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1、精选幼儿园教学总结模板锦集10篇幼儿园教学总结 篇1 环境是幼儿训练的一个重要资源,通过创设结构合理、卫生平安、美化、儿童化、训练化的环境,使幼儿在与环境的自然接触中熟悉各种事物,获得各种感受,理解各种现象,让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。本学期我在教授幼儿园环境与创设这一学科时,不断地让同学感受、理解环境对幼儿的作用及意义,并留意培育同学对幼儿园环境创设的理论修养。 幼儿园训练指导纲要(试行)中明确指出:“环境是重要的训练资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的进展。”随着幼儿园的进展,我们熟悉到环境不再是“绿化”、“美化”、“儿童化”等外在的装饰,而是老师为幼儿预备的,满意幼儿
2、进展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面进展的物质的、精神的环境,让环境创设与训练目标有机结合,使幼儿在主动主动与环境交互中得到身心和谐进展。在过去的很长一段时间,我们的环境创设大多以老师的设想为主,幼儿只是一个欣赏者,虽然幼儿生活和学习的环境得到美化,但对幼儿的训练效果来看,却没有完全意义上的实效性。因此本学期我注意培育同学的以下几个方面的力量。 一、 为幼儿供应有效的操作材料。 操作材料的环创设由以往老师供应材料,幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习,从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。作为学前训练的同学在这观念上基本能实现转变,在为幼儿创设操作材料的过程中能树立以儿
3、童为本,以幼儿进展为本”的 儿童观和训练观,渐渐提高自己把高层次的训练目标转化为低层次训练目标,向训练目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培育幼儿的任务意识,老师对各区域的材料设置进行分类,重量投放;从而满意幼儿活动的需要,重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验,调动与激励幼儿在与环境的不断主动、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。 二、 关心老师提高环境创设的技巧,激励老师不断创新。 活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一,它为幼儿在生活中、操作中自主学习供应了条件。对于此项工作,肯定要同学学会今后从事工作时,让各班负责老师介绍本班活动区环境创设的状况,向大家介绍你的创设意图
4、、理念。由全体老师对该班活动区环境创设状况进行研讨,大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行仔细的分析,提出建议,这样老师通过研讨,既关心了别人也提高了自己。 三、 让孩子自主创设孩子的世界”。 过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的,幼儿只占小部分的参加。环境布置好后,让幼儿充当欣赏者,很明显,在这个过程中,幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目,但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。因此作为学前训练的同学要扭转观念,一改往日创设环境的方式,本着以幼儿为本”的原则,共同与孩子制造一片快乐天地。例如各班活动室创设的方式是:大部分
5、贴在墙上的作品是幼 儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料,设计自由的涂鸦墙给幼儿自由制造,自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的成果,老师设计背景,幼儿想象详细内容等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官,促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展,又能从孩子的角度动身,满意了幼儿的喜好、需要和情趣,从而让幼儿享受一种美的熏陶,提高幼儿的审美的力量。 总之,在孩子们的活动环境里,随处可见他们的创作成果。随着训练观念的转变,老师也由原来的传统观念中解放出来,由原来孩子的主导者变成孩子的引导者、支持者、参加者,孩子的主体地位越来越日趋明显,就算是小班的孩子,他们也有力量参加到环境的创设活动中
6、来,成为环境创设的小仆人。信任孩子,他们能行! 幼儿园的环境创设整体布局的改观更加需要我们同学在实践中努力探究,只要同学心中有了一个前进的目标一切为了孩子”,为孩子创设更好的生活环境。 20xx年6月15日 幼儿园教学总结 篇2 时间的消逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的力量也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正渐渐养成,力量、学问与技能也得到了进一步的进展,现将本学期的各项训练、教学工作加以总结,详细体现在以几点。 一、班级状况: 我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有
7、一两个是年龄比较小的,由于大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿个性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的训练方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师同心协力和孩子一起做嬉戏、玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很开心、指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的具体状况,把家长交代的事记好,使家长们关心幼儿尽量缩短焦虑,
8、通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚开头我班也不断的有新生入学,他们也有很大的心情波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和耐烦去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境,平常我们以大局为重、主动工作、不分彼此、到处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失,这学期比较冷、我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。 二、卫生保健: 我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作、踏踏实实从不由于幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个干净舒适
9、的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐烦的观看记录,如:严格记录每位幼儿的吃药状况、不漏吃、不迟吃、晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因个别幼儿还不能准时的表现需要、日常生活中留意观看幼儿脸色准时了解她的需求、特殊在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照看不怕麻烦、引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水,训练幼儿让幼儿明白口渴时应当应准时补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小伴侣、每星期固定为幼儿剪指甲。 常规训练: 我们非常重视孩子常规的培育
10、,在幼儿入园后不久我们进行一日常规训练、培育了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我们老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。 三、训练教学: 1、我们班两位老师深化细致的备好每一节课,在备课中我们仔细讨论教材,力求精准把握难点重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式,留意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。 2、仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发敬幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法准
11、时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课、注意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的看法与教学模式。 5、注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中、做到学有所用、一学期下来、我们班的教学水平得到很大的提高。 四、家长工作: 一个班的工作能否得到顺当的进展,除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和协作,所以我们为了使家长信任、支持和协作我们的工作、我们实行了以下措施: 1、主动亲切地与家长沟通,及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己的孩子在园的状况。 2、定期电访。 3,让家长参加到我们的工作中,布置家庭作业、要求幼儿与家长一起共同完成,
12、这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我的工作。 幼儿园教学总结 篇3 我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点,是他们赐予了我许多关于训练的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气,是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作,是实践,给我供应了进行班主任工作讨论的生命土壤,我诚心地感谢这一切!现对本学期教学工作进行总结。 一、班级状况分析 开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,不焦急,耐下
13、心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,训练他们懂得做个好孩子,应当要团结友爱,并且训练他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等。 二、严格班级管理,抓紧“养成训练” 首先,从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,主动向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那
14、么兴奋,假如换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜爱这些可爱的孩子们,他们使我年轻了很多”。 其次,要树立爱心、细心、耐烦的原则,在学习上,生活上关怀爱惜幼儿,把他们的闪完点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在嬉戏活动时,仔细观看孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起嬉戏,做孩子们尊敬的良师益友。 三、仔细写好家园联系册 我随时与家长沟通孩子的状况,听取家长的看法和要求,发觉问题准时订正
15、,不断改进工作,取得家长的理解、支持与关心。这样班级工作开展起来也会比较顺当,记得有一位家长对我说:“他儿子没上大班之前总是不敢来,可怕大班老师厉害,但来到大班后,谭老师和陈老师对我很好,我爱上了大班”。几个家长听后全都同意说:“孩子们爱上大班,说明这个集体对他们有肯定的吸引力,是一个暖和的集体。” 我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子,我们大班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 幼儿园教学总结 篇4 望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,孩子们在各个方面都进步了很多,这里,我也该整理一下自己的思绪,总结一下过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,主动参加园内的教科研活动,如:“走进自然”的园本课程讨论、艺术组的“一课三议”活动、“在嬉戏中培育幼儿的自办法识”等。从本班孩子的特点动身,注意整合,更新训练理念,与主班老师一起搞主题方案教学。 二、立足岗位,在实践中提高业务水平