有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板合集9篇_1.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板合集9篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 科学意图: 通过自己亲自动手制作和观测,了解观测风向的仪器风向标的基本原理,学会用风向标观测风向的方法。 材料预备: 吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。 制作方法: (1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。 (2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头(小三角)和箭尾(大三角梯形),并把它们插在吸管两头。 (3)将大头针插入吸管中间,并穿过一颗珠子,插在铅笔的橡皮擦上。 (4)把铅笔固定在一个位置,标明东、西、南、北,风向标即制作完成。 试验操作: 把风向标放在户外高处,依据箭头指的方一直
2、推断风向。 指导建议: 引导幼儿留意观看风向与风向标箭头所指方向的关系,了解箭头所指的方向就是风向。 提示幼儿,吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧,以吸管能自由转动为宜。 拓展与替代: 可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。 有风的时候引导幼儿观看物体(如树枝)的摇摆,以此来推断风向。 科学小学问: 风是有方向的,风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称外形的物体,重心点固定于垂直轴上。当风吹过,对空气流淌产生较大阻力的一端(箭尾)便会顺风转动,使风向标的箭头永久指向风的来源。其原理其实特别简洁:箭尾受风面积比箭头大,若箭头及箭尾均受风,箭尾必会被风推后,使箭头移往风的来源。 科学反思: 喜爱
3、受人欣赏、想象和动手制作,是幼儿共有的特点,爱因斯坦说过:“想象力远比学问更重要,由于学问是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是学问进化的源泉。孩子想象力的培育是特别重要的。在制作及用法工具过程中,培育动手力量,体验胜利的乐趣。赏识每个幼儿,赏识是促使幼儿放飞抱负的催化剂。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动指导思想 本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,制造性、综合性、趣味性地开展语言嬉戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言进展,提高幼儿主动交往的力量,是新纲要儿童语言训练观的详细体现。 活动目标 1、巩固把握生活中常出现的反义词。 2、进展幼
4、儿思维的灵敏性和培育幼儿的学习爱好。 3、让幼儿初步练习用法反义词语和相对的话。 活动预备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标记,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸和笔。 活动重点 巩固所学反义词,激发幼儿的学习爱好。 活动难点 练习用法反义词语和相对的话。 活动过程 、开头部分。 老师出示两本书,让幼儿观看有什么不同? 引出三对反义词“大小”、“厚薄”、“新旧”,揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习用法反义词语和相对的话。 二、基本部分 (一)、和我做的不一样。 1、玩手部嬉戏“轱辘轱辘”,复习几对较简洁的反义词。 (1)、幼儿嬉戏后,问嬉戏儿歌中有没有反义词? (
5、2)、请幼儿找出反义词,并找一个好伴侣协作,将每对反义词用动作表示出来。 前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 高高矮矮 大大小小 (3)、老师和幼儿一起看动作,说出相应的反义词语。 2、老师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。 穿衣服脱衣服 开门关门 进教室出教室 坐下起立 分开合拢 手心手背 向前进一步向后退一步 动静 (二)、和我说的不一样,复习较难的反义词。 1、幼儿围成圆圈,预备玩听说嬉戏“警察与司机”。 2、老师扮警察,先让个别幼儿扮司机,最终全体幼儿扮司机,对反义词。 多少 对错 远近 深浅 粗细 胖瘦 轻重 方圆 来去 快慢 沉浮 黑白 好坏 冷热 里外 哭笑 饱饿
6、 白天黑夜 整整齐齐污七八糟 认仔细真马马虎虎 吵吵闹闹安宁静静 一心一意三心二意 3、老师小结:小司机们反话说得好,警察亮出绿灯,你们都可以通过,回到自己的座位。 (三)、想想、画画、讲讲。 鼓舞幼儿充分发挥想象,用符号图形表示相反的意思,并大胆讲出来。 三、结束部分 幼儿自由结伴嬉戏“警察与司机”,巩固所学词汇,尽 情玩乐。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动目标: 1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系。 2、喜爱熟悉数位的数学活动,体验其中的乐趣。 活动预备: 1、教具:数字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。 2、学具:1100数卡、金色 3、练习P19 。 活
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