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1、有关幼儿教学总结模板集锦10篇幼儿教学总结 篇1 本学期,我中区试验幼儿园以中区训练局0809年工作重点为指南,进一步落实规程、纲要精神,全园上下连续以“内强素养,外树形象,突出优势,凸现特色”为指导,主动营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,主动地投身于幼儿园训练教学工作,推动幼儿园自主进展。我们优化一日活动,促进幼儿健康成长,稳步推动幼儿园训练教学工作,全园教职工精诚团结较好地完成了本学期的训练教学工作目标并取得了肯定的成果。 一、加强理论学习,更新训练观念 加强老师的思想政治训练和职业道德训练,开展“品位人生”的系列读书活动,对老师进行以世界观、人生观、价值观为中心和抱负信念训练,教书
2、育人、为人师表的人格训练,爱岗敬业、无私奉献的情感训练,朴实勤勉、诲人不倦的职业文明训练。推动“实施爱心训练,提升训练艺术,构建和谐校内”工作目标”。开展评比“优秀训练工”、“优秀班主任”“优秀班集体”等活动。主动营造出合作与共享、关爱与支持的人际关系,形成了团结协作、拼搏进取、争创一流的优秀老师团队。指导班级老师充分利用走廊墙面、幼儿活动室墙面,将训练内容以艳丽颜色构图,让每一面墙会说话,营造了良好的训练环境。 二、加强教科研力度,提高教学质量 1、加大园本教研力度,提高教学质量 连续修整完善教研制度,加强集体备课,提高研讨主动性。我园定于每双周一、二为全园教研时间,教研内容连续依据大家的看
3、法定位“以课例为载体,提升老师集体教学力量”,通过“一课多思”“一课多谈”等形式对常态课进行设计、讨论,关注原始教学问题。听课老师在熟识教材的基础上仔细分析执教者的教学、特色、亮点和不足,并与个人的思索相结合,说出评课看法,关注教学问题的行为改进,最终形成完善的、系统的精品教案和电子稿件存档以便他人用法。 在老师中开展业务进修“九个一”活动,小、中、大三个班级教研组,重点关心青年老师科学合理制定各项教学、活动方案,注意教材的分析把握,各教研组在指导青年老师备课和有效教学的实效性上下功夫。每位备课老师在自己实施教学前一周的上午集中办公室进行备课,切实提高课堂教学的质量和效率。按方案开展教研活动,
4、以教研助教学,使得每一位老师的业务水平在不同程度上有所提高。重点关注青年老师的业务水平,对名师、骨干老师多供应展现舞台及外出学习机会。 我园老师在各种活动和竞赛中取得了骄人的成果。柴永静、张蓓蕾、冯继雯、王兴华在青年老师音乐基本功考试中获好成果。陈芳老师执教小猫咪咪服装店在全区教学观摩中获得好评。 2、加强教研专题讨论,提高教学实效,渐渐凸现教学特色 本学期,我园加大对幼儿园科研工作管理力度,加强科研工作申报和规范化管理,重新修订教科研制度,坚持课题来源于训练实践,成果服务于训练实践,注意教学试验中的阅历积累,以科研促教研。每位老师都有参加意识、学习意识和问题意识,在学习和研讨中大家不断更新观
5、念,转变训练行为,人人上好两节课题课,使早期阅读教学和美术绘画试验等讨论课题更富实效。“幼儿园早期阅读讨论”的试验,开学初,教研组长带领全员老师重温早期阅读教学法,幼儿园又投资近万元建起高标准的幼儿图书室,中班班级组发动家长筹建班级绘本图书角,解决了幼儿图书阅读的问题,让阅读真正走近幼儿、走近家长,为下一步的试验讨论打下良好的物质基础。开发绘画课程资源,进展幼儿制造性思维试验课题,试验老师在学期末整理打印并上交电子文稿以便存档保存修改,形成我园的园本教学档案。 (三)加强园本培训力度,进行老师专业成长工程建设,提高老师专业水平 结合幼儿园教研活动,加强对青年老师培育,带领青年老师开展有特色的训
6、练教学活动,注意老师之间评课活动。组织老师不定期的听其他老师的课,做好教学过程记录,。对不同层次的老师进行专业培训,为青年老师做了数学教学法早期阅读教学法的培训,让青年老师取长补短,吸其精华、弃其糟粕,使自身得到进步。平常留意指导青年老师科学、合理的组织活动的力量。制定青年老师每月月末的教学基本功考核制度,准时发觉问题,分析讨论,查找解决问题的对策,我园青年老师在中区幼儿老师音乐基本功考试中有了鲜亮进步。 我园充分发挥骨干老师群体才智与合作力量,使骨干老师能引领老师队伍的整体进展。初步打造一支结构合理,具有训练才智和制造.,有思想、有力量、有特色的骨干老师群体。 (四)关注幼儿特点,促进幼儿健
7、康和谐进展。 加强幼儿德育训练,我们进一步通过节日训练、日常活动等将养成训练落到实处,切实抓好一日活动,加强礼貌卫生训练,培育幼儿终身受益的品质。加强对一日生活各环节的讨论、评估,我们努力创设一个布满嬉戏、欢乐、自由的“开放式”环境。给幼儿供应展现作品的机会,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动,获得丰富而有益的体验,使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。 本着全员参加的原则,让每一个孩子都成为活动的仆人,来促进幼儿个性进展,我园举办的幼儿故事会、树叶粘贴亲子大赛、庆元旦家园开放联欢等活动,受到家长支持与好评,引起齐鲁晚报、中区报、山东学前训练网等多家新闻媒体对我园活动报道,并给以高度评价
8、。 (五)家园共育,保证幼儿健康欢乐成长 深化做好家长工作,完善家长委员会,定期召开座谈;定期开展全园家长会;举办家长学校,由我园赵瑾老师针对小班家长的状况,进行专题讲座,引起家长思索,让家长学会科学育儿,受到家长欢迎和好评;各班老师准时向家长反应幼儿在园的生活,增加家园互动,形成家园训练合力。 总之,在新的学期里,我们将连续本着学习进展提高的原则,在上级主管部门和园领导的带领下,不断提高老师自身素养,努力提高训练教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度。 幼儿教学总结 篇2 在20_年度其次学期中,我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,仔细贯彻幼儿园训练指导
9、纲要的精神,以学习助实践,以实践促学习,针对大班幼儿的年龄特点和进展情景,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一下回顾总结: 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础,仅有树立好正确的训练理念,才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮忙老师树立正确的训练观念,帮忙老师构成与正确训练观念相吻合的训练行为策略,为更好的带领一日活动供应基础与保障。例如,在学习纲要的过程中,我们在平常自我熟读纲要精神的同时,在教研活动中结合工作中的实际问题进行争论活动,在“如何制定适合本班特色的课程方案”、“如何做好幼小连接工作”等问题,在争论中老师自恃自我的观点各抒己见,争辩不休,经过纲要的学习,老师已经明白如
