实用的活动计划模板7篇.doc
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1、实用的活动计划模板7篇活动计划 篇1一、生活活动。1、引导幼儿洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。二、区域活动。1、美工区:教师带领幼儿一起进行捏泥活动,提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。2、小餐厅:教师和幼儿一起招待客人,并引导幼儿学说一些礼貌用语。3、益智区:指导幼儿玩棋类游戏,在输了以后能对对方表示祝贺。三、教学活动。(一)主题活动:颜色抽象画。1、毛线作画。提供毛线线段和彩色颜色水,将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出,放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。2、弹珠滚画。讲弹珠放入颜色水了,用镊子拿出放在纸上滚动,美丽的抽象画就
2、完成了。3、牙刷弹画。把牙刷蘸上颜色水,在白纸上轻轻的弹一弹,美丽的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么?(二)奥夫活动拔萝卜。1、故事引导。2、音乐活动。(1)全体围坐,跟随歌曲做拔萝卜状。(2)幼儿两人一组面对面做好,根据拍子做拔萝卜状。(3)幼儿四人一组,随音乐进行表演。(4)第一个幼儿扮演萝卜,第二、三、四幼儿互抱腰,做拔萝卜状。(三)顽固伴奏的认识。1、教师清唱歌曲,带领幼儿用ta或titi的节奏,在单一肢体上作出顽固伴奏。2、驾驶带领幼儿随音乐,拍出ta或titi的顽固伴奏。3、幼儿手持一个沙蛋,配合音乐演奏出顽固伴奏型。(四)户外活动。1、集体游戏1:小鼹鼠。幼儿与
3、教师一起说儿歌:“小鼹鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时,幼儿快速跑回家中。(操场上带数字的圆圈)2、集体游戏2:障碍跑。幼儿分成4组,依次通过障碍,想完成的一组为胜利。在活动中,提醒幼儿不要将障碍物碰到。活动计划 篇2活动目标1、探讨语言学习活动中教师如何进行教法设计,完成重难点,体现实效性。2、通过疑问解答的形式,提高教师自主学习的积极性2、明确下次活动内容,做好准备。活动准备教师准备的体会、案例、青年教师疑问活动过程一、组长导入上一次我们介绍了本学期的教研目标和学习讨论了语言教学活动的种类和一般教法。也布置了任务,个人、小教研相结合的形式探讨交流一下学习后的心得,可以结合实
4、例。今天我们就先来交流一下。 二、个别教师交流心得1、她对语言教学活动教法的领会体现在哪里?教法的运用又是如何?2、组长随机小结。三、质疑解疑1、青年教师质疑2、老师共同解疑3、组长梳理小结提升四、案例分享田鼠太太的项链1、介绍教案的目标和背景2、说说老师运用的教法?好在哪里?为什么?3、小结:1)教法的运用2)教法与目标达成的联系性体现在哪里五、布置任务 大班实践活动(第一研在小教研)教研组活动情况记录(第三周)时 间20xx年9月19日地点活动计划 篇3从学生上学期情况来看,优生进步很大。本学期为了让优生更进一步,以带动起全体同学的学习积极性,特制定优生培养计划如下:1、在学期开学初分别找
5、优生谈话,告诫优生不要骄傲,要更加努力地学习。2、因为优等生大多数都存在着骄傲自满的现象,针对个人不同情况,定时、定点对其进行培养,使他们掌握正确的学习方法,具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力。3、对其进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。4、为使优等生更加先进,掌握一技之长,拔尖生更加拔尖,成为学生中的佼佼者。我计划开设几个兴趣小组,提高对优等生素质的培养。5、由于师生在课内接触时间比课外多,辅导效果也比课外好,因此培优工作,应以课内为主,课外为辅。如果把小学生留下来往往情绪不好,所以教师在班级授课当中,应注意因材施
6、教,区别对待,不搞“一刀切”。如课堂提问,对于有探究性、思考性的问题,应把机会给优生;课堂中要适时地出一些开放性的习题,发展学生的思维,不满足于课本答案,不满足于唯一的答案,培养发散思维及创新能力。6、家校配合。教师还应多做深入细致的家访工作,争取家长的协助配合,改善、优化学习环境,教育和鼓励这些优生勇于探索、勇于挑战。积极采用鼓励政策。教师和家长还要多鼓励他们多做课外较难的练习题,多读课外书,丰富他们的课外知识。转化后进生计划一、现状分析本学期我担当两个年段的英语课教学,每个班级的后进生表现大同小异,但各有千秋,有的毫无责任感,自私自利;有的好吃懒做,胡乱花钱,吃零食;有的言语粗俗,行为粗野
7、,顶撞老师;有的胸无大志,无心学习;有的纪律涣散,课堂无课本,听音乐,看其他书。不一而足,究其原因,不外于家庭因素,社会因素和后进生自身因素,面临其境,只好面向现实,教书同时尽力做好育人工作。二、帮教转化目标通过个别的帮教,感化工作,力争本学期让后进生达到:1、部分转变学生存在极不良的坏习惯,坏作风,尽力引导他们用小学生行为规范的条款约束自己的言行。2、老师通过认真备课,精心讲述,让后进生能认同,信任和仰慕学科老师,喜欢上课听课尊重老师的劳动。3、克服改变迟到、课堂不专心听讲,甚至睡觉的恶习。4、促使部分后进生也能完成老师布置的作业。三、转化的措施方法:1、弄清后进生落后的原因,寻找病根,以便
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