人教版语文二年级下册教案课件之寓言二则.ppt
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1、寓寓 言言 二二 则则会认15个生字,会写8个生字。学习目标学习目标12有感情地朗读课文,背诵课文。3理解课文内容,悟出故事的寓意:做事不可急于求成;做了错事,只要肯接受建议,认真改正,就不算晚。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字尽尽j j n n(尽头尽头)()(取之不尽取之不尽)jnjn(尽管尽管)()(尽早尽早)累累lili(积累)(长年累月)(积累)(长年累月)l l i i(劳累劳累)()(累死累活累死累活)l l i i(累赘累赘)()(硕果累累硕果累累)钻钻zunzun(钻心钻心)()(钻木取火钻木取火)zuzu n n(钻石钻石)()(钻井队钻井
2、队)圈圈juju n n(圈养圈养)()(牛圈牛圈)junjun(圈起来圈起来)ququ n n(圈套圈套)()(圆圈圆圈) 形近字形近字筋筋(jn)(jn)脑筋筋疲力尽脑筋筋疲力尽肋肋(l(l i)i)肋骨两肋插刀肋骨两肋插刀疲疲(p(p ) )疲劳乐此不疲疲劳乐此不疲废废(f(f i)i)废除半途而废废除半途而废亡亡(w(w n ng) )逃亡亡羊补牢逃亡亡羊补牢芒芒(m(m n ng) )光芒锋芒毕露光芒锋芒毕露牢牢(l(l o)o)牢狱亡羊补牢牢狱亡羊补牢宇宇(y)(y)宇宙器宇不凡宇宙器宇不凡钻钻(zun)(zun)钻研钻木取火钻研钻木取火站站(zh(zh n)n)车站站稳脚跟车站站
3、稳脚跟劝劝(qu(qu n)n)劝告劝百讽一劝告劝百讽一助助(zh(zh ) )帮助助人为乐帮助助人为乐丢丢(di)(di)丢失丢车保帅丢失丢车保帅去去(q(q ) )去掉人去楼空去掉人去楼空告告( (g o)o)劝告自告奋勇劝告自告奋勇浩浩(h(h o)o)浩大浩然之气浩大浩然之气词语学习词语学习揠苗助长:揠苗助长:(成语)比喻违反事物的发展规律,急于求成反而坏事。造句:造句:学习须循序渐进,一味求快,无异于揠苗助长。自言自语:自言自语:(成语)自己跟自己说话;独自低声说话。造句:造句:她自言自语道:“明天去不去公园呢?”词语理解词语理解筋疲力尽:筋疲力尽:(成语)非常疲劳。造句:造句:登上
4、山顶时,他已是筋疲力尽了。亡羊补牢:亡羊补牢:(成语)比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的损失。造句:造句:学习中出现问题我们要及时补救, 亡羊补牢,为时不晚。 近义词近义词焦急( 着急) 急忙( 连忙)办法( 方法) 后悔( 懊悔)自言自语( 喃喃自语) 筋疲力尽( 精疲力竭) 反义词反义词焦急( 冷静) 急忙( 从容)后悔( 无悔) 筋疲力尽( 精力充沛) 词语辨析词语辨析急忙急忙 连忙连忙 相同点:相同点:都有“着急”的意思。 不同点:不同点:“急忙”指心中焦急,想方设法加快行动。“连忙”指时间紧迫,需要马上行动。 运用示例:运用示例: 1.他心中一喜,( )打开礼品盒。 2
5、.他听到孩子生病的消息,( )跑回家。连忙连忙急忙急忙战国策战国策战国策战国策楚策四楚策四楚策四楚策四亡亡 羊羊 补补 牢牢亡亡 羊羊 补补 牢牢 寓言,文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有寄托的意思。中国民间寓言极为丰富,反映了劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。有许多成语都是出自古代寓言故事,如守株待兔、刻舟求剑、狐假虎威等。知识链接知识链接 战国策是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇,书名亦为
6、刘向所拟定。亡羊补牢就选自战国策楚策四。 街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”朗读指导朗读指导 朗读指导:朗读指导:重读“劝”“赶紧”,语速稍快,读出街坊的关心、着急的语气。课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1. 1.这则寓言一共有多少个自然段?讲述了一个什么故事?整体感知整体感知 这则寓言一共有5个自然段。 讲述了从前有一个人养了几只羊,羊丢了两次后才修补羊圈的故事。 2. 2.全文一共可以分成几个部分?请说说每个部分讲了什么内容。 一共可以分成三个部分。 第一部分(1):羊圈破了个窟窿,羊被狼叼走了。 第二部分(24):养羊人不听街坊劝告,又一只羊被狼叼走了。 第三部分(
7、5):养羊人接受了街坊的劝告,修补了羊圈,羊再也没有丢过了。 3.读了这则寓言故事,你知道“亡羊补牢”这个成语的意思吗? 羊丢失了,才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的损失。1.第1自然段交代了什么内容?课文解读课文解读 交代了故事的起因羊圈破了,羊被狼叼走了。 2.从第2自然段中“劝”“赶紧”这两个词语可以看出什么? 从中可以看出街坊对养羊人非常关心,希望他能尽早堵上窟窿,防止羊再次被狼叼走。 3.“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”这句话是什么句式?有什么作用? 这句话是一个反问句,是养羊人反驳街坊的话。突出了养羊人满不在乎的态度,也为再次丢羊做了铺垫。4.第4自然段中
8、的两个“又”字表明了什么? 这两个“又”字表明养羊人未听街坊劝告及时修补羊圈,再次因为狼从窟窿钻进羊圈而丢失了一只羊。 5.第5自然段中,“他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚”属于什么描写?有什么作用? 这一句属于心理描写。表明养羊人已经意识到了自己的错误,打算修补羊圈。1.他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”(语言描写)2.他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。(心理描写)3.他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 (动作描写)佳句积累佳句积累反问句反问句 反问句就是用疑问的句式,表达自己的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的意思就在问句之中。如:“羊
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