10、何运用纲要精神去处理问题了。在争论中,大家对纲要精神更理解了,老师们端正了思想,提高了熟悉,树立了正确的儿童观和训练观。在此基础上,我们还转变了以往的活动模式,在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式,常常开展专题争论,如:“如何看待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等,让老师们提出自我对课程的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一齐争论问题,沟通情景,总结阅历。使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围,成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时,我们也经过日常活动每个环节的
11、,体现课程的精神。详细表现为:其一,为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学,我们就多次讨论如何合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即能够相互交往,又避开过多地干扰因素。其二,采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念,凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师连续打破学科的束缚,在活动中注意各类训练因素的融合,使孩子的活动看法更进取,学习更主动。其三,关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西,以孩子的视角来确立探究主题,如“我们四周的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等,这些主题都源自于生活,是孩子生活中比较常见和喜爱的事
12、物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活阅历,让孩子初步地获得相关的学问,激发了他们对探究世界的爱好,取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的训练更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者,协,而此刻我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活,本学期我们开设了家长学校,邀请了学校里的老师来对家长作专题讲座孩子上学校了,我们该做些什么。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导,充分发挥家园之窗的作用,结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿,提议家长采纳不用的训练方法,共同为幼儿的身心和谐进展而努
13、力。本学期我们的家长也非常协作工作,进取收集主题开展所需要的资料,收集制作户外体育玩具所需的物品,丰富自然角的资料,参加环保小制作的创作评比,共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中,我们在以往形式的基础上,增加了幼儿与家长互动的形式,例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加回答,气氛相当活跃;珠心算表演中,也采纳了“和爸爸妈妈比一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满足。 四、让个人本领更快进展 本学期我们比较注意给组内每位老师供应表现本领的机会,让年轻老师大胆尝试,展现自我的教学才能。在今年三月份,园内进行了“一课三研”的反思性教学活动,我们仔细选材,确
14、立研讨方案,最终选择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨资料,这是一则能很好体现师幼互动的教学资料,在每次听课后,准时组织老师进行研讨,提出修改看法,顾雁雁老师担当了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果,并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡。 五、看成果,展望将来。 这学期经过大家自身的努力,取得了良好的成果: 1、在班级体育用品制作竞赛中,大班有三个班级获得二等奖,一个班级获得三等奖。 2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画竞赛中得奖,其中一位幼儿还获得了钻石奖。 3、在“一课三研”反思性研讨活动中,一位老师的活动设计获得好评,并代表幼儿园进行送教下乡的活动。 4、在园级老师技能技巧竞赛中,组内有五
15、位青年老师参与,获二等奖一名,三等奖四名。 以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血,正是这种进取向上团结奋进的团体主义精神,使我们的教研组活动开展得生气勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化,教研组将越来越应发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习,不断更新观念,不断改善工作,不断寻求老师需要为讨论资料,运用科学的方法去熟悉问题,解决问题以促进教研工作向正确方向进展。我们还将连续抓好青年老师的培育工作,在这个布满挑战、布满朝气的新世纪,我们将连续思索,连续完善,争取更大的转变和提高。 幼儿教学总结 篇3 我跨进了良乡西潞街道幼儿园的大门,作为一名实习生。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目完,孩子们端详着我这个自己还需要老师的老师。我能做好吗? 我在良乡西潞街道幼儿园进行了我的实习,在这一个月的实习里,我深刻地知道了老师是多么不简单。每天的工作虽然很累,但是很改善。我学多了在学校学不到的学问。我在中班实习。开头看到孩子们我都惊慌了。我不知道和他们去说些什么。我的老师对我很好。很细致的对我讲解。跟我像伴侣一样相处。我很感谢她。开头我们实习的是保育员。保育员这个工作也是很重要的。