、学有成效的目的,让每一个同学都得到充分进展。 三、以鼓舞性评价为主