有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集锦10篇_2.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集锦10篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标 1.能辨别物体的长和短,并学会用语言表达。 2.愿意参与操作活动。 活动预备 1.趣味练习:比较长短 2.幼儿用画纸、画笔。 教学具图片 活动过程 1.谁的尾巴长 出示图片:小兔子,猴子 请幼儿观看比较,小兔子和猴子谁的的尾巴长。(猴子的尾巴长) 2.谁的耳朵长 请幼儿观看比较,小兔子和猴子谁的的耳朵长。(兔子的耳朵长) 3.比较长短 趣味练习:比较(3-1 3-2) -两只长短不一的铅笔 这两支铅笔,哪支长?哪支短? 幼儿观看比较后说出,长长的铅笔,短短的铅笔。 -两只长短不一样的钉子 幼儿观看比较好说出,长长
2、的钉子,短短的钉子。 4.画长短 -请小伴侣画两根线,一根长线,一根短线。 并能指着长线说:长长的线。指着短线说:短短的线。 依据幼儿的爱好,再画出其他长短不一样的东西。 5.评价 能正确区分长短。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 一、活动目标 1、能辨别鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 二、活动重难点重点: 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清晰鞋子的左右并学会穿鞋 三、活动预备 PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 四、活动过程 (一)我会识鞋子师:现在我要请一位小伴侣们上台来当老师的模特,有谁情愿的? 我请坐得最好的一位小伴侣上台来。其他的小伴侣来观看一下
3、,看看身上都有一些什么东西? 幼:衣服、裤子、鞋子师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有颜色的衣服,颜色的裤子,还有颜色的鞋子我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小伴侣回答(出示ppt图片)师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋. 请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇,小伴侣们熟悉这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗? (二)儿歌真欢乐 师:老师常常发觉有小伴侣把鞋子穿反了,还有小伴侣鞋跟没有提上来,这样很简单摔跤的!所以今日老师要教小伴侣一个穿鞋子的方法拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿熟悉鞋
4、子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)2、教会儿歌两个好伴侣,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子,让小伴侣推断。 3. 请两个幼儿上台,竞赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌4.师:大家看这双鞋子,它的形状一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。 (三)找找好伴侣师:刚刚鞋子说,它找不到它的好伴侣了,怎么办呢?请小伴侣帮忙。 1.请小伴侣回座位2.将印有不同鞋子的图片发放给小伴侣,让他们连对找好伴侣。 3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。 老师小结:小伴侣们都帮鞋子找到他们的好伴侣了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小伴侣自
5、己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好伴侣! 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动目标 : 1.理解故事情节和人物形象,学习词语:急连忙忙、慢悠悠、丢三落四。 2.知道做事不能丢三落四,要细心。 活动预备: 1.课件-照片:鸭子 2.ppt课件 鸭妈妈找蛋 活动过程: 一、导入 课件:鸭子,引出课题 小伴侣看看这是谁呀?知道鸭妈妈有什么本事吗? (幼儿互说) 二、绽开 1.理解故事情节。 (1)老师有感情地讲解并描述故事内容。 提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗? (2)出示幼儿画册,初步理解故事内容。 2.ppt课件 沟通、争论: (1)鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿
6、了? (2)在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是怎样的?学习词语:急连忙忙(可组织幼儿争论) (3)鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是怎样的? (4)在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是怎样的?学习词语:、慢悠悠(可组织幼儿争论) (5)鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是怎么样的? (6)鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的? (7)你喜爱鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿争论) (8)再次听故事,进一步理解故事内容和情节。 三、结束 收集和进一步探究其他的卵生动物。 你还知道哪些会生蛋的动物?回去和爸爸妈妈沟通,好吗? 幼儿园幼儿教学方案
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